苏科版物理八年级下册第9章 压强和浮力（B卷 专项卷）（易错训练114题9大考点）（教师版）

第九章压强和浮力（B卷•专项卷）注意事项：1．测试范围：苏科版2024八年级下册第9章。一、压力与压强（共17小题）二、探究压力的作用效果（共4小题）三、液体的压强及其应用（共7小题）四、探究液体压强与哪些因素有关（共12小题）五、气体的压强（共22小题）六、流体压强与流速的关系（共13小题）七、浮力和阿基米德原理（共12小题）八、物体的浮沉条件（共8小题）九、浮力的应用（共19小题）TOC\o"1-3"\h\u一、压力与压强（共17小题）1．（2024·江苏宿迁·中考真题）如图所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是（）A．碾子质量很大 B．轮胎很宽C．用橡胶制作轮胎 D．向转轴加润滑油【答案】A【解析】A．碾子质量很大，对路面压力较大，在受力面积一定时，可以增大对路面的压强，故A符合题意；B．轮胎很宽，增大了受力面积，在压力一定时可以减小压强，故B不符合题意；C．用橡胶制作轮胎，这是利用橡胶弹性好、耐磨的特性，故C不符合题意；D．向转轴加润滑油可以减小摩擦，故D不符合题意。故选A。2．（23-24八年级下·江苏南通·期中）引入物理量压强，其目的是为了比较（）A．压力的大小 B．压力的作用效果C．受力面积的大小 D．接触面的软硬程度【答案】B【解析】压强是表示压力的作用效果的物理量，其目的是为了比较压力的作用效果，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。3．（2024·江苏苏州·一模）如图所示，这是汽车上用于紧急情况下破窗逃生的安全锤，安全锤的尖端设计为圆锥形。通过增大压强的方式使得玻璃更容易被敲破，下列物体在使用时与安全锤改变压强的效果相同的是（）A．注射器的针做得很尖 B．载重汽车安装多个车轮C．挖掘机有宽大的履带 D．滑雪板板面做得很大【答案】A【解析】A．注射器的针做得很尖，是通过减小受力面积来增大压强的，故A符合题意；B．载重汽车安装多个车轮，是通过增大受力面积来减小压强的，故B不符合题意；C．挖掘机有宽大的履带，是通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；D．滑雪板板面做得很大，是通过增大受力面积来减小压强的，故D不符合题意。故选A。4．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）如图所示，一辆坦克从水平地面上爬上一个固定角度的长斜坡，在此过程中，履带和接触面的粗糙程度不变，关于坦克对接触面的压强p和受到接触面的摩擦力f的变化，下列说法中正确的是（）A．p变小，f变小 B．p变小，f不变 C．p不变，f变小 D．p变大，f变大【答案】A【解析】一辆坦克从水平地面上爬上一个固定角度的长斜坡，坦克对接触面的压力变小，根据可知，其对接触面的压强变小，接触面的摩擦力也变小，故BCD错误，A正确。故选A。5．（22-23八年级下·江苏宿迁·期末）关于我们使用的苏科版物理八年级（下）课本，下列说法正确的是（）A．平放在桌面上对桌面的压强为600PaB．平放时与桌面的接触面积大约为50cm2C．一本书的质量大约为200gD．一本书所受的重力约为20N【答案】C【解析】CD．苏科版物理八年级（下）课本的质量约为m=200g=0.2kg其重力约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N故C正确，D错误；AB．物理八年级（下）课本平放时与桌面的接触面积约是S=0．05m2=500cm2平放在桌面上对桌面的压强故AB错误；故选C。6．（2023·江苏常州·一模）图书馆有两堆书，分别如图甲、乙所示堆放，若认为每张纸都是一样的，当各拿走一本书时，甲、乙两堆剩余书对桌面的压强（）A．变小

变小 B．变小

不变C．不变

变小 D．不变

不变【答案】B【解析】甲中拿走一本书时，书的总重力变小，根据F＝G可知剩余书对桌面的压力变小，受力面积不变，根据可知，甲堆剩余书对桌面的压强变小；如图乙堆放时，若认为每张纸都是一样的，当拿走一本书时，高度不变，根据可知剩余书对桌面的压强不变。故选B。7．（2023·江苏泰州·二模）小明在超市买了一块鱼丸、一颗圆白菜、一斤鸡蛋，各自用小塑料袋装好后，小明想把它们放在大方便袋中一起提回家。根据物理知识与生活实际，你觉得装袋方式最合理的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】A【解析】鸡蛋、鱼丸、圆白菜三种食材中，圆白菜能承受的压强最大，不易破损，应放在最下面；一块鱼丸最容易碎裂，能承受的压强最小，应放在最上方。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。8．（21-22八年级下·江苏南通·期末）小明在打印资料时发现一包完好的专用A4复印纸包装上标有如图所示的数据，向老师获知数据含义后（70g/m2表示1m2的这种纸的质量为70g，210mm×297mm表示一张这种纸的面积，500张/包表示这包A4纸有500张），他很快估算出了这包A4纸平放在水平桌面上对桌面产生的压强大约为（）A．3．5×102Pa B．3.5×103Pa C．3.5×104Pa D．3.5×105Pa【答案】A【解析】一张纸的面积等于根据题意1m2的这种纸的质量为70g，也就是0.07kg。故一张纸的质量是一包纸有500张，故一包纸的质量为一包纸的重力为根据压强公式故BCD不符题意，A符合题意。故选A。9．（22-23八年级下·江苏苏州·期中）一个自重为G0的盒子里有一只重力为G的瓢虫，盒子放在台秤上，如图所示，请分析以下两种情况盒子对台秤的压力大小：（1）瓢虫静止在盒子底部；（2）瓢虫在盒子中匀速直线飞行（不触碰盒子壁）（）A．第（1）种盒子对台秤的压力为G0B．第（2）种盒子对台秤的压力为G0C．第（1）种和第（2）种盒子对台秤的压力相等D．第（1）种盒子对台秤的压力比第（2）种大【答案】C【解析】将盒子和盒子中的瓢虫看成一个整体，则第（1）种和第（2）种盒子对台秤的压力相等，都等于故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。10．（2024·江苏南通·一模）人在行走、站立、平躺及负重等不同状态时，对水平地面的压强大小不同。如图所示，甲、乙分别表示中学生正常行走时和负重时压强p与受力面积S的情况，则下面根据图像判断乙中人的状态及负重物体的质量最符合实际的是（）A．站立；30kg B．站立；50kgC．行走；20kg D．平躺；80kg【答案】A【解析】中学生行走时对地面压力为，与地面的接触面积（一只脚）为，则中学生行走时对地面压强为由图可知，乙情况接触面积为甲的2倍，则乙状态为站立；甲压强为15个单位压强，乙为12个单位压强，所以乙的压强为乙的压力为乙的负重为中学生的重力约为500N，则负重的质量为故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。11．（22-23八年级下·江苏苏州·期末）如图所示的圆柱体甲和乙分别放在水平地面上，已知m甲＝m乙，ρ甲＞ρ乙，现准备分别在它们上部沿水平方向截去部分物体后，再叠放在对方剩余部分上表面。以下截法中，有可能使它们对水平地面的压强相等的方法是（）A．水平截去相同的高度B．水平截去相同的体积C．水平截去相同的质量D．按原来高度的比例，水平截去相等比例的部分高度【答案】B【解析】根据公式可知道，圆柱体对地面的压强只跟圆柱体密度和高度有关。由题目知道圆柱体甲的密度、高度都比圆柱体乙的大，所以圆柱体甲对地面的压强大。B．根据公式，要使压强相等就要减小圆柱体甲对地面的压力，即减小甲的重力，增加圆柱体乙对地面的压力。因为，根据公式可知，B选项中截取相同的体积，圆柱体甲减小的重力多，放在乙上就增加了乙对地面的压力；乙减小的重力小，放在甲上就相当于减小了甲对地面的压力了。根据公式可知，受力面积不变的情况下，甲的压力减小，压强减小；乙的压力增大，压强增大。截取后对地面的压强有可能相等，故B符合题意；C．C选项中截取相同的质量，再放到对方上面，和以前没有变化，故C不符合题意；D．D选项中，按原来高度的比例，水平截去相等比例的部分高度，原来质量相等，那么截取的质量也是一样的，再放到对方上面，和以前没有变化，故D不符合题意；A．原来质量相等，即，因为，所以，所以A选项中水平截去相同高度，即截去的质量，就是说甲减小的重力小，放在乙上后就相当于减小了乙对地面的压力；同理相当于增大了甲对地面的压力。根据公式可知，受力面积不变的情况下，甲的压力增大，压强增大；乙的压力减小，压强减小。截取后对地面的压强甲会更大，乙会更小，不可能相等。故A不符合题意。故选B。12．（2024·重庆·中考真题）地质队获得了一段地质样品，由底面积分别为和的圆柱体A、B组成。经测量，A高10cm。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切割如图甲所示。传感器所受压强随切去高度h的变化图像如图乙所示。下列说法正确的是（

）A．圆柱体A的密度大小为B．切割前，A对传感器的压力为72NC．当时，圆柱体B剩余部分对A的压强为600PaD．当时，剩余样品与切割前的总重之比为13∶15【答案】D【解析】A．由图像乙可知，当h=15cm时，传感器所受压强为0，则A、B的总高度为15cm，则B的高度由图像乙可知，传感器所受压强随切去高度h的函数当B全部切去时，相当于切去5cm的A，则当B全部切去时，传感器所受压强根据可得，A的密度故A错误；B．切割前A对传感器的压强为3000Pa，A对传感器的压力故B错误；CD．A的重力B的重力当h=2cm时，B切去的重力B剩余部分对A的压强当h=2cm时，剩余样品与切割前的总重之比故C错误，D正确。故选D。13．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）如图所示，2024年6月2日，嫦娥六号着陆器和上升器构成的“组合体”成功着陆月球背面，开启人类探测器首次月背样品采集任务。着陆器腿部是四个圆盘状底座，其目的是通过增大来减小对月球表面压强。着落器到达月球表面时，相比较于在地球上而言，其质量，重力。【答案】受力面积不变变小【解析】【小题1】[1]“嫦娥六号”着落架下方安装圆盘状底座，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对月球表面压强。[2]质量是物体的一种属性，与物体的位置无关，所以着落器到达月球表面时，相比较于在地球上而言其质量不变。[3]研究表明，同一个物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的六分之一，所以着落器到达月球后重力将变小。14．（22-23八年级下·江苏苏州·期末）如图所示，边长分别为20cm、10cm的两立方体物块甲、乙放置于水平桌面，它们对桌面的压强之比p甲∶p乙为2∶3，则两物块的密度之比ρ甲∶ρ乙＝；若甲的质量为4kg，现将其中一个物块切去部分质量，再用体积可忽略的轻质细线将剩余部分和另一物块绑在一起，放入水中恰好能处于悬浮状态（甲、乙均不吸水），g取10N/kg，则＝kg。【答案】1∶33.5【解析】[1]由题意可知它们对桌面的压强之比p甲∶p乙为2∶3，故故[2]若甲的质量为4kg，则甲的密度为因为故乙的质量为若甲的质量为4kg，现将其中一个物块切去部分质量Δm，再用体积可忽略的轻质细线将剩余部分和另一物块绑在一起，放入水中恰好能处于悬浮状态，则此时剩余部分的重力加上乙物体的重力等于整体受到的浮力，设剩余部分的体积为，则有下关系式故故15．（23-24八年级下·江苏泰州·期中）如图甲是小明新买的一瓶矿泉水，正立放在桌面上。（1）小明想把它推移至桌子的右侧，当他作用在A处向右用力推时，瓶子容易右倒，作用在B处时，瓶子能平移到右侧，说明力的作用效果与力的有关；（2）从甲图到乙图的过程中，桌面受到矿泉水瓶的压力是由（选填“矿泉水瓶形变”或“桌面形变”）产生的。从图乙到图丙的过程中，瓶子对桌面的压力（选填“变大”、“变小”或“不变”下同），压强。【答案】（1）作用点（2）矿泉水瓶形变不变变大【解析】（1）在A处和B处分别推瓶子，力的作用点不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。（2）[1]桌面受到矿泉水瓶的压力，施力物体是矿泉水瓶，是由矿泉水瓶形变产生的。[2]从图乙到图丙的过程中，瓶子对桌面的压力始终等于它的重力，大小不变。[3]从图乙到图丙的过程中，瓶子对桌面的压力不变，桌面的受力面积变小，根据可知，瓶子对桌面的压强变大。16．（2024·江苏扬州·三模）今年初，我市遭遇了连续的雨雪天气。清理道路冰雪用的铲子前端做得比较薄，这是通过减小受力面积来增大。某长方形屋顶长20m，宽5m，积雪平均厚度6cm，已知雪的密度为0.1g/cm3，g=10N/kg，则屋顶雪重为N，雪对屋顶的压强为Pa，这些雪熔化成水后，体积会（选填“变大”“变小”或“不变”）。【答案】压强600060变小【解析】[1]铲子前端比较薄，是在压力一定时，减小受力面积，可以增大压强。[2]屋顶的面积S=20m×5m=100m2雪的厚度h=6cm=0.06m屋顶雪的体积V雪=Sh=100m2×0.06m=6m3雪的密度ρ雪=0.1g/cm3=0.1×103kg/m3屋顶雪的重力G雪=m雪g=V雪×ρ雪g=6m3×0.1×103kg/m3×10N/kg=6000N[3]雪对屋顶的压强[4]雪的密度小于水的密度，熔化后，质量不变，体积变小。17．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）如图甲所示，两个质地均匀的柱体A、B静止在水平地面上，其底面积之比3：1，高度之比2：1，且对地面压强大小相等，A、B两柱体的密度之比为。若将A柱体叠放在B上部正中心（图乙），B柱体上、下底面受到的压强之比为k1，若将B柱体叠放到A上部正中心，A柱体上、下底面受到的压强之比为，则：。【答案】1：21：1【解析】[1][2]放在水平面上的物体对水平面的压力大小等于其重力，柱体对水平面的压强则，所以A、B两柱体的重力之比若将A柱体叠放在B上部正中心时，B上表面受到的压力大小等于A的重力，下表面受到的压力大小等于A、B的重力之和，由于B柱体上、下表面面积相等，根据压强公式可知，B柱体上、下表面受到的压强之比等于上、下表面受到压力比，即若将B柱体叠放在A上部正中心时，A上表面受到的压力大小等于B的重力，受力面积为B的底面积；此时A下表面受到的压力大小等于A、B的重力之和，受力面积为A的底面积；则此时A柱体上、下底面受到的压强之比则二、探究压力的作用效果（共4小题）18．（22-23八年级下·江苏连云港·期末）利用如图所示装置探究影响压力作用效果的因素，为了探究压力作用效果与压力大小的关系，实验时应采用的方法是（）A．参照图甲和图乙进行对比试验 B．参照图甲和图丙进行对比试验C．参照图乙和图丙进行对比试验 D．以上都不对【答案】A【解析】探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，只改变压力大小，参照图甲和图乙进行对比试验，故A符合题意，故BCD不符合题意。故选A。19．（22-23八年级下·江苏扬州·阶段练习）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。（1）同学们是根据海绵的来比较压力的作用效果的。这种研究方法称为；（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：在受力面积相同时，压力越大，。小红联想到坦克车履带的设计，这可用两组实验所得结论解释；（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，忽略受力面积的变化，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为（选填“>”、“<”或“=”）；（4）如图所示，将质量分布均匀的长方体置于水平桌面上，现分别按照图示的方法切去一半，则剩余阴影部分对桌面压强最大的是。A． B． C． D．【答案】（1）凹陷程度转换法（2）压力的作用效果越明显乙丙（3）=（4）A【解析】（1）[1][2]实验中运用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果的。（2）[1]甲、乙两实验中，受力面积相同，压力不同，且压力越大海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，因此可得结论为：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。[2]坦克车履带的设计是压力一定时，通过增大受力面积来减小压力的作用效果，乙丙两次实验的结论与该应用相同。（3）丙丁两图中，压力和受力面积相同，则压力的作用效果相同，即。（4）A．图中压力变为原来的一半，受力面积小于原来的一半，根据可知，压强会变大，故A符合题意；B．图中压力变为原来的一半，受力面积变为原来的一半，根据可知，压强不变，故B不符合题意；C．图中压力变为原来的一半，受力面积不变，根据可知，压强会变小，故C不符合题意；D．图中压力变为原来的一半，受力面积大于原来的一半，根据可知，压强会变小，故D不符合题意。故选A。20．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）实验小组探究“压力作用效果与哪些因素有关”，提出了如下猜想：猜想1：压力的作用效果与压力大小有关；猜想2：压力的作用效果与受力面积有关。实验小组用海绵、质量均匀的长方体物块进行实验，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示。（1）通过观察海绵的来比较压力作用效果；（2）采用图乙的方式放置，控制了相同，由此可推理猜想1是；（3）采用丙图的方式验证猜想2，由此可以得出：在一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（4）另外一个实验小组在验证完猜想后，做了图丁实验，图中两物块对海绵压力作用效果。它们虽然压力和受力面积都不同，但两物块的压力之比（大于/等于/小于）受力面积之比，即单位面积上受到的相等。【答案】凹陷程度受力面积正确的压力相同等于压力【解析】（1）[1]力的作用效果之一是改变物体的形状，物块放在海绵上，物块的压力可以使海绵发生形变，即海绵凹陷程度，所以通过观察海绵的凹陷程度可以来比较压力的作用效果。（2）[2]由图乙可以看出物块与海绵接触面积相同，因此图乙控制的是受力面积相同。[3]图乙中放置的木块数量不同，分别是一块和两块，由此可以推测猜想1“压力的作用效果与压力大小有关”是正确的。（3）[4]采用丙图的方式验证猜想2“压力的作用效果与受力面积有关”，压力作用效果与压力大小和受力面积这两个因素都有关，要采用控制变量法，控制压力的大小一样，如丙图放置的物块，所以得到结论“在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。（4）[5]丁图可以看出，海绵的凹陷程度是一样的，所以压力对海绵的作用效果是相同的。[6]丁图中，左边的物块是右边物块的一半，则左右的物块压力之比是1:2，受力面积之比也是1:2，所以压力之比等于受力面积之比。[7]压力之比与受力面积相等，则单位面积上受到的压力即相等。21．（23-24八年级下·江苏泰州·期中）如图甲、乙、丙所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的；（2）比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。通过比较图（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是；A．图钉的一端做得很尖

B．交通管理部门规定，严禁货车超载C．书包的背带做得又宽又大

D．压路机的碾子很重（3）将整矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强；放置在海绵上（如图B）时，海绵受到的压强，则两次压强的大小关系为（选填“>”“<”或“=”下同）。若将两矿泉水瓶并排放置在地面上（如图F）时，对地面的压强为，则；（4）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下器材供同学们选择，①钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器。四个同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是________。A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤【答案】（1）海绵的形变程度（2）压力B和CA（3）==（4）D【解析】（1）实验中，压力的作用效果不同，海绵的形变程度也不同，所以通过比较海绵的形变程度来比较压力作用效果。（2）[1]图C、D、E中，矿泉水瓶所装的水不同，对海绵的压力不同，而受力面积不变，且压力越大，海绵的形变程度越大，所以可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。[2]要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力一定，改变受力面积的大小，通过比较图B和C可达到探究目的。[3]A．图钉的一端做得很尖，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意；B．严禁货车超载，是因为受力面积一定时，货物越重，货车对路面的压力越大，压强越大，故B不符合题意；C．书包的背带做得又宽又大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；D．压路的碾子很重，可在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故D不符合题意。故选A。（3）[1]图A和B，压力相同，受力面积相同，则两次的压强相同，即p1=p2。[2]图F中，两矿泉水瓶并排放在地面上，压力比图B的增加了一倍，受力面积也增加了一倍，据知，压强不变，即p1=p3。（4）A．在小桌上加砝码或不加砝码，放在沙上面，观察沙面的凹陷程度，可探究压强与压力的关系；不加砝码时，将小桌正放或倒放，观察水面的凹陷程度，可探究与受力面积的关系，可达到探究目的，故A不符合题意；B．矿泉水瓶拧紧盖，将其正放或倒放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，可探究压强与受力面积的关系；未装水和装了水的矿泉水瓶正放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，可探究压强与压力的关系，可达到探究目的，故B不符合题意；C．木板直接放在海绵上，与在木板上添加砝码比较，观察海绵的凹陷程度，可探究压强与压力的关系；木板上添加砝码与木板放在砝码上比较，观察海绵的凹陷程度，可探究压强与受力面积的关系，可达到探究目的，故C不符合题意；D．在同样条件下，木板发生形变不明明，不能通过观察木板的形变程度来比较压强的大小，不能达到探究目的，故D符合题意。故选D。三、液体的压强及其应用（共7小题）22．（23-24八年级下·江苏南京·阶段练习）小明想画一幅鱼在水中吐出气泡的简笔画，请你结合相关物理知识提供意见：关于气泡在水中上升时大小的变化，下列选项中合理的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】气泡在水中上升时，所在深度减小，根据可知，受到水的压强减小，所以气泡的体积变大。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。23．（2024·江苏南京·二模）一个两端开口的玻璃管，在其一端扎紧橡皮膜后注入适量液体，再放入装有另一种液体的容器中，橡皮膜的形变如图所示（管内液体未画出）。若两种液体为水和酒精，已知ρ水＞ρ酒精，下列说法正确的是（）A．若管内液面高于管外，则管内可能是水B．若管内液面低于管外，则管内一定是酒精C．若管内液面低于管外，则管外可能是水D．若管内液面与管外相平，则管外一定是酒精【答案】C【解析】由图可知，橡皮膜向内凹，说明管外液体产生的压强大于管内液体产生的压强。A．若管内液面高于管外，由于ρ水＞ρ酒精，根据p=ρgh可知，则管内一定酒精，不是水，故A错误；B．若管内液面低于管外，由于ρ水＞ρ酒精，根据p=ρgh可知，则管内可能是酒精，也可能是水，故B错误；C．若管内液面低于管外，由于ρ水＞ρ酒精，根据p=ρgh可知，则管外可能是水，也可能是酒精，故C正确；D．若管内液面与管外相平，由于ρ水＞ρ酒精，根据p=ρgh可知，则管外一定是水，故D错误。故选C。24．（23-24八年级下·江苏泰州·期末）如图，在一端蒙有橡皮膜的玻璃管中倒入适量的水，平的橡皮膜向下凸出，同时将其悬放在直径适度的烧杯中，再向烧杯内缓慢注入水。下列说法正确的是（）A．烧杯中液面高于玻璃管中液面，橡皮膜变平B．烧杯中液面等于玻璃管中液面，橡皮膜变平C．烧杯中液面低于玻璃管中液面，橡皮膜变平D．烧杯直径大于玻璃管直径，橡皮膜不会变平【答案】B【解析】在一端蒙有橡皮膜的玻璃管中倒入适量的水，平的橡皮膜向下凸出，是因为橡皮膜受到水对其的压强，由可知，液体压强的大小与液体的密度与液体的深度有关，将其悬放在直径适度的烧杯中，再向烧杯内缓慢注入水，则橡皮膜也会受到烧杯内水对其的压强，当烧杯中液面等于玻璃管中液面，由可知，橡皮膜受到的内外压强相同，橡皮膜变平。故ACD错误，B正确。故选B。25．（23-24八年级下·江苏南通·期末）如图所示，在容器两侧分别倒入不同深度的水和某种液体，观察到橡皮膜向右凸起，则这种液体的密度与水的密度的大小关系是（

）A． B． C． D．无法判断【答案】C【解析】橡皮膜的突起方向反映了两边压强的大小，橡皮膜向右凸起，左侧水的压强大于左侧液体的压强，由可知从图可知，，所以。故选C。26．（2024·江苏盐城·模拟预测）小华用细棉线把装满水的正方体盒子竖直悬挂起来（如图），在不同侧面的同一高度处打上直径相同的两个小孔，发现水快速流出时，盒子转动。他认为转动的方向可能与孔的位置有关，从上面观察，喷水时可使盒子逆时针转动的开孔方案是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】盒子中的水由于内部的压力会从四面的小孔中流出，由于力的作用是相互的，水在流出的同时会给盒子一个相反的力。A．两小孔在相对面上，盒子会受到两个力的作用，且这两个力都在同一直线上，大小相等，方向相反，彼此平衡，盒子静止，故A不符合题意；B．一个孔在正面的右下角，另一孔在右侧面的左下角，盒子在两个力的作用下会向左上方移动，故B不符合题意；C．一个孔在正面的右下角，另一孔在右侧面的右下角，盒子在两个力的作用下逆时针转动，故C符合题意；D．一个孔在正面的左下角，另一孔在背面的左下角，盒子在两个力的作用下顺时针转动，故D不符合题意。故选C。27．（2022·江苏淮安·模拟预测）如图所示，到空间站做实验，能够正常操作完成的是（）A．用托盘天平测量物体的质量B．用弹簧测力计测量手的拉力C．用弹簧测力计测量水的浮力D．用压强计探究液体压强特点【答案】B【解析】A．天平实际上是等臂杠杆，根据杠杆平衡原理，当两个托盘中物体的质量相同时，天平就会平衡，被测物体的质量就等于砝码的质量。当物体处于完全失重状态时，物体和砝码对天平两臂上的托盘压力为零，天平始终平衡，无法测量物体的质量，故在太空舱中不能用天平测量物体的质量，故A错误；B．太空舱中的物体处于完全失重状态，但拉力和重力无关可以用弹簧测力计测，故B正确；C．浮力是由于物体上下表面的压力差而产生的，在失重情况下，不会有压力差，故无法测量浮力，故C错误；D．液体压强的产生与液体的重力有关，在失重状态下，无法测量液体压强，故D错误。故选B。28．（23-24八年级下·江苏淮安·阶段练习）如图所示注满水的无盖可乐瓶侧壁开了A、B两个小孔，根据水流情况可得出液体压强随增加而增大；随着水不断的喷出，B孔处水的流速（选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】深度减小【解析】[1]因为液体具有流动性，所以液体对容器侧壁存在压强。B处深度比A处大，B处水喷出更远，说明B处水的压强更大，可得出液体压强随深度的增加而增大。[2]随着水不断的喷出，瓶中水面下降，B孔处的深度变小，水对B孔处的压强变小，B孔处水的流速将减小。四、探究液体压强与哪些因素有关（共12小题）29．（2022·江苏扬州·三模）关于压强计的使用正确的是（）A．使用前用手指按橡皮膜，是感受橡皮膜的弹性B．开始时U形管中两侧液面必须在中间0刻度线处C．U形管中两侧液面高度差表示了液体内部压强的大小D．测量两侧液面高度差时U形管必须竖直放置【答案】D【解析】A．使用前用手指按压压强计的橡皮膜，这是为了检查压强计的气密性，故A错误；B．根据压强计的使用方法可知，开始时U形管中两侧液面必须要等高，但不是必须在中间0刻度线处，故B错误；C．U形管中两侧液面高度差表示压强计探头所处位置的压强与压强计内部液体压强的大小关系，故C错误；D．为了准确测量两侧液面高度差，U形管必须竖直放置，故D正确。故选D。30．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条件是（）A．同一个人操作 B．液体质量相等C．操作时间相等 D．金属盒面的中心在液体中的深度相等【答案】D【解析】将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，探究同一深度各个方向的压强的关系，所以金属盒面的中心在液体中的深度相等。故选D。31．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）在“探究液体压强的影响因素”时，进行了如图所示的实验，下列说法错误的是（）A．压强计在使用前，应检查其气密性B．U形管两边的液面高度差越大，说明橡皮膜所受压强越大C．比较1、2图可探究液体深度对液体压强的影响D．比较2、3图可探究液体密度对液体压强的影响【答案】D【解析】A．压强计是通过U形管两边液面的高度差来反映橡皮膜所受液体压强的大小的。如果压强计的气密性不好，那么U形管两边的液面高度差就会减小，因此，在使用压强计之前，必须检查其气密性，以确保实验的准确性。故A正确，不符合题意；B．在压强计的气密性良好的情况下，U形管两边的液面高度差越大，说明橡皮膜所受的液体压强越大。这是因为液体压强越大，通过压强计传递到U形管两边的压力差就越大，从而导致液面高度差增大。故B正确，不符合题意；C．比较图1和图2，可以看到两次实验中液体的密度是相同的（都是水），而橡皮膜在水中的深度是不同的。图1中橡皮膜较浅，图2中橡皮膜较深。通过比较U形管两边的液面高度差，可以探究液体深度对液体压强的影响。故C正确，不符合题意；D．比较图2和图3，两次实验中橡皮膜在液体中的深度不相同，但是液体的密度不同，要探究液体密度对液体压强的影响，需要保持橡皮膜在水中的深度不变，同时改变液体的密度，并观察U形管两边的液面高度差是否发生变化。因此，图2和图3不能用来探究液体密度对液体压强的影响。所以D选项是错误的。故选D。32．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条件是（）A．同一个人操作 B．液体质量相等C．操作时间相等 D．金属盒面的中心在液体中的深度相等【答案】D【解析】将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，探究同一深度各个方向的压强的关系，所以金属盒面的中心在液体中的深度相等。故选D。33．（2023·江苏盐城·一模）小明在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行如图所示的操作。下列说法错误的是（）A．他探究的是液体内部的压强跟液体深度的关系B．他探究的是液体内部的压强跟液体密度的关系C．乙杯中的液体密度较大D．液体内部压强由U形管两侧液面高度差反映【答案】A【解析】AB．探究液体压强与深度的关系，应控制密度不变，改变液体深度，故甲、乙探究的是液体内部的压强跟液体密度的关系，故A错误，符合题意，B正确，不符合题意；C．比较甲、乙可知，液体的深度相同，乙U形管两侧的高度差较大，乙杯中的液体密度较大，故C正确，不符合题意；D．液体压强的大小无法显示出来，但用看得见的液面的高度差来表示，这就是转换法，故D正确，不符合题意。故选A。34．（22-23八年级下·江苏连云港·期末）小明在“探究液体内部压强”时，记录了如下内容，其中错误的是（）A．在使用压强计前，挤压橡皮膜时U形管内水面无变化，说明压强计漏气，需要重新安装B．甲、乙两图进行对比，发现液体压强与液体的深度有关C．在利用乙、丙探究液体压强与液体的密度有关时，无需控制压强计的深度和方向D．若让丁图中的橡皮膜保持竖直状态，可向左侧加入适量的盐或将右侧倒出适量的盐水【答案】C【解析】A．压强计是通过U形管中水面的高度差来反映被测压强大小的，用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；如果U形管内水面无变化，说明压强计漏气，需要重新安装，故A正确，不符合题意；B．对比甲、乙两图知液体的密度相同，乙图的深度大，U形管液面的高度差大，可以得出液体压强与液体的深度有关，故B正确，不符合题意；C．在利用乙、丙探究液体压强与液体的密度有关时，需控制压强计的深度和方向相同，体现控制变量法，故C错误，符合题意；D．由图丁中橡皮膜向左凸可知，深度相同时，左侧液体压强小，若让丁图中的橡皮膜保持竖直状态，可向左侧加入适量的盐通过增大液体密度的方法增大左侧液体压强，或将右侧倒出适量的盐水通过减小深度的方法减小右侧液体压强，故D正确，不符合题意。故选C。35．（2024·新疆·中考真题）如图所示，一下半部分为圆柱形的玻璃瓶，深度为20cm，内封闭有质量为0.30kg的水。将玻璃瓶正放在水平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为900Pa；将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa。若该玻璃瓶内装满密度为的酒精，则酒精的质量为（）A．0．36kg B．0.40kg C．0.44kg D．0.48kg【答案】B【解析】正放时，水柱为标准的圆柱体，根据此时水对瓶底的压强为900Pa，根据求得水柱高度水的质量为0.3kg，由此可知每0.1kg水占圆柱体部分3cm高度。将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa，根据求得水深度瓶子总高20cm，上方空心部分高度6cm，装满水需要0.2kg，由此可知整个瓶子装满水的质量为0.5kg，瓶子的容积则装满酒精质量为故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。36．（2024·江苏连云港·二模）在探究液体压强的实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面，当压强计的金属盒放在水中某一深度处，U型管两侧液面出现高度差如图所示，为了使高度差增大，可以采取的操作是。【答案】相平见解析【解析】[1]为了实验时能通过U形管两边的液面高度差，准确判断液体压强的大小，实验前要通过调试，使压强计U形管两边的液面相平。[2]将金属盒向下动，则浸入液体的深度变大，由液体压强的特点可知，此时压强变大，压强计U形管两边液面的高度差变大；在水中加入食盐，食盐溶解后，深度增加，食盐的密度大于水的密度，压强变大。37．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）用图示装置探究液体内部压强规律。橡皮膜所受压强的大小是通过U形管两侧液面来显示的。图中金属盒在水中的深度为cm。在探究过程中将金属盒上下移动，是为了探究液体压强与的关系。【答案】高度差7液体深度【解析】[1]根据转换法，橡皮膜所受压强的大小是通过U形管两侧液面高度差来显示的。[2]由图可知，图中金属盒在水中的深度为7cm。[3]液体压强大小与液体的密度和液体深度有关，在探究过程中将金属盒上下移动，液体的密度没有发生变化，金属盒在水中的深度发生了改变，是为了探究液体压强与液体深度的关系。38．（2024·江苏扬州·中考真题）如图所示，底面积不同的圆柱形容器A、B放在水平桌面上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为和，则；已知B容器底面积为，总重为8N，B容器对桌面的压强为Pa；将压强计橡皮膜朝下分别放入两容器的底部，压强计U形管两边液面的高度差分别为和，多次实验发现均小于，该现象产生的原因是。【答案】=见解析【解析】[1]已知，两容器内都是水，且水的深度相等，则由可知。[2]已知B容器和水总重8N，B容器底面积为，则B容器对桌面的压强为[3]将压强计橡皮膜放入水中后，橡皮膜会排开一部分水，水面会上升，由于，由可知，，因此将压强计橡皮膜放入水中后，A容器中水面的高度小于B容器中水面的高度，由可知，A容器底部压强小于B容器底部压强，题中用压强计U形管两边液面的高度差表示液体的压强，高度差越大，压强越大，故压强计U形管两边液面的高度差均小于。39．（2024·江苏淮安·中考真题）在“探究影响液体内部压强因素”实验中：（1）实验中使用的压强计如图甲所示．使用前用手指按压橡皮膜，是为了检查压强计的。实验中，通过U形管两侧液面的来反映液体内部压强的大小。（2）比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处，越大，液体压强越大。（3）换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图丁所示。①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与有关。②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度。【答案】（1）气密性高度差（2）液体的密度（3）液体深度无关【解析】（1）[1]使用前用手指按压强计的橡皮膜，是为了检查实验装置的气密性，如果按压探头时，U形管两侧液面高度差有明显变化，则气密性良好。[2]实验采用转换法，实验中，通过U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强的大小。（2）乙、丙两图所用的液体不同，探头所处的深度相同，U形管两侧两管中液面的高度差不同，可得出结论：不同液体的相同深度处，液体的密度越大，压强越大。（3）①[1]由丁图1、2和3号管可知，液体的深度不同，橡皮膜凸出的程度也不同，因此可得液体压强大小与液体的深度有关。②[2]由丁图4和5号管可知，液体的长度不同，深度相同，橡皮膜凸出的程度相同，因此可得液体压强与液体长度无关。40．（2024·江苏宿迁·中考真题）在“探究影响液体内部压强的因素”的活动中，兴趣小组准备了压强计、水和盐水等实验器材。（1）对于图甲所示压强计出现的问题，应将压强计金属盒拿出液体，然后___________；A．将U形管中液体倒出一部分B．更换U形管中液体C．检查压强计的气密性（2）正确处理存在问题之后，将压强计的金属盒放入液体中，如图乙、丙、丁所示，需要观察和记录U形管中；（3）为了探究液体内部压强与液体密度的关系，应该比较两图所示的实验；（4）小明利用矿泉水瓶装满水，继续探究，如图戊①所示，将瓶盖拧紧，他只将孔堵住，水从孔也不能流出，因为水受到了的作用。当他拧开瓶盖，放开两小孔，在瓶底部水平放置接水盘，发现水的落点为图戊②所示的B、C，于是他将接水盘向下平移至处，使，水的落点为、。为了比较两小孔处液体压强大小，应比较与的距离。【答案】（1）C（2）液面的高度差（3）丙、丁（4）大气压DF【解析】（1）图甲中橡皮膜受到水的压强，但U形管两侧液面高度相同，说明装置漏气，接下来应该检查压强计的气密性，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。（2）本实验利用转换法，通过U形管液面的高度差比较液体压强的大小，所以如图乙、丙、丁所示，将压强计的金属盒放入液体中不同深度，需要观察和记录U形管中液面的高度差。（3）为了探究液体内部压强与液体密度的关系，需控制金属盒在不同液体中的深度相同，应该比较丙、丁两图所示的实验。（4）[1]堵住N孔，由于外界大气压的作用，水从孔也不能流出；[2]为了比较两小孔处液体压强大小，需比较水下落高度相同的情况下的落地点距离小孔的水平距离。M孔距离接水盘原位置的高度为MA，N孔距离接水盘向下平移后的位置的高度为ND，由于，所以为了比较两小孔处液体压强大小，应比较与DF的距离。五、气体的压强（共22小题）41．（2024·湖南长沙·中考真题）在一端封闭的塑料管中灌满水，用纸片盖住管口后倒过来，如图所示。纸片和塑料管里的水不会掉下来，是因为（

）A．水受到的重力 B．空气对水的浮力C．塑料管对纸片的弹力 D．大气压力【答案】D【解析】该实验为覆杯实验，纸片和塑料管里的水不会掉落是因为大气压对纸片产生了压力，将纸片紧紧压在塑料管口。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。42．（2024·甘肃兰州·中考真题）小敏利用如图甲所示的高脚玻璃杯做实验，下列说法中不正确的是（）A．纸片被击打后迅速飞出，鸡蛋却落入杯中，这是因为鸡蛋具有惯性B．轻敲杯口，听到声音的同时看到水面出现波纹，说明声音是由物体振动产生的C．改变杯内水量，敲击杯子发声时的音调改变，这是由于杯壁的振幅改变引起的D．用装满水的玻璃杯做如图乙所示的“覆杯实验”，可以证明大气压强的存在【答案】C【解析】A．纸片被迅速击打出去后，因为鸡蛋具有惯性，保持原来的静止状态，又由于重力的作用落入杯中，故A正确，不符合题意；B．轻敲杯口，杯口振动发出声音，同时水面出现波纹，把杯口微小的振动放大，由此可以说明声音是由物体振动产生的，故B正确，不符合题意；C．改变杯内水的质量，敲击杯子时，杯口振动的频率不同，听到的声音的音调会发生改变，故C错误，符合题意；D．装满水的玻璃杯朝下时，杯内没有空气只有水，而杯内水产生的压强远小于外界大气压，纸片受到大气压强的作用杯挤压在杯口，该现象可以证明大气压的存在，故D正确，不符合题意。故选C。43．（22-23八年级下·江苏·期末）如图所示，在“体验大气压强的存在”的实验中，下列做法合理的是（）A．出现白雾后立即将罐口堵住，并撤去酒精灯B．加热前将罐口堵住C．在易拉罐中加满水D．易拉罐冷却后，再将罐口堵住【答案】A【解析】水吸热汽化生成水蒸气，水蒸气把易拉罐内的空气排出，封住罐口，停止加热，再进行冷却，罐内气体温度降低，发生液化，气体压强减小小于大气压，大气压将易拉罐压瘪，易拉罐被压瘪可以表明大气压的存在，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。44．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）下列关于压强的说法中，正确的是（）A．切菜用的刀，磨得较薄，是为了便于增大压力B．液体内部的某一点，来自下方的压强大于来自上方的压强C．同一地点，大气压与季节变化有关，与天气变化无关D．最早测量大气压的实验是由意大利科学家托里拆利完成的【答案】D【解析】A．切菜用的刀，磨得较薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；B．液体内部的某一点，来自下方的压强等于来自上方的压强，因为深度相同的点向各个方向的压强相等，故B错误；C．同一地点，气压与温度有关，所以大气压与季节变化有关，与天气变化有关，故C错误；D．最早测量出大气压准确值的实验托里拆利实验是1643年由意大利科学家托里拆利完成的，故D正确。故选D。45．（2024·陕西西安·一模）如图所示，某同学通过下列过程可以不湿手取水中的硬币，下列说法正确的是（）A．图-1，硬币受到的重力与盘子的支持力是一对相互作用力B．图-2，看到水下的硬币的像比实际位置深C．图-3，蜡烛燃烧时，杯中的氧气含量减少，里面的空气密度不变D．图-4，氧气耗尽时，盘子里的水在大气压的作用下进入杯中【答案】D【解析】A．硬币受到的重力是地球对硬币的力，盘子的支持力是盘子对硬币的力，受力物体是一个，故硬币受到的重力与盘子的支持力不是一对相互作用力，故A错误；B．硬币在水中时，我们看到的是硬币的虚像，虚像的位置比实际位置高，故看到水下的硬币的像比实际位置浅，故B错误；C．蜡烛燃烧时，在燃烧过程中，蜡烛中的碳和氢与空气中的氧气结合，产生二氧化碳和水蒸气，同时释放出热量。消耗的氧气的量大于生成二氧化碳的量，空气质量变小，体积不变，由可知，杯中的空气密度变小，故C错误；D．氧气耗尽时，盘子内压强变小，故盘子里的水在大气压的作用下进入杯中，故D正确。故选D。46．（23-24八年级下·江苏南通·阶段练习）如图所示，是小瑶同学制作的简易气压计，密封的厚塑料瓶内装有水（水未装满），两端开口的玻璃管内的液面比瓶内的水面高，如果想让管内外液面高度差变大，下列方法不可行的是（）A．带着该气压计从一楼走到六楼B．用热毛巾包裹住塑料瓶上半部分C．将玻璃管向上提升一小段距离D．用力从侧面轻轻挤压塑料瓶身【答案】C【解析】A．大气压强的大小与高度有关，高度增大，气压减小，带着该气压计从一楼走到六楼，外界气压减小，瓶内气压基本不变，所以玻璃管内水柱的高度将变大，故A不符合题意；B．用热毛巾包裹住塑料瓶上半部分，瓶内气体受热膨胀，对液面的压力变大，所以玻璃管内水柱的高度将变大，故B不符合题意；C．将玻璃管向上提升一小段距离，并不会改变其管内外液面高度差，故C符合题意；D．用力从侧面轻轻挤压塑料瓶身，瓶内气体对液面的压力变大，所以玻璃管内水柱的高度将变大，故D不符合题意。故选C。47．（2023·江苏徐州·中考真题）如图所示，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。按压的作用是使桶内气压（）A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．变为零【答案】A【解析】将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，桶内空气变多，气压变大，当桶内水面上方的气体压强大于大气压时，水就会在桶内气压的作用下从出水口流出。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。48．（23-24九年级下·江苏南通·阶段练习）如图甲所示，排出长方形吸盘与墙面间的空气，在其挂钩上就能吊起重物，长方形吸盘放在八年级（上册）物理课本上，用相机正对它们拍摄的全景照片如图乙。已知大气压为1×105Pa，下列与长方形吸盘对墙面产生的最大压力最接近的是（

）A．300N B．500N C．800N D．1000N【答案】C【解析】由图得，长方形吸盘的横截面积为物理课本面积的，约为由得，长方形吸盘对墙面产生的最大压力为故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。49．（22-23八年级下·江苏苏州·期末）如图所示，果汁盒瓶口设计都会偏向某一侧，由于大气压的作用，新开封的果汁倾倒时很容易出现断断续续、难以控制的情况，下列最不容易出现此情况的操作是（）A．

B．

C．

D．

【答案】D【解析】新开封的果汁倾倒时很容易出现断断续续、难以控制的情况时因为随着果汁的倒出，盒内的气体质量不变，体积变大，导致盒内的大气压变小，小于盒外的大气压。若在倒果汁时，盒内空气和外界空气相通，盒内外大气压大小相等，就不容易出现此情况，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。50．（23-24八年级下·江苏常州·期末）小明在进行估测大气压实验时，先用弹簧测力计拉住注射器的活塞，慢慢向右移动注射器，如图甲所示，活塞刚好被拉动时，弹簧测力计的示数为0.8N；再将活塞推到注射器底端并用橡皮帽封住注射器的小孔，如图乙所示，重复图甲中操作，活塞刚好被拉动时，弹簧测力计的示数为3.2N。已知活塞的横截面积是0.3cm2，则大气压强的测量值为（）A．1．07×105Pa B．0.8×105Pa C．0.98×105Pa D．1.33×105Pa【答案】B【解析】由题意可知，活塞受到的摩擦力为0.8N，则大气对活塞的压力为则大气压强的测量值为故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。51．（2024·江苏无锡·中考真题）生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在（选填“平整”或“不平整”）的墙面上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为，外界大气压为，则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为N，吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的力。【答案】平整200摩擦力【解析】[1]吸盘挂钩是利用大气压来工作的，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在光滑的墙面上，外界大气压大于吸盘内气压，将吸盘紧紧压在墙面上，若墙面不平整，空气会进入吸盘内，吸盘会脱落。[2]排尽空气后的吸盘受到的大气压力为[3]吸盘挂钩受自身重力和物体对挂钩向下的拉力而不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的摩擦力。52．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）平时我们用吸管喝饮料用了；（选填“大气压强”、“液体压强”），如果将瓶口封住（选填“能”、“不能”）吸到饮料。【答案】大气压强不能【解析】[1]吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里，吸管喝饮料用了大气压强。[2]如果将瓶口封住，瓶内和大气隔绝开，没有了大气压强的作用，就喝不到饮料了。53．（23-24八年级下·江苏无锡·阶段练习）在一根1米长试管中装满水，用手指堵住管口，倒插入水槽内，松开手指后发现试管内（填“仍”或“未”）充满水，换一根相同长度的细试管，试管内液面（填“下降”“上升”或“不变”）【答案】仍不变【解析】[1][2]一个标准大气压为760毫米汞柱，试管中的水柱是由大气压支持的。由p0=ρ水银gh水银=ρ水gh水，可知，如果水银气压计中的水银用水代替，那么大气压能支持的柱的长度约为10m，所以把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱不会下降，试管内仍充满水。由于液体压强大小只与液体密度和深度有关，换一根相同长度的细试管做相同的实验，大气压能支持的水柱仍为10m左右，即试管内仍会充满水，液面不会变化。54．（23-24八年级下·江苏泰州·期末）2024年5月21日10时28分，华大集团登山队成功登顶珠穆朗玛峰，并传回了全球首份来自世界之巅的超声图与脑电数据。如图所示为队员携带同一包密封食品分别在山脚和山顶的两张照片。图片（选填“甲”或“乙”）是在山顶拍的，原因是相比山脚，山顶大气压（选填“变大”、“变小”或“不变”）。如果在江苏生产的食品销往高海拔地区，封装时密封袋内应（选填“少”或“多”）充点气。【答案】乙变小少【解析】[1][2]珠穆朗玛峰山顶比山脚海拔增高，外界大气压强变小，密封食品在内部压强的作用下膨胀，所以图乙是在山顶拍的。[3]如果在江苏生产的食品销往高海拔地区，为了防止密封袋被内部压强胀破，应少充点气。55．（2023·江苏镇江·二模）如图，擦窗机器人在玻璃外侧清洁玻璃，它的“腹部”与玻璃之间形成一个空腔。当风机转动时，腔内空气被向外抽出，腔内气压（选填“变大”“变小”或“不变”），形成“负压空腔”，机器人被牢牢吸附在玻璃上；工作时，机器人依靠履带在玻璃上移动，用清洁垫擦拭玻璃；已知机器人的质量为4kg，履带与玻璃的接触面积为50cm2，履带对玻璃的压强为2800Pa，则履带对玻璃的压力为N，机器人静止在竖直玻璃上时受到的摩擦力为N。（g=10N/kg）【答案】变小1440【解析】[1]当风机转动时，腔内空气被向外抽出，腔内气压变小，形成“负压空腔”，机器人被牢牢吸附在玻璃上。[2]根据知，履带对玻璃的压力[3]机器人静止在竖直玻璃上时，竖直方向受力平衡，受到的摩擦力大小等于重力56．（2024·江苏镇江·一模）如图为伽利略温度计，在一只玻璃瓶内装有适量的水，用一个带有细长玻璃管的橡皮塞塞在瓶口上，管内水面高于玻璃瓶内水面。当玻璃泡的温度升高时，里面空气的体积会，水对玻璃瓶底部的压强会，玻璃瓶对桌面的压强会。【答案】增大增大不变【解析】[1][2]物质具有热胀冷缩的性质，因此当玻璃泡的温度升高时，里面空气的体积会增大，此时玻璃管内液面会下降，因此玻璃瓶内的液面会升高，根据p=ρgh可知，水对玻璃瓶底部的压强会增大。[3]无论温度怎样变化，玻璃瓶对桌面的压力都等于玻璃瓶、玻璃管及所有液体的总重力，因此压力不变，玻璃瓶的底面积不变，根据可知，玻璃瓶对桌面的压强不变。57．（23-24八年级下·江苏南通·期末）茶壶盖上有个小孔，这是为了让壶内的茶水在的作用下顺畅流出．有一种“阴阳壶”，可同时盛装甲乙两种液体，壶柄上开有两个孔，壶的结构示意图如图甲所示．若捂住甲孔，倒出的是（选填“甲”或“乙”）液体．如图乙所示，小明同学粗略测量大气压强的值，他将塑料吸盘紧压在光滑的竖直玻璃板上，吸盘与玻璃板的接触面积为S，用测力计挂在吸盘的挂钩上，沿水平方向缓慢拉动测力计直至吸盘，记下测力计的最大示数F，测得的大气压强（用字母表示），测得的大气压强值偏小，可能的原因是．【答案】大气压乙被拉开吸盘内有空气【解析】[1]如果茶壶装满茶水，壶口将在大气压的作用下导致茶水无法流出，因此在茶壶盖上开个小孔，目的是为了使茶壶盖处的茶水也受到大气压的作用，于是两边的大气压平衡，茶水在重力的作用下会顺畅流出。[2]捂住甲孔，甲液体只在壶嘴处受到大气压的作用，故甲液体无法倒出，而乙液体将在壶柄以及壶嘴处都受到大气压，俩大气压平衡，故乙液体会在重力的作用下被倒出。[3]沿水平方向拉动测力计时，吸盘在水平方向分别受到大气压力和测力计的拉力，当吸盘刚好被拉开时，测力计的拉力和大气压力是一对平衡力，即大气压力F压等于弹簧测力计F，所以大气压强。[4]用这种方法测得的大气压值偏小的原因可能是吸盘内有少量空气，使得吸盘内有一定的气压，抵消了部分大气压力，所以测出来的大气压值偏小。58．（2024·江苏无锡·二模）我国古代先贤留下很多智慧的设计，如图a所示的“阴阳壶”就是众多智慧杰作中的一个。通过控制壶柄上的孔，可以控制倒出的液体类型，从而实现“一壶三出”，其原理图如图b所示：若捂住甲孔，倒出的是（选填“甲”或“乙”）液体，这是由于的作用，现代生活中与“阴阳壶”原理相同的是（填序号）。①用吸管“吸”饮料②火车站设计的安全线③自制液体气压计【答案】乙大气压①③【解析】[1][2]若捂住甲孔，左侧壶内气压随着体积的增大而减小，小于外界大气压，甲液体在外界大气压作用下不能倒出；而乙孔使得右侧壶内气体与外界相通，壶内气压始终等于外界大气压，乙液体在重力作用下可以倒出来。[3]①用吸管“吸”饮料，利用了大气压，故①符合题意；②火车站设计的安全线利用的是流体压强与流速的关系，故②不符合题意；③自制液体气压计工作时，外界大气压越小，液柱高度越高，与大气压有关，故③符合题意。故选①③。59．（23-24八年级下·全国·期末）如图甲，将托里拆利实验装置带到高山上做实验，管内外水银面的高度差将（填“大于”“小于”或“等于”）760mm。如图乙，玻璃瓶中的水不会全部流出而能保留在瓶中，是由于的作用。如图丙，将自制气压计从楼下拿到楼上，玻璃管内的水柱将会（填“上升”“下降”或“不变”）。【答案】小于大气压上升【解析】[1]由于大气压随着高度的增加而减小，如图甲，将托里拆利实验装置带到高山上做实验，管内外水银面的高度差将小于760mm。[2]如图乙，玻璃瓶中的水不会全部流出而能保留在瓶中，是由于大气压的支撑作用。[3]如图丙，将自制气压计从楼下拿到楼上，外界大气压减小，在内部气压的作用下，玻璃管内的水柱将会上升。60．（2024·江苏无锡·三模）通过观察比较图中两次实验，液体内部压强的大小（选填“相等”或“不相等”），可知液体内部的压强与容器的形状（选填“有关”或“无关”）。【答案】相等无关【解析】[1][2]根据转换法，实验时是通过U形管两侧液面高度差反映液体内部压强大小的，要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应保持液体的密度、深度、方向都相同，对比两图，当改变容器的形状时，U形管两侧液面高度差相同，则液体的压强大小相同，可知液体内部的压强与容器的形状无关。61．（23-24八年级下·江苏泰州·期末）课堂上老师演示了如图所示的实验，将两块表面的铅块挤压后，观察到两铅块吸引到一块，说明了分子之间存在引力，此时分子间（选填“存在”或“不存在”）斥力。小明猜想，标准大气压下，有没有可能是大气压将两个铅块挤压到一块的，经测量：老师实验用的铅柱B和悬挂的水桶所受的总重力为38N，两个铅柱接触面的面积为3cm2，经计算铅柱B下表面所受的大气压力为N，该铅柱实验（选填“能”或“不能”）说明铅块挤压到一块不是大气压造成的。【答案】光滑存在30能【解析】[1]如图所示，将两块表面光滑的铅块挤压后，观察到两铅块吸引到一块，说明了分子之间存在引力。[2]分子间既存在引力又有斥力，所以此时分子间仍存在斥力。[3]两个铅柱接触面的面积为3cm2，根据公式，铅柱B下表面所受的大气压力为[4]铅柱B和悬挂的水桶所受的总重力为38N，此时铅柱之间的引力为38N，大于铅柱B下表面所受的大气压力，说明将铅柱挤压到一块不是大气压造成的。62．（2024·江苏盐城·中考真题）两个规格相同、装有不同体积空气的气球相连通，空气该如何流动？小明为此设计实验展开探究。【明确思路】要判断空气如何流动，需知道两球内部空气的关系。【收集证据】（1）如图甲，将气球套在三通玻璃管的一端，用橡胶管把气压传感器和注射器分别与三通玻璃管另外两端相连。用细线把气球、气压传感器和注射器与三通玻璃管的连接处扎紧，防止。（2）将注射器内的空气，通过橡胶管为气球充气，充气结束后立刻用夹子连接注射器和三通玻璃管的橡胶管，记录气球半径和传感器显示的气压值。（3）解开其中一根细线，拔出，用注射器再次吸取一定体积的空气，重复以上实验。（4）按照步骤3，多次实验，获取足够多的半径和气压数据。（5）将探究实验所得的数据以气球半径为横坐标，内外压强差为纵坐标绘制得到如图乙图像。【交流结论】（1）若小气球半径，大气球半径，则它们相连通后空气将向半径的气球流动。（2）两个规格相同、装有不同体积空气的气球相连通，空气流动可能发生的情况有种。【答案】压强橡胶管脱落夹住注射器大3【解析】[1]空气该如何流动，取决于气体压强，空气要由压强大的位置流向压强小的位置。（1）[2]用细线把气球、气压传感器和注射器与三通玻璃管的连接处扎紧，防止橡胶管从三通上脱落。（2）[3]充气结束后立刻用夹子夹住连接注射器和三通玻璃管的橡胶管，防止气球内的空气跑出。（3）[4]解开其中一根细线，是解开注射器这边的细线，拔出注射器，是为了用注射器再次吸取一定体积的空气。【交流结论】（1）[5]由图像可知，球的半径为2cm时的压差大于4cm时的压差，因空气要由压强大的位置流向压强小的位置，则它们相连通后空气将向半径大的气球流动。（2）[6]两个规格相同、装有不同体积空气的气球相连通，由图乙可知，有可能半径小的气球内部气压大，则此时空气从半径小的气流流向半径大的气球；也可能半径小的气球内部气压小，则此时空气从半径大的气球流向半径小的气球；还可能两球内气体的压强相同，则此时空气不流动。故空气流动可能发生的情况有三种。六、流体压强与流速的关系（共13小题）63．（2024·山东淄博·中考真题）下列有关说法错误的是（

）A．气球飘浮，气球内充入密度比空气小的气体B．飞机升空，机翼上方空气的流速大，压强大C．船通过船闸，利用了连通器原理D．潜艇浮沉，靠改变自身重力实现【答案】B【解析】A．根据浮与沉的条件可知，气球飘浮，是因为气球内充入了密度比空气小的气体，故A正确，不符合题意；B．飞机的机翼上方突起，下方平直，这样导致机翼上方空气流速快，压强小，机翼下方空气流速慢，压强大，从而使飞机获得升力实现升空，故B错误，符合题意；C．船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，船闸是利用连通器原理工作的，故C正确，不符合题意；D．潜水艇浸没在水中时排开水的体积不变，受到的浮力不变，为了实现上浮和下沉，是通过改变自身的重力来实现的，故D正确，不符合题意。故选B。64．（2024·四川乐山·中考真题）乐山某初中学校开展以“苍穹”为主题的飞机模型制作大赛，要让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成（）A． B．C． D．【答案】B【解析】AC．图中模型上下表面对称，即空气流速相同，压强相同，无压强的差值，不会获得向上的升力，故AC不符合题意；B．图中模型上凸下平，上方空气流速快，向下压强小，下方空气流速慢，向上压强大，会产生向上的压强差，压力差，能够获得向上的升力，因此该图为机翼横截面的形状。故B符合题意；D．图中模型上平下凸，上方空气流速慢，向下压强大，上方空气流速快，向上压强小，会产生向下的压强差，压力差，不能获得向上的升力，故D不符合题意。故选B。65．（2024·山东临沂·中考真题）2024年1月29日，世界首款四座氢内燃飞机原型机成功首飞。如图所示，正在匀速升空的原型机（）A．机身由密度较大的材料制成 B．所受空气的浮力等于自身重力C．机翼下方的空气流速比上方的小 D．机舱外的大气压强越来越大【答案】C【解析】A．为减小机身的质量，机身由密度较小、强度较大的材料制成，故A不符合题意；B．飞机的升力是由机翼上下表面受到的压力差而产生的，所受空气的浮力小于自身重力，故B不符合题意；C．飞机机翼上方的空气流速大，压强小，下方的空气流速小压强大，因此而产生使飞机上升的升力，因此机翼下方的空气流速比上方的小，故C正确；D．飞机匀速升空过程中，高度越来越高，空气越来越稀薄，机舱外的大气压强越来越小，故D不符合题意。故选C。66．（23-24八年级下·江苏镇江·期中）以下说法正确的是（）A．直升机起飞时，使直升机升空的力是螺旋桨对空气的推力B．火箭升空时，使火箭升空的力是空气对火箭的推力C．人游泳时，使人前进的力是水对人的推力D．人原地起跳时，使人升空的力是人对地面的推力【答案】C【解析】A．直升机起飞时，因为流速大的地方压强小，使直升机升空的力是空气对螺旋桨的升力，故A错误；B．火箭升空时，使火箭升空的力是燃气对火箭的推力，故B错误；C．人游泳时，使人前进的力就是水对人的推力，人给谁一个力，水给人一个推力，作用力与反作用力，故C正确；D．人原地起跳时，使人升空的力是地面对人的推力，故D错误。故选C。67．（22-23八年级下·江苏无锡·期末）下列现象中，“吸”的科学原理与其他三个不同的是（）A．窗外有风吹过，窗帘会被“吸”出去B．高铁站台的黄线是为了防止人被“吸”过去C．人用吸管“吸”杯中的饮料D．大风“吸”起伞面【答案】C【解析】风紧贴窗户吹过时，窗帘会被“吸”向窗外，空气流速大、压强小，会产生一个向外侧的压强差，将窗帘“吸”向窗外；列车进站时，会带动人和车之间的空气流动速度加快、压强变小；此时人外侧的空气流动速度慢、压强较大，会产生一个向内侧的压强差，故乘客被“吸”向列车，其原理是流体压强和流速的关系，所以候车时要站在黄线外侧；人吸走管内的空气时，管内的气压减小，外界大气压将饮料压入管内，使人喝到饮料，所以用吸管“吸走”饮料是利用了大气压的作用；相同时间，空气通过伞上方的路程大于伞下方的路程，空气通过上方的速度大于下方速度。根据流体的流速越大压强越小，下方压强大于上方压强，伞在压强差下被吸向上方；综上分析可知，C项的中“吸”的科学原理与其它不同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。68．（2024·江苏南通·中考真题）公元前4世纪，亚里士多德提出“自然界厌恶真空”的观点，即自然界不存在真空，如果有真空的话，就有水、气来填补。17世纪托里拆利提出大气受到重力作用存在压强的观点。下列现象可分别佐证亚里士多德和托里拆利观点的是（）①用吸管“吸”饮料；

②两船并行相“吸”碰撞；③两光滑铅块压紧后“吸”住；

④