师德考核制度

PAGE师德考核制度一、总则（一）目的为了加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师职业行为，确保教育教学工作的顺利开展，特制定本师德考核制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要坚持实事求是，全面、准确、客观地反映教师的师德表现，避免主观随意性。2.注重实绩原则：以教师履行岗位职责的实际表现和工作业绩为主要依据，重点考核教师在教育教学、育人等方面的工作成效。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和主动性，激励教师不断提高师德修养，努力做好本职工作。4.多元评价原则：采用教师自评、学生评价、家长评价、同事评价、领导评价相结合的方式，确保评价结果的全面性和准确性。二、师德规范与考核内容（一）爱国守法1.遵守法律法规：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。2.维护教育秩序：积极维护学校及周边环境的安全与稳定，配合学校做好安全教育和管理工作，不参与任何形式的非法活动。（二）爱岗敬业1.忠诚教育事业：具有强烈的责任心和敬业精神，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.认真履行职责：对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。积极承担教育教学任务，认真完成学校安排的各项工作，不得推诿、懈怠。（三）关爱学生1.关心爱护学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。2.促进学生发展：关注学生的全面发展，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生身心健康成长。（四）教书育人1.遵循教育规律：遵循教育教学规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.传授知识育人：传授知识准确无误，教学方法得当，注重学生的思想道德教育，将德育渗透于教育教学全过程，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。（五）为人师表1.言行举止规范：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。2.廉洁从教：自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，不从事有偿家教，不向学生推销或变相推销教辅资料及其他商品。（六）终身学习1.树立终身学习理念：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。2.不断提升自我：积极参加各种培训、学习和教研活动，勇于探索创新，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：通过日常工作检查、教学常规检查、学生及家长反馈、同事互评等方式，对教师的师德表现进行实时记录和评价。2.定期考核：每学年末进行一次全面的师德考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。（二）考核程序1.教师自评：教师对照师德规范和考核内容，对自己一学年的师德表现进行总结和自评，填写《师德考核自评表》。2.学生评价：组织学生对教师的师德表现进行评价，评价结果占考核总分的[X]%。学生评价应采取无记名方式进行，确保评价结果的真实性和客观性。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等形式，征求家长对教师师德表现的意见和建议，家长评价结果占考核总分的[X]%。4.同事评价：组织教师之间进行互评，同事评价结果占考核总分的[X]%。互评应客观公正，实事求是，避免相互偏袒或恶意诋毁。5.领导评价：学校领导根据教师平时的工作表现和考核材料，对教师进行综合评价，领导评价结果占考核总分的[X]%。6.综合评定：考核小组根据教师自评、学生评价、家长评价、同事评价和领导评价的结果，进行综合分析和评定，确定教师的师德考核等次。四、考核结果的运用（一）表彰奖励1.师德考核优秀的教师在年度评优评先、职称晋升、岗位聘任等方面优先考虑。2.对师德表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。（二）督促整改1.师德考核合格的教师，应认真总结经验，发扬优点，改进不足，不断提高师德水平。2.师德考核不合格的教师，学校将视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、限期整改等处理措施。整改期间，取消该教师当年评优评先资格，不得晋升职称。（三）解聘辞退1.对师德考核连续两年不合格的教师，学校将予以解聘或辞退。2.教师违反师德规范，造成严重后果的，学校将依法依规追究其相应责任。五、申诉与复议（一）申诉渠道教师如对师德考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校考核小组提出书面申诉。（二）复议程序学校考核小组接到教师申诉后，应在[X]个工作日