2025年职业技能鉴定考试(婴幼儿发展引导员-中级)经典试题及答案

2025年职业技能鉴定考试(婴幼儿发展引导员·中级)经典试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有1个正确选项）1.正常12月龄男婴的平均体重约为（）A.8.5kgB.10.5kgC.12.5kgD.14.5kg答案：B（12月龄婴幼儿体重计算公式：出生体重+6×0.7+6×0.5，平均约10kg，男婴略高）2.下列属于18月龄幼儿典型大运动发展特征的是（）A.独坐稳B.扶栏上下楼梯C.单脚站立3秒D.跑时能停稳答案：B（18月龄幼儿可扶栏上下楼梯；独坐稳为68月龄，单脚站立为3岁左右，跑停稳为2岁后）3.婴幼儿语言发展中，“电报句”（如“妈妈抱”）出现的年龄通常是（）A.1012月龄B.1824月龄C.2430月龄D.3036月龄答案：B（1824月龄进入双词句阶段，2岁后出现简单复句）4.关于婴幼儿辅食添加，正确的做法是（）A.4月龄添加蛋黄B.6月龄首次添加高铁米粉C.7月龄同时引入3种新食物D.1岁后仍以奶为主食答案：B（6月龄是辅食添加黄金期，首次推荐高铁米粉；4月龄过早，7月龄应逐种添加，1岁后辅食为主）5.幼儿出现“分离焦虑”的高峰期通常在（）A.36月龄B.612月龄C.1218月龄D.1824月龄答案：C（1218月龄自我意识萌芽，对主要照料者依赖增强，分离焦虑最明显）6.2岁幼儿精细动作发展的典型表现是（）A.大把抓握B.用拇指和食指对捏取物C.串珠子（孔径1cm）D.画直线答案：D（2岁可画直线；大把抓握为46月龄，对捏为810月龄，串珠子为3岁左右）7.婴幼儿发热时，正确的护理措施是（）A.体温38.5℃立即使用退烧药B.用酒精擦拭颈部降温C.多喝温水并减少衣物D.捂汗促进散热答案：C（38.5℃以下优先物理降温，酒精擦拭可能中毒，捂汗易导致高热惊厥）8.下列属于婴幼儿“气质类型”分类的是（）A.安全型、回避型、矛盾型B.容易型、困难型、迟缓型C.外向型、内向型、平衡型D.胆汁质、多血质、黏液质答案：B（托马斯切斯的气质分类为容易型、困难型、迟缓型；A为依恋类型，D为传统气质分类）9.1岁幼儿每日维生素D的推荐摄入量为（）A.200IUB.400IUC.600IUD.800IU答案：B（《中国居民膳食指南》建议婴幼儿每日补充400IU维生素D至2岁）10.婴幼儿发生气管异物窒息时，1岁以上幼儿的急救方法是（）A.拍背压胸法B.海姆立克腹部冲击法C.胸部按压D.人工呼吸答案：B（1岁以上用海姆立克法，1岁以下用拍背压胸法）11.下列属于3岁幼儿认知发展特征的是（）A.能区分“1”和“许多”B.理解“昨天、今天、明天”C.完成5块拼图D.说出自己的姓名答案：B（3岁可理解简单时间概念；区分“1”和“许多”为2岁，5块拼图为2.5岁，说姓名为2岁）12.婴幼儿缺铁性贫血的典型表现不包括（）A.皮肤苍白B.食欲亢进C.易疲劳D.注意力不集中答案：B（缺铁性贫血常伴食欲减退，而非亢进）13.亲子游戏“藏猫猫”主要促进婴幼儿（）发展A.大运动B.语言C.客体永存概念D.社会交往答案：C（藏猫猫帮助婴幼儿理解“物体消失后仍存在”，即客体永存）14.婴幼儿乳牙出齐的时间通常是（）A.1218月龄B.1824月龄C.2430月龄D.3036月龄答案：C（乳牙共20颗，2岁半至3岁出齐）15.幼儿“攻击性行为”（如推打同伴）的常见原因不包括（）A.语言表达能力不足B.模仿成人行为C.寻求关注D.道德观念缺失答案：D（幼儿攻击性行为多因情绪管理能力弱、模仿或需求未满足，与道德观念无关）16.下列辅食中，最适合8月龄幼儿的是（）A.碎菜粥B.整粒花生C.带刺鱼肉D.硬米饭答案：A（8月龄可添加碎菜、肉末等末状食物；整粒花生易窒息，带刺鱼肉不安全，硬米饭难消化）17.婴幼儿前囟闭合的正常时间是（）A.36月龄B.612月龄C.1218月龄D.1824月龄答案：C（前囟通常在11.5岁闭合，过晚可能提示佝偻病或甲状腺功能减退）18.关于婴幼儿睡眠，正确的说法是（）A.3岁幼儿每日需睡1416小时B.夜间频繁夜醒一定是病理原因C.建立固定睡前程序有助于改善睡眠D.开灯睡觉可减少幼儿恐惧答案：C（3岁幼儿睡眠约1113小时；夜醒可能是生理需求；开灯影响褪黑素分泌）19.幼儿“自我中心”思维的典型表现是（）A.不愿分享玩具B.能理解他人情绪C.遵守规则D.模仿同伴行为答案：A（自我中心指幼儿难以从他人角度思考，表现为不愿分享、认为“自己的就是世界的”）20.婴幼儿烫伤后，首要处理步骤是（）A.涂抹牙膏B.用酱油冲洗C.冷水冲洗1520分钟D.挑破水疱答案：C（烫伤后立即冷水冲洗降温，其他方法可能加重损伤）二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确选项，错选、漏选均不得分）1.下列属于612月龄婴幼儿精细动作发展目标的是（）A.大把抓握积木B.用拇指和食指对捏取小丸C.翻转积木D.搭2块积木答案：B、C（612月龄：78月大把抓，910月对捏，1012月翻转积木；搭2块为1218月龄）2.婴幼儿添加辅食时需遵循的原则包括（）A.由少到多B.由稀到稠C.由单一到多样D.由粗到细答案：A、B、C（辅食原则：由少到多、由稀到稠、由细到粗、由单一到多样）3.幼儿“分离焦虑”的缓解策略有（）A.突然离开避免哭闹B.提前预告“妈妈一会儿回来”C.留下幼儿熟悉的玩具D.严厉批评哭闹行为答案：B、C（突然离开会加剧焦虑，严厉批评无帮助）4.婴幼儿常见的安全隐患包括（）A.家具尖锐边角B.直径小于3cm的玩具零件C.窗台未装护栏D.热汤放置在桌面边缘答案：A、B、C、D（均可能导致碰撞、窒息、坠落或烫伤）5.促进12岁幼儿语言发展的方法有（）A.多提问引导表达（如“这是什么？”）B.用“儿语”（如“吃饭饭”）代替规范语言C.重复幼儿的话并扩展（如幼儿说“狗狗”，回应“这是白色的小狗”）D.强迫幼儿“叫阿姨”答案：A、C（儿语可适当使用但需过渡，强迫表达会抑制积极性）6.婴幼儿蛋白质的优质来源包括（）A.鸡蛋B.大豆C.肥肉D.牛奶答案：A、B、D（肥肉主要含脂肪，非优质蛋白来源）7.婴幼儿动作发展的规律包括（）A.从整体到分化B.从上部到下部C.从大肌肉到小肌肉D.从无意到有意答案：A、B、C、D（均为动作发展的基本规律）8.幼儿“反抗期”（23岁）的典型表现有（）A.频繁说“不”B.坚持自己穿衣服C.情绪波动大D.主动分享玩具答案：A、B、C（反抗期表现为自主意识增强，拒绝他人帮助，情绪不稳定）9.婴幼儿常见的发育迟缓信号包括（）A.12月龄仍不会独坐B.18月龄不会叫“爸爸/妈妈”C.24月龄不会跑D.36月龄不会说短句答案：A、B、D（独坐应在8月龄前完成；18月龄应会叫爸妈；2岁会跑；3岁应会说短句）10.亲子游戏设计的原则包括（）A.符合年龄发展特点B.目标明确（如“练习抓握”）C.材料安全易获取D.以成人主导游戏流程答案：A、B、C（游戏应强调亲子互动，避免成人过度主导）三、填空题（共10题，每空1分，共10分）1.正常足月儿出生时平均体重为______kg，身高约______cm。（3.25；50）2.婴幼儿大运动发展顺序为：抬头→翻身→______→______→独走。（坐；爬）3.1岁幼儿的头围约为______cm，胸围约等于头围。（46）4.婴幼儿每日需水量约为______ml/kg体重（120150）。5.幼儿“第一反抗期”通常出现在______岁。（23）6.维生素D缺乏易导致婴幼儿______病。（佝偻）7.婴幼儿乳牙萌出的顺序是______先出。（下中切牙）8.2岁幼儿的词汇量约为______个。（200300）9.婴幼儿游戏治疗中，“平行游戏”常见于______岁幼儿。（23）10.婴幼儿缺铁性贫血的首选治疗是补充______。（铁剂/硫酸亚铁）四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述612月龄婴幼儿辅食添加的具体步骤及注意事项。答案：步骤：①6月龄：首次添加高铁米粉（1勺/日），逐渐增加至23勺；②78月龄：引入菜泥、果泥（逐种添加，观察3天无过敏）；③910月龄：添加肉末、蛋黄（从1/4开始）；④1112月龄：尝试碎菜、软饭、小饺子等末状/碎状食物。注意事项：①每次只添加1种新食物；②避免盐、糖等调味品；③观察过敏反应（皮疹、腹泻）；④保持辅食与奶的比例（奶量600800ml/日）。2.分析12岁幼儿“认生”行为的原因及引导方法。答案：原因：①认知发展：能区分熟悉与陌生人（客体永存概念形成）；②依恋强化：对主要照料者的安全需求增加；③气质差异：部分幼儿天生敏感。引导方法：①不强迫接触陌生人（如“叫叔叔”）；②家长陪伴下逐步接近（如先挥手，再握手）；③用玩具转移注意力；④提前告知“这是妈妈的朋友，他会和我们一起玩”；⑤避免负面评价（如“这孩子真胆小”）。3.列举3种促进23岁幼儿精细动作发展的游戏，并说明目标。答案：①串木珠（孔径1.5cm）：目标为练习拇指食指对捏及手眼协调；②用勺子舀豆子（从大到小）：目标为发展手腕控制力和舀取动作；③撕纸（安全纸）：目标为锻炼手指分离能力和手眼协调；④搭34块积木：目标为练习堆叠动作和空间感知。4.简述婴幼儿发热时的护理要点（体温38.5℃以下）。答案：①环境：保持室温2426℃，减少衣物（避免捂汗）；②补水：多喂温水、口服补液盐（预防脱水）；③物理降温：温水擦拭颈部、腋窝、腹股沟（避开心前区、腹部）；④监测：每4小时测体温，记录精神状态、食欲；⑤饮食：清淡易消化（如粥、面条），避免高蛋白食物（加重代谢负担）；⑥及时就医：若持续发热超24小时、抽搐、拒食，立即就诊。5.说明“婴幼儿发展引导员”在家庭教育指导中的核心任务。答案：①评估：通过观察、问卷了解家庭教养环境（如亲子互动频率、玩具丰富度）；②指导：传授科学育儿知识（如辅食添加、睡眠规律）；③示范：展示正确互动方式（如如何回应幼儿语言、游戏引导技巧）；④沟通：帮助家长理解婴幼儿发展特点（如“反抗期”是正常现象）；⑤干预：针对教养问题（如过度保护、暴力管教）提供改进建议；⑥资源链接：推荐亲子活动场所、育儿科普资料。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：2岁幼儿乐乐（男）近1个月出现挑食行为：拒绝吃蔬菜（仅吃土豆、南瓜），只吃白米饭和肉，体重增长缓慢（近3个月仅增长0.5kg）。家长尝试强迫喂食、威胁“不吃就没零食”，但乐乐哭闹更严重。问题：分析挑食可能的原因，并提出3条具体干预措施。答案：原因分析：①生理因素：幼儿味觉敏感（对绿叶菜的苦味排斥）；②心理因素：家长强迫喂食引发逆反心理（“我偏不吃”）；③家庭因素：家长可能自身挑食（如不吃绿叶菜），或辅食阶段未充分尝试蔬菜；④行为强化：家长用零食弥补，导致正餐食欲下降。干预措施：①示范引导：家长在乐乐面前开心吃蔬菜（如“妈妈吃菠菜，变得好强壮”），不强迫但展示；②游戏化喂食：将蔬菜切小丁包入小饺子，或摆成“小汽车”形状，增加趣味性；③调整零食：减少高糖零食（如饼干），饥饿时先提供蔬菜（如小番茄、黄瓜条）；④正面鼓励：乐乐尝试吃一口蔬菜后，立即表扬（“乐乐吃了菠菜，像小兔子一样棒！”），避免负面评价；⑤规律进餐：固定进餐时间（每日3餐2点），每餐2030分钟，超时收走，建立“不吃就等下一顿”的规则。案例2：请为2.5岁幼儿设计一个“促进手眼协调”的亲子游戏方案，需包含游戏名称、目标、材料、步骤及注意事项。答案：游戏名称：“小球回家”（投球游戏）目标：①练习手眼协调（将球投入盒子）；②发展上肢力量；③培养规则意识（轮流游戏）。材料：空纸盒（高度30cm，开口直径15cm