八年级英语知识点总结

八年级英语知识点总结第一部分语法核心知识点一、一般过去时1.定义表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用。2.时间状语yesterday（昨天）,thedaybeforeyesterday（前天）,lastweek/month/year（上周/月/年）,ago（……以前，如threedaysago三天前）,justnow（刚才）,in2023（在2023年）,whenIwas12（当我12岁时）等。3.动词过去式变化规则（1）规则变化：①一般情况下，直接加-ed，如：play→played,work→worked,clean→cleaned；②以e结尾的动词，直接加-d，如：live→lived,like→liked,love→loved；③以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-ed，如：study→studied,carry→carried,worry→worried；④以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾辅音字母，再加-ed，如：stop→stopped,plan→planned,shop→shopped。（2）不规则变化（需重点记忆）：am/is→was,are→were,do→did,go→went,eat→ate,have→had,see→saw,take→took,say→said,get→got,write→wrote,read→read（发音不同）,feel→felt,think→thought。4.句型结构（1）肯定句：主语+动词过去式+其他。例：Heplayedbasketballyesterdayafternoon.他昨天下午打篮球了。（2）否定句：主语+didn’t+动词原形+其他（be动词的否定句：主语+wasn’t/weren’t+其他）。例：Shedidn’tfinishherhomeworklastnight.她昨晚没完成作业。Theyweren’tathomeyesterday.他们昨天不在家。（3）一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？（be动词的疑问句：Was/Were+主语+其他？）肯定回答：Yes,主语+did./Yes,主语+was/were.否定回答：No,主语+didn’t./No,主语+wasn’t/weren’t.例：—DidyougototheparklastSunday?你上周日去公园了吗？—Yes,Idid./No,Ididn’t.二、一般将来时1.定义表示将要发生的动作或存在的状态，或计划、打算做某事。2.常用结构（两种核心结构）（1）begoingto+动词原形（表示计划、打算做某事，或根据迹象判断即将发生）be动词随主语变化：Iam,youare,he/she/itis,we/you/theyare.例：IamgoingtolearnEnglishwellthisterm.这学期我打算学好英语。It’sgoingtorain.要下雨了。（根据天气迹象判断）（2）will+动词原形（表示客观将来，或没有计划的临时决定，will无人称变化）例：Hewillbe15nextyear.他明年15岁了。Iwillhelpyouwithyourmath.我会帮你学数学。（临时决定）3.时间状语tomorrow（明天）,thedayaftertomorrow（后天）,nextweek/month/year（下周/月/年）,soon（很快）,in+一段时间（如inthreedays三天后）,later（稍后）等。4.句型结构（1）肯定句：主语+begoingto+动词原形+其他/主语+will+动词原形+其他。（2）否定句：主语+benotgoingto+动词原形+其他/主语+won’t+动词原形+其他（won’t=willnot）。例：Sheisn’tgoingtowatchTVtonight.她今晚不打算看电视。Theywon’tgotoschooltomorrow.他们明天不上学。（3）一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形+其他？/Will+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+be./Yes,主语+will.否定回答：No,主语+benot./No,主语+won’t.三、现在进行时表将来表示计划、安排好的将来动作，常用动词：go,come,leave,arrive,start,begin等。例：MyfatherisleavingforBeijingtomorrow.我爸爸明天要去北京。Wearestartingourclassinfiveminutes.我们五分钟后开始上课。四、形容词和副词的比较级、最高级1.用法（1）比较级：用于两者之间的比较，表示“更……”，常用than（比）连接。（2）最高级：用于三者或三者以上之间的比较，表示“最……”，前面常加the，后面常跟in/of短语（表示范围）。2.变化规则（1）规则变化：①单音节词和部分双音节词：一般直接加-er（比较级）、-est（最高级），如：tall→taller→tallest,fast→faster→fastest；以e结尾的词，加-r、-st，如：nice→nicer→nicest,late→later→latest；以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写末尾辅音字母，加-er、-est，如：big→bigger→biggest,thin→thinner→thinnest；以辅音字母+y结尾，变y为i，加-er、-est，如：happy→happier→happiest,easy→easier→easiest。②多音节词和部分双音节词（如beautiful,interesting,slowly）：比较级：more+原词；最高级：themost+原词。例：beautiful→morebeautiful→themostbeautiful,slowly→moreslowly→themostslowly。（2）不规则变化（重点记忆）：good/well（好）→better→best；bad/badly（坏/糟糕地）→worse→worst；many/much（多）→more→most；little（少）→less→least；far（远）→farther/further→farthest/furthest。3.常用句型（1）比较级：①主语+be+比较级+than+另一个主语。例：TomistallerthanJim.汤姆比吉姆高。②主语+动词+比较级+than+另一个主语。例：Sherunsfasterthanme.她跑得比我快。（2）最高级：主语+be+the+最高级+in/of+范围。例：Thisisthebestbookinthestore.这是这家书店里最好的书。Herunsthefastestofallthestudents.他在所有学生中跑得最快。五、情态动词1.核心情态动词：can,may,must,should,would（1）can：①表示“能，会”（能力），例：Icanswim.我会游泳。②表示“可以”（许可），例：CanIborrowyourpen?我可以借你的笔吗？③表示“可能”（推测，常用于否定句和疑问句），例：Itcan’tbetrue.这不可能是真的。（2）may：表示“可以”（许可，比can更委婉），例：MayIcomein?我可以进来吗？否定式：maynot（不可以），例：Youmaynottalkinclass.你不可以在课堂上说话。（3）must：①表示“必须，一定”（义务，语气最强），例：Youmustfinishyourhomeworkontime.你必须按时完成作业。②表示“一定是”（推测，用于肯定句），例：Hemustbeathome.他一定在家。否定式：mustn’t（禁止，不允许），例：Youmustn’tcrosstheroadwhenthelightisred.红灯时禁止过马路。（4）should：表示“应该”（建议、劝告），例：Youshouldeatmorevegetables.你应该多吃蔬菜。否定式：shouldn’t（不应该），例：Youshouldn’twatchtoomuchTV.你不应该看太多电视。（5）would：①表示“愿意”（委婉请求），例：Wouldyouliketohelpme?你愿意帮我吗？②表示过去的意愿，例：Hewouldliketogototheparkyesterday.他昨天想去公园。2.注意事项情态动词后面一律跟动词原形，没有人称和数的变化；变否定句时，直接在情态动词后加not（must→mustn’t,can→can’t）；变疑问句时，直接将情态动词提前。六、宾语从句（基础入门）1.定义在复合句中，作动词或介词的宾语的句子，叫做宾语从句。2.三大要素（1）引导词：①陈述句作宾语从句，用that引导（that可省略）。例：Hesaid(that)helikedEnglish.他说他喜欢英语。②一般疑问句作宾语从句，用if/whether（是否）引导，从句语序变为陈述句语序。例：Idon’tknowif/whetherhewillcome.我不知道他是否会来。③特殊疑问句作宾语从句，用特殊疑问词（what,who,where,when,how等）引导，从句语序变为陈述句语序。例：SheaskedmewhereIlived.她问我住在哪里。（2）语序：宾语从句一律用陈述句语序（主语+谓语），不能用疑问句语序。错误：Idon’tknowwhatishisname.正确：Idon’tknowwhathisnameis.（3）时态一致：主句是一般现在时，从句可以用任意时态（根据实际情况）；主句是一般过去时，从句必须用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。例：Hesays(that)hewillgotoBeijing.（主句现在时，从句将来时）Hesaid(that)hewouldgotoBeijing.（主句过去时，从句过去将来时）七、过去进行时1.定义表示过去某个具体时刻或过去一段时间内，正在进行的动作。2.时间状语at8o’clocklastnight（昨晚8点）,atthistimeyesterday（昨天这个时候）,from7to9lastevening（昨晚7到9点）,while（当……的时候，引导的从句常用过去进行时）等。3.句型结构（1）肯定句：主语+was/were+动词-ing+其他。例：Iwasdoingmyhomeworkat8o’clocklastnight.昨晚8点我正在写作业。Theywereplayingfootballatthistimeyesterday.昨天这个时候他们正在踢足球。（2）否定句：主语+wasn’t/weren’t+动词-ing+其他。例：Shewasn’twatchingTVatthattime.那时她没有在看电视。（3）一般疑问句：Was/Were+主语+动词-ing+其他？肯定回答：Yes,主语+was/were.否定回答：No,主语+wasn’t/weren’t.4.注意事项while引导的时间状语从句，主句和从句都用过去进行时，表示“两个动作同时进行”；when引导的时间状语从句，可一个用过去进行时，一个用一般过去时，表示“一个动作正在进行时，另一个动作突然发生”。例：WhileIwasreading,mybrotherwaslisteningtomusic.我在看书的时候，我弟弟在听音乐。WhenIwaswalkinginthestreet,Isawanoldfriend.我在街上走路时，看到了一位老朋友。第二部分重点词汇与短语一、核心动词及短语1.动词短语（必须掌握，可直接用于造句和写作）lookforwardto（期待，盼望）—后接动词-ing，例：I’mlookingforwardtoseeingyou.我期待见到你。takecareof=lookafter（照顾，照料），例：Shetakescareofherlittlesister.她照顾她的小妹妹。puton（穿上，戴上）—强调动作；wear（穿着，戴着）—强调状态例：Putonyourcoat.It’scoldoutside.穿上你的外套，外面冷。（动作）Sheiswearingareddresstoday.她今天穿了一条红色的裙子。（状态）takeoff（脱下，起飞），例：Hetookoffhisshoesandwenttobed.他脱下鞋子去睡觉了。turnon（打开），turnoff（关闭）—用于电器，例：Turnonthelight,please.请打开灯。turnup（调大音量），turndown（调小音量），例：Turndowntheradio.It’stooloud.把收音机调小，太吵了。giveup（放弃）—后接动词-ing，例：NevergiveuplearningEnglish.永远不要放弃学英语。tryone’sbesttodosth.（尽某人最大努力做某事），例：Iwilltrymybesttohelpyou.我会尽我最大努力帮你。decidetodosth.（决定做某事），例：Shedecidedtogotothepark.她决定去公园。wanttodosth./wouldliketodosth.（想要做某事），例：Iwanttoeatanapple.我想吃一个苹果。hopetodosth./wishtodosth.（希望做某事），例：IhopetovisitBeijingoneday.我希望有一天能去北京。agreetodosth.（同意做某事），例：Heagreedtohelpmewithmyhomework.他同意帮我写作业。refusetodosth.（拒绝做某事），例：Sherefusedtogotherewithus.她拒绝和我们一起去那里。stoptodosth.（停下来去做另一件事）；stopdoingsth.（停止正在做的事）例：Hestoppedtodrinkwater.他停下来去喝水。（停止做事，去喝水）Hestoppeddrinkingwater.他停止喝水。（停止正在做的喝水动作）forgettodosth.（忘记去做某事，事未做）；forgetdoingsth.（忘记做过某事，事已做）例：Iforgottoclosethedoor.我忘记关门了。（门没关）Iforgotclosingthedoor.我忘记我已经关过门了。（门关了）二、高频名词及短语1.日常类advice（建议，不可数名词）—apieceofadvice一条建议；suggestion（建议，可数名词）example（例子）—forexample例如；information（信息，不可数名词）problem（问题，可数名词）—solveaproblem解决问题；question（问题，可数名词）—askaquestion提问experience（经验，不可数名词；经历，可数名词）例：Hehasalotofteachingexperience.他有很多教学经验。（不可数）Hehadaninterestingexperiencelastweek.他上周有一次有趣的经历。（可数）2.校园及学习类exam=examination（考试），test（小测试），homework（作业，不可数），assignment（任务，作业）classroom（教室），playground（操场），library（图书馆），lab=laboratory（实验室）textbook（课本），notebook（笔记本），penpal（笔友），classmate（同学），teacher（老师）3.情感及人物类feeling（感觉，情感），happiness（幸福），sadness（悲伤），anger（愤怒）friendship（友谊，不可数），kindness（善良），bravery（勇敢）stranger（陌生人），neighbor（邻居），relative（亲戚），parent（父母），child（孩子，复数children）三、高频形容词及副词1.形容词（修饰名词，作定语或表语）honest（诚实的），brave（勇敢的），kind（善良的），friendly（友好的），helpful（有帮助的）careful（细心的），careless（粗心的），patient（有耐心的），impatient（没耐心的）excited（兴奋的，修饰人），exciting（令人兴奋的，修饰物）surprised（惊讶的，修饰人），surprising（令人惊讶的，修饰物）tired（疲惫的，修饰人），tiring（令人疲惫的，修饰物）worried（担心的），nervous（紧张的），happy（开心的），sad（难过的），angry（生气的）2.副词（修饰动词、形容词或其他副词，作状语）carefully（细心地），carelessly（粗心地），patiently（有耐心地），quickly（快速地）slowly（慢慢地），quietly（安静地），loudly（大声地），happily（开心地）badly（糟糕地），well（好地，修饰动词），very（非常，修饰形容词/副词）too（也，太），either（也，用于否定句末尾），also（也，用于句中）四、介词及介词短语1.核心介词in（在……里面；在……年/月/季节；用某种语言），on（在……上面；在具体日期/星期；在……时候）at（在具体时刻；在小地点），under（在……下面），above（在……上方，不垂直）below（在……下方，不垂直），beside（在……旁边），between（在两者之间）among（在三者或三者以上之间），behind（在……后面），infrontof（在……前面）with（和……一起；用某种工具），without（没有），by（乘坐某种交通工具；由……）for（为了；持续……时间），to（到……；向……），from（从……），of（……的）2.常用介词短语infrontof（在……前面），inthefrontof（在……内部的前面）例：Thereisatreeinfrontoftheclassroom.教室前面有一棵树。（外部）Thereisateacher’sdeskinthefrontoftheclassroom.教室前面有一张讲桌。（内部）begoodat（擅长……）—后接动词-ing，例：Sheisgoodatsinging.她擅长唱歌。begoodfor（对……有好处），例：Vegetablesaregoodforourhealth.蔬菜对我们的健康有好处。bebadfor（对……有坏处），例：Smokingisbadforyourhealth.吸烟对你的健康有坏处。beinterestedin（对……感兴趣）—后接动词-ing，例：Heisinterestedinplayingbasketball.他对打篮球感兴趣。takepartin（参加，参与活动/比赛），例：Shetookpartinthesingingcompetition.她参加了歌唱比赛。join（加入，加入组织/团体），例：HejoinedtheEnglishclub.他加入了英语俱乐部。insteadof（代替，而不是）—后接动词-ing，例：Hewenttoschoolinsteadofstayingathome.他去学校了，而不是待在家里。becauseof（因为）—后接名词/短语，例：Hewaslatebecauseoftherain.他因为下雨迟到了。第三部分句型分类（必考重点）一、交际用语句型（日常对话必考）1.问候与告别—Howareyou?你好吗？—I’mfine,thankyou.Andyou?我很好，谢谢。你呢？—Nicetomeetyou.很高兴认识你。—Nicetomeetyou,too.我也很高兴认识你。—Goodmorning/afternoon/evening.早上/下午/晚上好。—Goodmorning/afternoon/evening.—Goodbye./Seeyoutomorrow.再见。/明天见。—Goodbye./Seeyou.2.感谢与道歉—Thankyouverymuchforyourhelp.非常感谢你的帮助。—You’rewelcome./That’sallright./Notatall.不客气。—I’msorry.I’mlate.对不起，我迟到了。—Itdoesn’tmatter./That’sOK.没关系。—Excuseme.Whereisthelibrary?打扰一下，图书馆在哪里？—Thisway,please.请这边走。3.请求与建议—Can/MayIborrowyourpen?我可以借你的笔吗？—Sure,hereyouare.当然可以，给你。—Wouldyouliketogototheparkwithme?你愿意和我一起去公园吗？—Yes,I’dloveto./I’msorry,Ican’t.是的，我愿意。/对不起，我不能。—WhatshouldIdo?我应该做什么？—Youshouldstudyhard.你应该努力学习。—Whynotgotothecinema?为什么不去看电影呢？—Goodidea!好主意！4.询问信息—What’syourname?你叫什么名字？—MynameisTom.我叫汤姆。—Howoldareyou?你多大了？—I’m14yearsold.我14岁了。—Whereareyoufrom?你来自哪里？—I’mfromChina.我来自中国。—Whattimeisit?现在几点了？—It’s8o’clock.现在8点了。—Howfarisitfromyourhometoschool?从你家到学校有多远？—It’sabout2kilometers.大约2公里。—Howlongdoesittakeyoutogotoschool?你去学校要花多长时间？—Ittakesme10minutes.要花我10分钟。—Howdoyougotoschool?你怎么去学校？—Igotoschoolbybike.我骑自行车去学校。二、重点句型（语法+词汇结合，写作必考）1.Therebe句型（表示“某地有某物”）结构：Thereis+单数名词/不可数名词+地点状语；Thereare+复数名词+地点状语。否定句：Thereisn’t/Therearen’t+其他。疑问句：Isthere…?/Arethere…?（回答：Yes,thereis/are./No,thereisn’t/aren’t.）例：Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些学生。Thereisn’tanywaterinthebottle.瓶子里没有水。2.It’s+adj.+forsb.+todosth.（表示“对某人来说，做某事是……的”）例：It’simportantforustolearnEnglishwell.对我们来说，学好英语是重要的。It’seasyforhertofinishthework.对她来说，完成这项工作是容易的。3.Ittakessb.+时间+todosth.（表示“做某事花费某人多长时间”）例：Ittakesmeanhourtodomyhomeworkeveryday.我每天花一个小时写作业。4.祈使句（表示命令、请求、建议）结构：动词原形+其他（肯定）；Don’t+动词原形+其他（否定）。例：Openthedoor,please.请打开门。Don’truninthehallways.不要在走廊里跑。5.感叹句（表示强烈的情感）结构：①What+a/an+adj.+单数名词+(主语+谓语)!（adj.为辅音音素开头用a，元音音素开头用an）例：Whatabeautifulfloweritis!多么漂亮的一朵花啊！②What+adj.+复数名词/不可数名词+(主语+谓语)!例：Whatdeliciousfooditis!多么美味的食物啊！③How+adj./adv.+(主语+谓语)!例：Howtallheis!他多么高啊！Howfastsheruns!她跑得多么快啊！6.并列句（用and,but,or连接两个简单句）and（和，并且，表示并列或顺承），例：Ilikecoffeeandshelikestea.我喜欢咖啡，她喜欢茶。but（但是，表示转折），例：Heisyoungbutheisveryclever.他很年轻，但是很聪明。or（或者，表示选择；否则，表示警告），例：Youcangobybusorbybike.你可以坐公交或者骑自行车去。Hurryup,oryouwillbelate.快点，否则你会迟到的。第四部分写作重点（高频话题+万能句式）一、高频写作话题（八年级必考）1.我的周末计划（MyWeekendPlan）2.我的学校生活（MySchoolLife）3.我的家人/朋友（MyFamily/MyFriend）4.一次难忘的经历（AnUnforgettableExperience）5.我的爱好（MyHobby）6.如何学好英语（HowtoLearnEnglishWell）7.给朋友的一封信（ALettertoMyFriend）8.我的家乡（MyHometown）二、万能写作句式（直接套用，加分必