幼儿园大班体育活动教学设计方案

幼儿园大班体育活动教学设计方案一、活动理念与设计思路幼儿园大班的孩子，身体协调性、力量和平衡感都有了一定的发展，他们活泼好动，对富有挑战性的游戏充满兴趣。本活动以“森林小卫士”为主线，将基本动作训练融入充满趣味的情境游戏中，旨在通过生动形象的角色扮演和丰富多样的游戏环节，激发幼儿参与体育活动的主动性和积极性，全面提升其身体素质，同时培养其勇敢、合作、遵守规则等良好品质。活动设计注重动静交替，循序渐进，让幼儿在玩中学、学中乐，体验运动带来的快乐。二、活动目标1.认知与技能：初步掌握助跑跨跳、平衡、钻爬等基本动作要领，能尝试运用这些动作通过不同类型的障碍物。了解并遵守游戏规则，学习在活动中保护自己和他人。2.身体与发展：发展幼儿的下肢力量、爆发力、身体协调性和灵敏性，提高动作的协调性和灵活性。3.情感与态度：体验角色扮演的乐趣和体育活动的愉悦，培养勇敢、自信、不怕困难的精神，增强团队合作意识和竞争意识。三、活动准备1.经验准备：幼儿对常见小动物的运动方式有一定的了解，有过简单的障碍游戏经验。2.材料准备：*热身音乐、放松音乐。*小旗子若干（红、黄、蓝），作为“森林勋章”。*彩色布条标记场地边界。*障碍物：平衡木（或用长凳代替）若干，拱形门（或用呼啦圈代替）若干，软垫子若干（代表“沼泽地”），用彩色布条标记出“小河”（宽度约为幼儿自然步幅的1.5倍）。*“森林宝藏”（如小积木块、彩色珠子等安全小物品）若干。*哨子一个，教师用的“小喇叭”（用于情境引导）。3.环境创设：在宽敞的户外活动场地，用彩色布条圈出活动区域，将障碍物按照一定的顺序和间隔进行布置，模拟“森林之路”。例如：起点->“独木桥”（平衡木）->“山洞”（拱形门）->“小河”（跨跳）->“沼泽地”（软垫匍匐）->终点（宝藏区）。四、活动过程（一）开始部分：森林小卫士集结（热身活动）1.情境导入：教师扮演“森林村长”，手持小喇叭：“亲爱的小动物们，今天我们森林里要招募一批勇敢的‘森林小卫士’，去完成一项重要的任务——寻找失落的森林宝藏！你们愿意来挑战吗？”（幼儿回应）“要成为合格的小卫士，首先要锻炼好身体，让我们一起来做‘森林健身操’吧！”2.热身运动：*队列练习：幼儿排成几路纵队，跟随教师口令进行简单的队列练习，如立正、稍息、原地踏步、齐步走等，活动身体各关节。*模仿操：播放欢快的热身音乐，教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，进行全身性活动。*“小鸟飞”：上肢伸展，原地小跑。*“小兔跳”：双脚向前跳，活动下肢。*“大象甩鼻子”：腰部转动，手臂摆动。*“小猫伸懒腰”：体侧拉伸。*“小乌龟爬”：四肢着地，缓慢爬行，活动手腕脚腕。*重点关节活动：针对本次活动要用到的膝关节、踝关节、髋关节进行重点活动，如高抬腿、弓步压腿、侧压腿等。*指导要点：教师语言富有感染力，动作示范准确到位，充分调动幼儿的情绪，确保幼儿身体充分活动开，避免运动损伤。（二）基本部分：森林探险闯关（技能学习与游戏）1.任务一：初探森林之路（动作学习与尝试）*“森林小卫士们，我们的探险之路充满了挑战，大家看，前面有独木桥、小山洞、小河还有沼泽地，我们要学会怎么安全通过这些地方才能找到宝藏哦！”*介绍与示范：教师逐一介绍各个障碍物，并示范通过方法：*“独木桥”（平衡木）：“过独木桥时，眼睛要看前方，手臂打开保持平衡，一步一步慢慢走。”*“山洞”（拱形门）：“看到山洞要低头弯腰钻过去，注意不要碰到山洞顶。”*“小河”（跨跳）：“小河有点宽，我们要先跑几步，然后用力跳过去（示范助跑跨跳动作：助跑，单脚蹬地，身体向前上方跃起，双脚落地屈膝缓冲）。落地时要轻，像小猫一样。”*“沼泽地”（软垫匍匐）：“这片是沼泽地，我们要趴在地上，手脚协调向前爬过去，身体尽量贴近地面。”*分组练习：将幼儿分成若干小组，每组由一名教师或能力强的幼儿带领，在各个障碍点进行分散练习。教师巡回指导，对有困难的幼儿进行个别辅导，纠正不正确的动作。例如，对跨跳有困难的幼儿，可以先降低“小河”的宽度，或提供助跑的标记线。2.任务二：森林小卫士大闯关（综合游戏）*“小卫士们都学会了本领，现在我们要正式出发去寻找宝藏啦！大家有没有信心？”*游戏规则讲解：“我们分成红、黄、蓝三队，听到口令后，每队的小卫士一个跟着一个，按照‘独木桥->山洞->小河->沼泽地’的顺序闯关，到达终点后，从宝藏区拿一个宝藏，然后从场地两侧快速跑回来，拍打下一个小朋友的手，下一个小朋友再出发。哪队先完成任务，并且所有小卫士都安全返回，就是我们今天最勇敢的森林小卫士队伍！”*开始游戏：教师吹哨，各队开始闯关。教师在关键位置进行保护和引导，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则，不推挤，按顺序进行。*难度调整与重复：根据幼儿的掌握情况，可以适当调整障碍物的难度，如增加平衡木的长度、略微加宽“小河”的宽度，或在“沼泽地”增加一些干扰物。游戏可进行2-3轮，让幼儿充分体验成功的喜悦。3.任务三：团结力量大（合作游戏）*“小卫士们真厉害！找到了这么多宝藏！现在还有一个最大的宝藏，需要我们所有小卫士一起合作才能拿到。”*游戏“齐心协力运宝藏”：将幼儿分成人数相等的几组，每组幼儿两人一对，背对背夹一个“大宝藏”（如一个大一点的软球或布偶），通过指定的简单路线（可绕过几个锥形桶），将宝藏运到指定地点。强调两人要步伐一致，相互配合。*指导要点：鼓励幼儿相互沟通，协调步伐，体验合作的重要性。*指导要点：游戏过程中，教师要关注幼儿的活动量，适时提醒幼儿擦汗、喝水。鼓励幼儿勇于挑战，对胆小或能力稍弱的幼儿给予积极的鼓励和帮助，让每个幼儿都能感受到成功的快乐。引导幼儿在游戏中学会合作与分享。（三）结束部分：森林欢庆（放松整理）1.放松运动：*“森林小卫士们，我们成功找到了宝藏，大家都辛苦了！现在我们来放松一下吧。”*播放轻柔的放松音乐，教师带领幼儿进行放松活动。*“深呼吸”：吸气，手臂上举；呼气，手臂下放，身体放松。*“小树叶飘呀飘”：幼儿模仿小树叶随风摆动，轻轻晃动身体各部位。*“捶捶背，揉揉肩”：幼儿互相或自己轻轻捶打背部、揉捏肩膀、手臂、腿部肌肉，帮助肌肉放松。*“小猫咪伸懒腰”：幼儿仰卧，伸展四肢，放松全身。2.活动小结与分享：*“今天我们的森林小卫士都表现得非常勇敢和棒！大家不仅学会了很多本领，还帮助森林找到了宝藏。”*表扬遵守规则、勇敢挑战、乐于助人、团结合作的幼儿，颁发“森林勋章”（小旗子）。*引导幼儿分享活动中的感受和乐趣。3.整理器材：组织幼儿一起将活动器材分类整理好，放回指定位置，培养幼儿的责任感和自理能力。*指导要点：放松活动动作要轻柔缓慢，帮助幼儿心率逐渐恢复平稳，缓解肌肉疲劳。小结时以鼓励和肯定为主，让幼儿体验到运动的成就感。五、活动延伸1.区域活动：在体育区或建构区，提供更多小型障碍物（如积木、纸盒、绳子等），让幼儿自主设计和搭建“森林探险路”，进行创造性游戏。2.户外活动：在日常户外活动中，可以继续开展类似的障碍跑游戏，不断变换障碍物的组合和难度，保持幼儿的兴趣。3.主题渗透：将“森林小卫士”的主题渗透到语言、艺术等领域，如讲述森林探险故事、绘画“我是森林小卫士”等。六、活动反思与评价本次活动以“森林小卫士”的情境贯穿始终，符合大班幼儿的年龄特点和兴趣点，幼儿参与的积极性较高。活动目标的设定具体明确，具有可操作性。在材料准备上，充分利用了现有器材，并进行了一定的情境化处理，如“小河”、“沼泽地”等，增强了游戏的趣味性。活动过程中，教师注重循序渐进，从动作学习到综合游戏，再到合作游戏，难度逐步提升，符合幼儿的认知规律和动作发展特点。教师的示范讲解清晰，指导到位，能够关注到个体差异，对有困难的幼儿给予及时的帮助和鼓励。在游戏环节，幼儿表现出了勇敢、不怕困难的精神，也体验到了合作的乐趣。但在小组闯关时，个别幼儿出现了争抢或等待过久的现象，下次可以考虑增加障碍物的平行设置，或采用更灵活的分组方式，以保证每个幼儿的活动密度。放松活动环节，幼儿能够跟随教师的引导进行放松，但在音乐的选择和动作的编排上，还