苏科版物理八年级下册7.4力的作用是相互的（知识解读）（教师版）

\o"9.1压强"7.4\o"7.4力的作用是相互的"力的作用是相互的（知识解读）（解析版）•知识点1力作用的相互性•知识点2作用力与反作用力•作业巩固训练\o"量筒的使用"\o"量筒的使用"力作用的相互性知识点11、力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。2、施力物体的同时也是受力物体。【典例1-1】物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（

）A．向前划船时，要用浆向后划水 B．人向上跳起时，要向下方蹬地C．火箭起飞时，要向下喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球【答案】D【详解】A．向前划船时，要用桨向后划水，利用水对桨的反作用力，使船前进，利用了力的作用是相互的，故A不符合题意；B．人向上跳起时，要向下方蹬地，利用地面给人向上的反作用力，使人上升，利用了力的作用是相互的，故B不符合题意C．火箭起飞时，要向下喷气，利用气体给火箭向上的反作用力，使火箭起飞，利用了力的作用是相互的，故C不符合题意D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球，体现了力可以改变物体的运动状态，没有利用力的作用是相互的，故D符合题意。故选D。【典例1-2】如图所示的情景节选自《天工开物》，划船时，船桨向后划水，船向前行驶，这是因为力的作用是；使船前进的力的施力物体是；以岸边的树为参照物，行驶的船是的。【答案】相互的水运运动【详解】[1][2]在湖中划船时，船桨向后划水，船受到水给它的一个反作用力向前行驶，这是因为力的作用是相互的，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是水。[3]以岸边的树为参照物，船相对于树有位置上的变化，行驶的船是运动的。【典例1-3】小南同学很喜欢溜冰，如图，当她穿上装有轮子的旱冰鞋双手向前推墙时，她自己反而往后退了；当她休息喝水时发现，矿泉水瓶盖侧面上刻有凹凸不平的条纹。请你联系所学的物理知识，解释以下现象：（1）旱冰鞋上装有轮子的目的；（2）小南双手向前推墙时他自己反而往后退的原因。【答案】见解析【详解】（1）旱冰鞋上装有轮子，是用滚动摩擦代替滑动摩擦的方法来减小摩擦力。（2）物体间力的作用是相互的，小南双手向前推墙时，小南给墙一个力，同时墙会给小南一个向后的反作用力，所以他自己反而会往后退。【变式1-1】“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好。对这个现象的解释正确的是（）A．鸡蛋受到较大的力的作用，而石头受到较小的力的作用B．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用C．它们相互作用的力的大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．用鸡蛋碰石头，鸡蛋会破；如果用石头碰鸡蛋，则石头会破【答案】C【详解】“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损。不是因为鸡蛋受到的力大，而是因为鸡蛋的硬度小，它们受到的力是相互作用力，相互作用的两个力，大小相等。故选C。【变式1-2】体育课上，小明和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小明用头将飞来的球顶入球门，足球所受重力的方向是，同时他觉得头疼，这个力的施力物体是，这说明力的作用是的。【答案】竖直向下足球相互【详解】[1]重力是由于地球吸引而使物体受到的力，其方向竖直向下。[2][3]用头将球顶入球门，头对球有力的作用，而头感到疼，是球对头也有力的作用，这个力的施力物是足球。这说明力的作用是相互的。【变式1-3】将两块条形磁铁如图放置，松手后，两小车会向相反的方向运动，请列举两条有关的力学知识。【答案】①物体间力的作用是相互的②力可以改变物体的运动状态【详解】因为磁铁的磁极间存在相互作用力，并且放手后小车向相反的方向运动，说明小车都受到对方的斥力作用，故应用了力的作用是相互的知识；又因为小车由静止变为运动，因此是斥力的作用改变了物体的运动状态，即应用了力可以改变物体的运动状态的知识。\o"物体做曲线运动的条件"\o"物体做曲线运动的条件"作用力与反作用力知识点21、两个物体间的作用力与反作用力有以下特点（1）大小相等，方向相反，作用在同一直线上，但是作用在两个物体上。

（2）同时产生，同时消灭，同时增大，同时减小。

（3）性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。

（4）施力物体和受力物体必须成对出现。

2、力是物体对物体的作用，只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，一个物体对别的物体施加了力，它同时也受到其他物体对它的反作用力。3、相互作用力的关系：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个不同的物体上。（简记：等大、反向、共线、异物）。【典例2-1】甲、乙两队拔河比赛，下列说法正确的是（）A．甲队获胜，说明甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力B．无论哪队获胜，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力C．只有甲、乙两队相持阶段（静止），甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力D．只有甲、乙两队匀速运动时，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力【答案】B【详解】AB．在拔河时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是相互作用力，它们的大小相等，故A错误，B正确；CD．不管是静止还是匀速，作用力与反作用力大小相等，方向相反，故CD错误。故选B。【典例2-2】如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力（选填“大于”“小于”或“等于”）12N，手受到的拉力的施力物体是。拉力的大小与弹簧的伸长量成比。【答案】等于弹簧正【详解】[1]由题可知，手对弹簧的拉力为12N，根据力的作用是相互的，则弹簧对手的拉力为12N。[2]手受到弹簧的拉力，这个力的施力物体是弹簧。[3]在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。【变式2-1】追尾是一种常见的交通事故，由如图所示可知，后面白色轿车相对于前面白色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，可以得出（）A．发生追尾时，后车对前车的作用力大于前车对后车的作用力B．发生追尾时，后车对前车的作用力等于前车对后车的作用力C．发生追尾时，后车对前车的作用力小于前车对后车的作用力D．运动的车追尾静止的车，静止的车不受到力的作用【答案】B【详解】ABC．力的作用是相互的，发生追尾时，两车相互碰撞，则后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，它们的大小相等、方向相反。故AC不符合题意，B符合题意；D．力的作用是相互的，运动的车追尾静止的车，静止的车也会受到后车的撞击力，故D不符合题意。故选B。【变式2-2】如图所示，小南用两只手分别拉着钩在一起的弹簧测力计均已调零，发现弹簧测力计A的示数如图所示，此时，弹簧测力计B的示数是N，两个弹簧测力计之间彼此施加的力的关系是。【答案】2.6（一对）相互作用力【详解】[1][2]两个弹簧测力计之间彼此施加的力是一对相互作用力。根据相互作用力的特点大小相等，所以两弹簧测力计的示数相等，故弹簧测力计B的示数等于弹簧测力计A的示数。A弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为2.6N。一、单选题1．小明同学为验证“力的作用效果与力的作用点有关”，如图所示，把一钢片竖直固定在铁架缝隙，在钢片点施加拉力，，再观察并记录钢片的弯曲程度。接下来的正确操作是选项中的（

）A． B．C． D．【答案】B【详解】为验证“力的作用效果与力的作用点有关”，需要改变力的作用点，力的方向相同，力的大小相同；AD．力的方向发生了变化，故AD错误；B．力的方向相同，力的大小相同，力的作用点不同，故B正确；C．力的大小发生了变化，故C错误。故选B。2．团结互助是中华民族的优良美德。如图所示是小刚同学背脚部受伤的同学上楼，小刚同学对受伤同学施力，同时肩膀感觉很累，这种现象可以说明（）A．小刚的肩膀一定是施力物体B．受伤的同学只能是受力物体C．力能改变物体的运动状态D．小刚的肩膀既是施力物体又是受力物体【答案】D【详解】力的作用是相互的，小刚对受伤同学施力，同时肩膀感觉很累，是因为肩膀也受到力的作用，这个力的施力物体是受伤的同学，即小刚的肩膀和受伤的同学是施力物体同时也是受力物体，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。3．武直-10是中国人民解放军第一种专业武装直升机和亚洲各国第一种自研专业武装直升机，结束了中国人民解放军陆军航空兵长期依赖通用直升机改型兼当武装直升机的历史，大大提高了中国人民解放军陆军航空兵的航空突击与反装甲能力。如图所示，悬停在空中的武直-10，受到向上的升力，这个力的施力物体是（）A．螺旋桨 B．空气 C．地球 D．发动机【答案】B【详解】悬停在空中的武直−10，旋翼对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。4．下列有关力的说法中，正确的是（）A．力的作用效果只与力的大小、方向有关系B．手拍桌子时，手先对桌子施加了力，桌子后对手施加了力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力是重力D．“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力【答案】D【详解】A．力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系，故A错误；B．手拍桌子时，手对桌子施加力的同时桌子对手施加力，故B错误；C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力是弹力，是钢丝绳发生形变要恢复原状而产生的力，故C错误；D．“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力，力的产生同时需要施力物体与受力物体，故D正确。故选D。5．赛龙舟时，运动员在鼓声的指令下奋力划桨，龙舟前进。使龙舟前进的力的施力物体是（）A．船桨 B．运动员 C．湖水 D．鼓面【答案】C【详解】当龙舟上的运动员奋力划桨时，桨给湖水一个向后的力，因为力的作用是相互的，湖水会给船一个向前的力，所以使龙舟前进力的施力物体是湖水。故选C。6．小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形，他们坐的小船停在光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来他们想出一个奇妙的方法—把行李向后扔出去，如图所示，小船居然动起来了。关于这一现象，下列描述正确的是（）A．人扔行李的力推动了小船向前运动B．这一现象说明力的作用是相互的C．行李被扔出后将沿竖直方向落下D．行李被扔出后，船将不再受到力的作用【答案】B【详解】A．人扔行李的力是向后的，小船的运动方向向前。所以不是人扔行李的力推动小船向前运动，故A错误；B．人在船上，人和船当成一个整体，人用力向后扔行李的同时，行李也对船施加一个向前的力，使船向前运动，这是因为物体间力的作用是相互的，故B正确；C．行李被扔出后由于惯性将做平抛运动，不会沿竖直方向下落，故C错误；D．行李被扔出后，船还受重力、浮力、人的压力作用，故D错误。故选B。7．在选项中，弹簧处于伸长状态，能准确画出物体对弹簧的拉力F的是（

）A． B．C． D．【答案】C【详解】如图，弹簧处于伸长状态，则弹簧对物体有水平向左的拉力，力的作用是相互的，所以，物体对弹簧有水平向右的拉力，作用点在弹簧和物体的接触点，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。8．在水中划船时，使船前进的动力是（）A．船桨对水的推力 B．人对船的推力C．水对桨的推力 D．水直接对船的推力【答案】C【详解】在水中划船时，船桨给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水会给船桨一个向前的力，使船前进。故使船前进的动力是水对船桨的推力，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。二、填空题9．如图甲所示，跳水运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这是利用了物体间力的作用是的。如图乙所示，小孩能将门推开，说明了力的会影响力的作用效果。【答案】相互作用点【详解】[1]跳水运动员向下对跳板施加力的同时，跳板也在对跳水运动员施加向上的力，使运动员高高跃起，这是利用了物体间力的作用是相互的。[2]大人和小孩在门上的作用点不同，使得大人虽然力气大却推不过小孩，说明力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关。10．如图所示，游泳时用手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是。以正在游泳的人为参照物，池边的坐椅是的。【答案】水相互的运动【详解】[1]游泳时用手和脚向后划水，给水一个力，水给人一个力，人会向前运动，故推动人向前运动的力的施力物体是水。[2]游泳时用手和脚向后划水，给水一个力，水给人一个力，说明物体间的作用力是相互的。[3]以正在游泳的人为参照物，池边的坐椅是位置发生了变化，故池边的坐椅是运动的。11．把两个弹簧测力计A和B秤钩连接在一起（如图所示），若看到弹簧测力计A的示数为10N，则看到B的示数是（选填“0”“10”或“20”）N。【答案】10【详解】因为物体间力的作用是相互的，从两端拉弹簧测力计，与一端固定，只拉另一端，效果是相同的，弹簧测力计都只能显示一个力的大小，所以当看到弹簧测力计A的示数为10N，则看到B的示数是也为10N。12．神舟十七号飞船将于4月下旬返回地球。飞船接近地面时为了减速，发动机向下喷射燃气，从而获得向的力。从太空返回地球过程中，宇航员的质量，重力。【答案】上不变变大【详解】[1]飞船向下喷射燃气时，飞船对燃气有向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以燃气也会对飞船有一个向上的推力，使飞船减速，安全着陆。[2]质量是物体的属性，是指所含物质的多少，从太空返回地球过程中，宇航员的位置改变、质量不变。[3]根据可知，物体的重力与g的值有关，不同位置的g值不一定相同，太空中的g比地球的g小，因此从太空返回地球时重力变大。13．如图所示，转轴在转盘O处，人手持大气球站在转盘上P处。松开气嘴，让气球沿垂直OP的方向吹喷气，人与转盘开始一起转动，转动方向与喷气方向。P处离O越远，越容易转动，考虑力的三要素，这主要是力的发生了变化。【答案】相反作用点【详解】[1]力作用的相互性的，松开气嘴，让气球沿垂直OP的方向向后吹喷气，气球给喷出的气体向后的力，喷出的气体给人向前的力，人与转盘开始一起向前转动，转动方向与喷气方向相反。[2]力的三要素会影响力的作用效果，P处离O点越远，越容易转动，这主要是力的作用点发生了变化。14．小明在自己的科幻小说中有这样的描写：他乘坐的飞船到达火星附近后，开启“刹车制动”准备着落，小明将高温气体沿着与飞船运动相同的方向喷射，利用高温气体对飞船施加制动力，最终成功着陆在火星表面，科幻片这样幻想的科学依据是。假如这个依据本身不成立，你认为生活中可能发生的现象有。（写出一条即可）【答案】物体间力的作用是相互的跳水运动员就不会因受到跳板的作用力跳起来【详解】[1]将高温气体沿着与飞船运动相同的方向喷射，高温气体对飞船施加制动力，这说明物体间力的作用是相互的。[2]物体间力的作用是相互的，假如这个依据本身不成立，生活中可能发生的现象有跳水运动员就不会因受到跳板的作用力跳起来。三、科普阅读题15．阅读材料，根据材料回答各小题。荧惑·祝融火星（英语：Mars），是距离太阳第四近的行星，也是太阳系中仅次于水星的第二小的行星，为太阳系里四颗类地行星之一。在中国古汉语中，取其“荧荧如火、亮度与位置变化甚大使人迷惑”之意，命名“荧惑”。《尚书·舜典》记载：“在璇玑玉衡以齐七政。”孔颖达疏：“七政，其政有七，于玑衡察之，必在天者，知七政谓日月与五星也。木曰岁星，火曰荧惑星，土曰镇星，金曰太白星，水曰辰星。”现今则取名“火星”。火星的质量差不多是地球的十分之一，表面重力约是地球表面重力的八分之三。火星有两个天然卫星：火卫一，和火卫二，形状不规则，可能是捕获的小行星。目前研究表明，未来的火星适合人类移民，原因主要包括其适宜的地