【《大学生家庭观培育问题研究》开题报告6800字】

大学生家庭观培育问题研究开题报告1.1选题背景家庭是人生的第一个课堂，也是人们情感寄托和交流的主要场所，美满的家庭生活是个人在社会工作中释放能量的主要根基。影响一个家庭发展的重要因素就是是否具有正确的家庭观，关注家庭观的发展就是关注家庭的发展。当代大学生是未来科学发展的生力军，承载着一定文化知识的传播与发展，其具有怎么样的家庭观对整个国家繁荣和社会的发展具有至关重要的意义。近年来，随着习近平总书记的讲话多次强调要重视家庭建设的重要意义，如何培育家庭观的问题也逐渐成为全社会关注的热点。国家层面。2016年12月12日，在会见第一届全国文明家庭代表时，习近平总书记提出：“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”[[]习近平.在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话[N].人民日报,2016-12-12(2).]党的十八大以来，习近平总书记在多次讲话中将家庭的地位予以明确，旨在通过家庭建设引导人们树立正确的家庭价值观，从而为社会的发展和祖国的繁荣夯实基础。2017年1月25日，中共中央国务院印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，创建文明家庭，需要发掘和汲取传统家规、家训、家书文化中值得借鉴和传承的养分，用优良家风涵养和培育青少年。要培育好新时代大学生的家庭观，必须积极汲取中华优秀传统文化中的精神养分。习近平总书记在2019年春节团拜会上指出，全社会应大力弘扬家国情怀，提倡爱家爱国[]习近平.在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话[N].人民日报,2016-12-12(2).[]习近平.在2019年春节团拜会上的讲话[N].光明日报,2019-02-03(4).第二，社会层面。一方面，在新时代经济快速发展的背景下，贫富差异和生活质量上的差距对大学生家庭观有了一定的冲击。人们为了拥有更好的物质条件，将大部分的时间和精力投入到自己的工作事业中，与亲人互动的时间也随之减少，导致“空巢老人”、“房奴”、“留守儿童”、“车奴”、“孩奴”、“离婚无理由”诸多现象出现，这些现象不利于我国构建和谐社会，也对精神文明建设形成了一定的威胁。另一方面，中国特色社会主义进入新时代有了新的要求，也为大学生家庭观培育提供了良好的契机。在在新的时代背景下，我国的主要矛盾发生了历史性的转变，人民已经不仅仅是简单的追求物质文化，而是主要集中在思想上、精神上、观念上的充实和满足。要想实现人民对美好生活的需求，就得夯实每个家庭在社会中的重要作用，树立正确的家庭观，建立千千万万个幸福美满的小家庭，从而营造和谐的社会风气。第三，个人层面。家庭作为人们的第一学堂指引我们形成独有的个性特点和家庭观念，家庭观是陪伴着人一生的价值观念。现今大多数大学生为独生子女，大部分父母在培养孩子时，担心孩子受委屈，走自己的老路，所以经常处心积虑的为子女营造最好的条件。在孩子的事情上都是亲力亲为，过分的保护孩子，不让孩子经受一点挫折，致使孩子缺乏独立自主和直面挫折的能力。新时代大学生存在着过度依赖父母、忽视父母情感、缺少与父母沟通、缺乏责任感等诸多问题，做事以自我为中心，肆意妄为，导致很多不良事件发生。加强大学生家庭观培育能够促使大学生提高独立意识和换位思考的能力，树立家庭责任感和社会责任感，并且大学生处于准备组建新家庭的阶段，家庭观的培育可以使大学生树立正确的择偶观、婚恋观，为组建幸福和谐的家庭提供重要保证。由此看来，培育新时代大学生家庭观对于个人的进步和发展至关重要。1.2选题意义1.2.1理论意义第一，有利于完善我国思想政治教育的内容体系。大学生的家庭教育观与思想政治教育密切相关，大学生拥有怎样的家庭观关乎着思想政治教育的成效，具体来说，积极健康的家庭观作为一种正确的价值观念，本身就是一种思想政治教育表现形式，能够促进思想政治教育的发展。同时，高校思想政治理论课是培育大学生家庭观的主要途径之一，上好思想政治理论课，教师要注重融入家庭观教育的内容。另外，人格教育是思想政治教育的基础内容，而家庭则是培养大学生人格的一个重要环境，对家庭观培育的进一步研究，能够为我国思想政治教育事业提供更加广阔的发展途径，使我国思想政治教育的内容体系更加完善。第二，为培育新时代大学生家庭观的创新发展提供理论参考。事物总是在经历变化和发展的过程，要不断的创新新事物推动社会的发展。在信息化的时代，网络、数字化等新兴技术已进入千家万户，对大学生家庭观念产生了一定的同化和影响，随之也将面临巨大的挑战。党的十九大胜利召开，标志着中国特色社会主义进入新时代的发展阶段，在此背景下要借助于分析大学生家庭观培育的现状与问题，能够明确我国大学生家庭观培育的目标，构建大学生家庭观培育的机制，拓宽大学生家庭观培育的渠道和路径，建立符合中国发展需要的、具有新时代特色的家庭观培育内容体系，从而实现家庭观培育的科学化和现代化发展。1.2.2现实意义第一，有利于大学生正确家庭观的形成。树立正确的家庭观，既是个人和家庭需要关注的大事，更是需要全社会营造良好的氛围。家庭，是个人接受教育最早的场所，是整个教育的起点，它对个人的品格、情感、思想、毅力以及生活、学习、劳动等影响非常重大，甚至影响人的一生。家庭对于每一个中国人而言，它承载着一种进行生产奋斗的希望，更是个人精神寄托的主要场所。创设良好的家庭环境，注重学校的主阵地作用，培育大学生的道德意识和责任意识，为社会和谐有序的发展贡献一份力量。借助培育大学生家庭观，帮助大学生树立正确的家庭观，进而促使其在社会工作中充分实现个人理想和社会理想，以家人作为精神支持和坚实后盾，以外界力量作为主要推力，大学生才会有无限的奋斗动力。第二，有利于促进社会和谐发展。近几年，习近平总书记在多次讲话中强调弘扬家风和进行家庭建设的重要意义，并深刻阐述了如何从家教、家风、家庭这三个维度开展培育工作。家庭观培育是家庭建设的重要组成部分，它对一个人的品格塑造、行为养成及处世态度都具有重要作用，尤其是促进社会和谐发展的重要途径。在古代，思想家和政治家们对家与国的关系有一定的描述，如“修身、齐家、治国、平天下”“家之不行，国难得安”等，他们都认为只有先保证家庭的和谐稳定才可以确保国家的安定繁荣。培育新时代大学生家庭观，利于推动整个家庭的和睦，家庭成员只有树立正确的家庭责任感才能更好地履行社会责任。如果一个人未能处理好家庭关系，也就会缺乏处理各种社会事务的能力，从而不利于促进和谐社会的建立。1.3国内外研究现状1.3.1国内研究现状（1）关于传统家训的研究家训是中国传统社会各名人志士用来治家教子、修身养德的规条，蕴含着丰富的人生哲理和精神财富，并且它所具有丰富的研究价值受到众多学者的关注和重视。在家训内涵方面，徐少锦认为：“家训是指长辈对后辈的劝导训诫、家族中所形成的宗规族约,同时包含同辈之间的礼仪之道以及夫妻之间的相互劝勉。”[[]徐少锦.中国家训史[M].西安:陕西人民出版社,2011.]他从一个全面而广泛的角度对家训的主体内容做出了界定，阐述了家训主要是父辈给后代的教诲以及同辈之间的互相劝勉。在传统家训的主要内容方面，吴潜涛、刘涵池认为：“传统家训是儒家思想的民间化产物，是对儒家思想的一种延伸，是其所倡导的修齐治平和仁义礼智的内在缩影。”[[]吴潜涛,刘涵池.中华优秀传统家风的主要表征及其当代转换与发展[J].中国高校社会科学,2018(1).]他们指出传统家训思想主要包括需要处理好人与物、人与人、人与家庭和人与社会的关系，而且是将家国的发展以及仁爱的情义置于重要位置，并将其作为道德标准和行为规范。在传统家训思想的时代价值方面，田旭明认为：在新时代继承和发扬优秀家训文化，不仅可以促进公民道德建设，进而弘扬家庭美德，还可以推进主流价值观的培育和践行。[[]徐少锦.中国家训史[M].西安:陕西人民出版社,2011.[]吴潜涛,刘涵池.中华优秀传统家风的主要表征及其当代转换与发展[J].中国高校社会科学,2018(1).[]田旭明.中国传统家训文化的伦理价值及现代建构[J].江海学刊,2016(1).（2）关于家风的研究关于家风的内涵，沈林认为：家风具有潜移默化的教育作用，是家庭文化在内化后所形成的一种表现形式，每个家庭都会产生不同的家风，而且会以一种无声、无形的方式存在。[[]沈林.家风是家庭教育的无行力量[J].中国教育学刊,2014(4).]徐梓在《家风的意蕴》一文中指出：“家风并不是简单形成的一种家庭风气,而是经过几代人的言传而沉淀下来的结晶，是经久不衰的家族文化。”[[]沈林.家风是家庭教育的无行力量[J].中国教育学刊,2014(4).[]徐梓.家风的意蕴[J].寻根,2014(2).[]丁柳燕.新时代大学生家风教育研究[D].江西:江西师范大学,2019.（3）关于家庭教育的研究中国历来都十分注重对孩子的家庭教育，学者们也很关注家庭教育问题的研究。朱庆澜的《家庭教育》一书，对家庭教育的基础理论做出了系统性的阐述，提出了家庭教育的八大原则，强调父母的榜样作用的发挥、针对孩子的不同性格特点施教以及父母双方共同教育，这成为了中国家庭教育事业新的标志牌。另外，著名教育学家陈鹤琴对家庭教育颇有研究，他在分析和阐述古代家庭教育的基础上，提炼出优秀的家庭文化思想，并结合现代社会的独有特点和教育理念，形成了较为完备的理论体系。[[]陈鹤琴.家庭教育[M].中国致公出版社,2001.]除此之外，郭一鸣针对家庭教育与高校思想政治教育的关联性进行了研究，在分析二者同一性和差异性的基础上，指出了促进关联性应建立健全保障机制、搭建传播学习的信息平台以及发挥好社会的强大育人功能。[[]郭一鸣[]陈鹤琴.家庭教育[M].中国致公出版社,2001.[]郭一鸣.家庭教育与高校思想政治教育的关联性研究,[D].黑龙江大学,2016.（4）关于家庭观的研究对家庭持有正确的观念和看法决定着和谐家庭的建立和发展，然而现在关于家庭观的定义仍没有一个明确的定论，常常将其与家庭伦理观的概念混淆，事实上，家庭伦理观只是家庭观一部分，家庭观所涉及的内容更加广泛。通过搜集文献资料后发现，学界对大学生家庭观的研究极少，大部分都是关于马克思、恩格斯的家庭观以及大学生婚恋家庭观。①关于马克思、恩格斯的家庭观的研究。朱鸽从爱情观、婚姻观、亲情观这三个方面阐述了马克思家庭观的主要内容，并进一步阐释了其对中国社会家庭建设和帮助大学生树立正确家庭观的导向作用。[[]朱鸽.马克思的家庭观及其当代价值[D].扬州大学,2015.]王彦文在《恩格斯的家庭观及当代启示》中主要阐释了恩格斯家庭观的形成阶段、主要内容以及对当代的启示，并强调恩格斯家庭观对处理当前众多家庭婚姻问题的重要导向意义，有利于树立正确的择偶观；克服婚姻中的异化问题，使家庭关系道德化；树立良好家风，加强沟通，以建立代际间的互动机制。[[][]朱鸽.马克思的家庭观及其当代价值[D].扬州大学,2015.[]王彦文.恩格斯的家庭观及当代启示[D].四川师范大学,2017.[]刘镇江,刘红利.马克思恩格斯婚姻家庭伦理思想及其时代价值[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版),2009(1).②关于大学生婚恋家庭观的研究。正确、积极的婚恋观可以反映大学生健康的心理状况，是检验大学生整个大学阶段的学业成果的标准之一，婚恋观的正确与否会直接影响大学生未来的生活状况和整体的道德素质。谢敏介绍了婚恋观的内涵，阐述了当代大学生婚恋观的主要内容、现状和存在的问题，并提出了帮助大学生是树立正确婚恋观的具体对策。[[]谢敏.当代大学生婚恋观及其教育对策研究[D].青岛科技大学,2010.]魏姝指出了新时代大学生的婚恋观主要包括恋爱观、择偶观和婚恋家庭观，在分析新时代女大学生婚恋观存在的问题和原因后，提出了要通过开设弘扬传统的专题教育活动、提高大学生的主体意识和脚踏实地地坚定理想信念等具体措施帮助大学生树立正确的婚恋观。[]谢敏.当代大学生婚恋观及其教育对策研究[D].青岛科技大学,2010.[]魏姝.新时代女大学生婚恋观研究[D].哈尔滨理工大学,2019.③关于大学生家庭观的研究。陈兵运用问卷调查和访谈的研究方法，揭示了当代大学生家庭观呈现出一种传统理念与现实情况有所碰撞的倾向，大部分学生都具有个性张扬和渴望感情的鲜明特点，他们虽然以一种现代化的视角看待事物的发展，但其承担家庭责任和承受社会压力的能力以及对待未来家庭生活的态度仍存在不足。[[]陈兵.当代大学生的家庭观的教育研究[D].南京师范大学,2008.]何景华在《当代大学生家庭观研究》一文中指出培育当代大学生家庭观的现实意义，着重分析了大学生的孝道观、婚姻观和家庭经济观的现状及存在的问题，并简单的针对问题提出了应采取的目标和途径。[]陈兵.当代大学生的家庭观的教育研究[D].南京师范大学,2008.[]何景华.当代大学生家庭观研究[D].宁波大学,2012.1.3.2国外研究现状西方国家的家庭教育理念更多的表现在自由方面，父母给予孩子充分的重视和肯定，对孩子教育的过程中，更多的是引导孩子独立思考，重视孩子的个性发展。英国非常重视对孩子自我反省和自我教育能力的培养，强调和子女的沟通交流，进而一起去解决问题；子女在家庭中有高度的主体性，家长也充分地支持和尊重子女的选择，通过榜样示范力量引导孩子的思想和行为，以培养孩子的自主性和独立性。美国则更重视培养孩子学习生活和适应生活的能力，注重让孩子能独立处理各种生活和社会事务，以确保孩子能够迅速地做好观念和行动的转换，其家庭教育的内容更加全面和科学，注重孩子进行全面的学习，重视在实践活动中培养孩子兴趣爱好和创新意识，在家庭中与孩子建立在一种平等关系的基础上，鼓励其作出自主选择，为子女的未来提供开门的钥匙。芬兰也非常重视家庭的教育，认为家庭教育直接关乎着孩子的未来和国家的发展，以民主教育为主，加强与子女的心理沟通，不断完善子女的人格修养，培养孩子的责任感和独立意识。日本的家庭教育受到我国儒家文化的影响，但由于具体国情不同而具有浓厚的阶级色彩，家庭教育表现的是通过家庭成员对一方进行治理的部署，随着社会不断进步，女性的独立意识也在不断增强。由于朝鲜受到儒家等级秩序的影响，加上社会父权占据主导地位，因而女性的地位相对较低，萧唐在《韩民族独特的道德观和家庭伦理观》一文中表明：在朝鲜时代，十分注重礼仪文化，韩民族的各个家庭应该遵从严谨且规范的伦理制度，家长在家庭成员中占据着不可撼动的地位，有着无上权威。[[]萧唐.韩民族独特的道德观和家庭伦理观[J].当代韩国,2006(2).][]萧唐.韩民族独特的道德观和家庭伦理观[J].当代韩国,2006(2).1.3.3国内外研究述评由此可见，目前国内很多些专家学者对传统家训、家风建设、家庭教育的各种内核作出了较丰富的研究，对于家庭观，主要集中在马克思、恩格斯家庭观的主要内容及对当代启示以及大学生婚恋观、家庭观的主要内容和应对之策。通过认真梳理专家学者的文章，使得我对家庭的脉络有了一个整体和宏观的把握。国外学者对大学生家庭观的研究相对较少，西方学者主要是对子女进行自由、自主性、独立性的培养，而日、韩两国家庭观培育则深受中国儒家的影响，是以礼为主进行一系列的自主性训练。但是，国内外学者关于家庭观的研究不是非常充分，对家庭观也没有一个比较权威的定义，对新时代大学生家庭观培育研究几乎没有。因此，这个薄弱点需要进一步去研究并丰富。1.4研究思路和研究方法1.4.1研究思路论文以新时代的背景为出发点，通过问卷调查的方法梳理了大学生家庭观和大学生家庭观培育的现状，分析在培育大学生家庭观的过程中存在的问题和原因，进而提出具有针对性和切实可行的路径和方法。在研究的过程中将培养家国情怀贯穿在大学生家庭观培育之中，旨在引导大学生勇于承担家庭责任和社会责任，树立坚定的理想信念，培养形成积极、健康的家庭观，从自身做起，从每个家庭做起，培育有责任有担当的时代新人，从而提升国民的整体思想品质和道德修养，