2025年上半年安徽工业职业技术学院辅导员招聘试题及答案

2025年上半年安徽工业职业技术学院辅导员招聘试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.高校辅导员的核心工作任务不包括以下哪一项（）A.思想政治教育B.心理健康教育C.学科专业教学D.学生日常管理答案：C。高校辅导员主要负责学生的思想政治教育、日常管理、心理健康教育等工作，学科专业教学是专业教师的职责。2.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于（）A.立德树人B.教书育人C.科学研究D.服务社会答案：A。习近平总书记强调高校立身之本在于立德树人，这是高校的根本任务和核心使命。3.以下哪种情况不属于大学生常见的心理问题（）A.适应障碍B.学习焦虑C.职业倦怠D.人际关系困扰答案：C。职业倦怠主要是在职场人群中出现的现象，大学生常见心理问题有适应障碍、学习焦虑、人际关系困扰等。4.学生小王因失恋而情绪低落，作为辅导员，你首先应该（）A.直接告诉小王要坚强，尽快走出失恋阴影B.安排其他同学时刻陪伴小王，防止意外发生C.倾听小王的倾诉，给予情感上的支持D.联系小王的家长，让家长来处理答案：C。当学生因失恋情绪低落时，辅导员首先应倾听其倾诉，给予情感支持，让学生感受到被理解和关心，而不是直接说教或采取其他极端措施。5.下列关于学生处分的说法，正确的是（）A.警告处分的期限为3个月B.记过处分不影响学生的奖学金评定C.留校察看处分的期限一般为12个月D.开除学籍处分不需要经过学校相关会议研究决定答案：C。警告处分期限一般为6个月；记过处分会影响学生奖学金评定；开除学籍处分需要经过学校相关会议研究决定；留校察看处分期限一般为12个月。6.某学生在课堂上玩手机，任课教师将其手机没收，学生找到辅导员要求拿回手机，辅导员应该（）A.直接要求任课教师归还手机B.让学生自己去和任课教师协商C.了解情况后，协调任课教师和学生之间的矛盾，妥善处理手机归还问题D.以学校规定为由，拒绝学生的要求答案：C。辅导员应了解事情全貌，协调任课教师和学生之间的矛盾，在维护课堂秩序和保障学生权益之间找到平衡，妥善处理手机归还问题。7.为了更好地开展学生工作，辅导员应该掌握一定的沟通技巧。以下沟通方式中，不恰当的是（）A.认真倾听学生的讲话，不随意打断B.与学生交流时，使用专业术语，显示自己的专业性C.给予学生充分的表达机会，鼓励他们说出自己的想法D.用温和、亲切的语气与学生交流答案：B。与学生交流时应使用通俗易懂的语言，避免使用过多专业术语，以免让学生产生距离感和理解困难。8.大学生社会实践活动的主要目的不包括（）A.提高学生的专业技能B.增强学生的社会责任感C.丰富学生的课余生活D.促进学生了解社会、融入社会答案：C。大学生社会实践活动主要目的是提高专业技能、增强社会责任感、促进了解和融入社会，丰富课余生活只是其附带的一个方面，并非主要目的。9.学生小张因家庭经济困难申请助学贷款，辅导员在审核过程中，应该重点关注的是（）A.小张的学习成绩B.小张的家庭经济状况证明材料的真实性C.小张的社交能力D.小张的兴趣爱好答案：B。审核助学贷款申请时，重点应关注家庭经济状况证明材料的真实性，以确保真正有需要的学生获得资助。10.以下关于高校校园文化建设的说法，错误的是（）A.校园文化建设只包括物质文化建设B.校园文化建设有助于培养学生的综合素质C.优秀的校园文化可以营造良好的育人氛围D.校园文化建设需要全体师生的共同参与答案：A。校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设等多个方面，并非只包括物质文化建设。11.辅导员在组织学生开展主题班会时，首要的步骤是（）A.确定班会主题B.安排班会流程C.选择班会地点D.准备班会资料答案：A。组织主题班会首先要确定主题，主题明确后才能进行后续的流程安排、地点选择和资料准备等工作。12.学生小李在宿舍内使用违规电器，辅导员发现后应该（）A.没收违规电器，对小李进行批评教育B.只没收违规电器，不进行批评教育C.不没收违规电器，只是口头提醒小李D.让其他同学监督小李，不再使用违规电器答案：A。发现学生使用违规电器，应没收违规电器并对学生进行批评教育，让学生认识到使用违规电器的危险性。13.以下哪种方式不利于培养学生的自我管理能力（）A.设立学生干部岗位，让学生参与班级管理B.为学生制定详细的学习和生活计划，让他们严格执行C.组织学生开展自我监督和自我评价活动D.鼓励学生自主组织社团活动答案：B。为学生制定详细计划并让其严格执行，不利于培养学生的自我管理能力，应给予学生一定的自主空间，让他们在实践中锻炼自我管理能力。14.辅导员在处理学生之间的矛盾冲突时，应该遵循的原则不包括（）A.公平公正原则B.偏袒弱势学生原则C.教育疏导原则D.及时处理原则答案：B。处理学生矛盾冲突应遵循公平公正、教育疏导、及时处理等原则，而不是偏袒弱势学生，要做到客观公正地处理问题。15.某学生想参加创业项目，但缺乏相关经验和资金，辅导员可以提供的帮助不包括（）A.为学生提供创业培训资源B.直接为学生提供资金支持C.帮助学生联系创业导师D.引导学生申请创业扶持政策答案：B。辅导员可以提供创业培训资源、联系创业导师、引导申请扶持政策等，但一般不能直接为学生提供资金支持。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.高校辅导员应具备的基本素质包括（）A.思想政治素质B.道德素质C.业务素质D.身心素质答案：ABCD。高校辅导员应具备思想政治素质，以正确引导学生的思想；具备道德素质，为学生树立良好榜样；具备业务素质，有效开展学生工作；具备身心素质，应对工作中的各种压力。2.大学生常见的学习问题有（）A.学习动力不足B.学习方法不当C.学习压力过大D.考试焦虑答案：ABCD。大学生在学习过程中可能会遇到学习动力不足、方法不当、压力过大以及考试焦虑等问题。3.辅导员在开展心理健康教育工作时，可以采取的措施有（）A.开展心理健康讲座B.组织心理健康普查C.建立学生心理健康档案D.对有心理问题的学生进行个别辅导答案：ABCD。开展心理健康讲座可以普及心理健康知识；组织普查能及时发现学生心理问题；建立档案便于跟踪学生心理状况；个别辅导能针对性地解决学生心理问题。4.以下属于学生日常管理工作内容的有（）A.宿舍管理B.考勤管理C.奖惩管理D.社团管理答案：ABCD。学生日常管理工作涵盖宿舍管理、考勤管理、奖惩管理、社团管理等多个方面。5.高校辅导员在思想政治教育工作中，可以运用的方法有（）A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实践锻炼法答案：ABCD。榜样示范法可通过优秀学生等榜样引导学生；说服教育法用于与学生讲道理；情感陶冶法营造良好氛围感染学生；实践锻炼法让学生在实践中提升思想政治素质。6.当学生出现心理危机时，辅导员应该（）A.及时与家长取得联系B.对学生进行24小时监护C.寻求专业心理医生的帮助D.引导学生正视问题，积极面对答案：ABCD。学生出现心理危机时，应及时联系家长，共同应对；进行24小时监护防止意外发生；寻求专业心理医生帮助；引导学生正视问题、积极面对。7.辅导员在组织学生活动时，应注意的事项有（）A.活动主题要明确B.活动内容要丰富多样C.活动安全要保障D.活动效果要评估答案：ABCD。组织学生活动时，主题明确能让活动有方向；内容丰富多样可吸引学生参与；保障活动安全是基本要求；评估活动效果有助于改进后续工作。8.学生党员的发展工作中，辅导员的职责包括（）A.宣传党的知识和方针政策B.培养和考察入党积极分子C.指导学生党员开展组织生活D.审批学生党员的发展答案：ABC。辅导员负责宣传党的知识和方针政策，吸引学生向党组织靠拢；培养和考察入党积极分子；指导学生党员开展组织生活。审批学生党员发展一般由党组织相关部门负责。9.以下哪些行为可能会影响学生的学业成绩（）A.沉迷网络游戏B.频繁参加社团活动，忽视学习C.学习时间安排不合理D.与同学关系不融洽答案：ABC。沉迷网络游戏会占用学习时间；频繁参加社团活动忽视学习会影响学习精力投入；学习时间安排不合理会导致学习效率低下，这些都可能影响学业成绩。与同学关系不融洽主要影响学生的人际关系和心理状态，一般对学业成绩影响较小。10.辅导员在与家长沟通时，应该注意（）A.尊重家长，使用礼貌用语B.及时向家长反馈学生的情况C.认真听取家长的意见和建议D.与家长保持长期稳定的联系答案：ABCD。与家长沟通时，尊重家长、及时反馈情况、听取意见建议以及保持长期稳定联系，有助于形成家校教育合力。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述高校辅导员在大学生思想政治教育中的作用。高校辅导员在大学生思想政治教育中发挥着至关重要的作用，具体表现如下：引导者：辅导员要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过开展思想政治教育活动、主题班会等，向学生宣传党的理论、方针和政策，帮助学生坚定理想信念，培养爱国情怀。组织者：负责组织各种思想政治教育相关的活动，如社会实践、志愿服务等。这些活动能让学生在实践中深化对思想政治理论的理解，增强社会责任感和使命感。沟通者：是学校、教师与学生之间的桥梁。及时将学校的政策、要求传达给学生，同时把学生的思想动态、需求和问题反馈给学校相关部门和教师，促进信息的有效流通，保障思想政治教育工作的顺利开展。辅导者：关注学生的思想困惑和心理问题，为学生提供个性化的辅导。对于在学习、生活、情感等方面遇到困难而产生思想波动的学生，给予关心和帮助，引导他们正确看待问题，调整心态。榜样示范者：辅导员的言行举止对学生有着潜移默化的影响。以自身良好的品德、严谨的工作态度和积极的生活方式为学生树立榜样，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。2.谈谈如何做好大学生的就业指导工作。做好大学生就业指导工作可以从以下几个方面入手：开展就业教育：从入学开始就对学生进行就业教育，让学生了解就业形势和就业政策。开设就业指导课程，内容涵盖职业规划、求职技巧、简历制作、面试礼仪等方面，帮助学生提前做好就业准备。提供就业信息：通过多种渠道收集和发布就业信息，如企业招聘信息、招聘会信息等。建立就业信息平台，及时更新信息，方便学生获取。同时，与企业建立良好的合作关系，拓展就业渠道，为学生提供更多的就业机会。加强职业规划指导：帮助学生进行自我评估，了解自己的兴趣、优势和劣势，制定适合自己的职业规划。根据不同年级的学生特点，开展针对性的职业规划辅导，大一、大二注重引导学生探索职业方向，大三、大四重点指导学生进行职业选择和求职准备。开展就业心理辅导：就业过程中，学生可能会面临各种压力和焦虑情绪。辅导员要关注学生的就业心理状态，开展就业心理辅导，帮助学生调整心态，树立正确的就业观念，增强就业信心。组织就业实践活动：组织学生参加实习、见习、模拟招聘等实践活动，让学生在实践中积累就业经验，提高就业能力。鼓励学生参加职业技能培训和考证，提升自身的竞争力。做好就业跟踪服务：学生就业后，保持与他们的联系，了解他们的工作情况和职业发展状况。收集企业对毕业生的反馈信息，为改进就业指导工作提供依据。同时，为毕业生提供必要的职业发展指导和支持。四、案例分析题（20分）案例：某高校大二学生小王，原本学习成绩优异，性格开朗。但最近一段时间，他变得沉默寡言，经常逃课，学习成绩也大幅下滑。辅导员通过与小王的室友交流得知，小王最近沉迷于网络游戏，经常在宿舍通宵打游戏。辅导员找小王谈话，小王表示自己知道沉迷游戏不好，但就是控制不住自己，感到很苦恼。问题：如果你是该辅导员，你会采取哪些措施帮助小王摆脱网络游戏的困扰，重新回到正常的学习和生活轨道？作为辅导员，我会采取以下措施帮助小王：1.深入沟通，了解根源：与小王进行更深入的谈话，不仅仅停留在沉迷游戏的表面现象，而是了解他沉迷游戏的深层次原因。可能是学习压力过大、人际关系问题、家庭因素等导致他选择通过游戏来逃避现实。认真倾听他的想法和感受，让他感受到被理解和关心，建立良好的沟通基础。2.制定计划，逐步戒除：与小王一起制定戒除网络游戏的计划。根据他的实际情况，合理安排减少玩游戏的时间和频率。例如，第一周每天玩游戏时间减少到2小时，第二周减少到1小时，逐步戒除对游戏的依赖。同时，为他制定学习和生活计划，合理安排学习、休息和娱乐时间，让他的生活更加充实。3.提供支持，增强自控：在小王戒除游戏的过程中，给予他充分的支持和鼓励。可以安排学习成绩好、自律性强的同学与他结成帮扶对子，监督他的学习和生活情况，及时给予提醒和帮助。也可以组织一些有益的活动，如体育比赛、社团活动等，吸引小王参与，转移他对游戏的注意力，增强他的自控能力。4.联系家长，协同育人：及时与小王的家长取得联系，向家长说明小王的情况，让家长了解沉迷游戏对孩子学习和生活的影响。与家长共同商讨教育方法和措施，形成家校合力。家长可以