小学健康教育会议记录

小学健康教育会议记录会议名称：小学健康教育工作专题研讨会会议时间：XXXX年X月X日下午X点会议地点：学校会议室参会人员：张校长、李副校长、德育处王主任、卫生室刘医生、各年级组长、班主任代表（XXX、XXX等）、体育教研组长、心理辅导老师缺席人员：无记录人：XXX会议主题：聚焦学生日常行为习惯养成与身心健康促进一、会议议程与主要内容（一）开场与本学期工作回顾（主持人：张校长）张校长首先强调了小学阶段健康教育对于学生终身发展的重要性，指出健康教育不仅关乎学生的生理健康，更深刻影响其心理状态与社会适应能力。他提到，学校一直将学生健康放在优先地位，本学期已开展了“健康饮食周”、“爱眼日”主题宣传等活动，取得了一定成效，但仍有提升空间。（二）本学期学校健康教育工作开展情况及存在问题汇报（汇报人：德育处王主任）王主任详细介绍了本学期健康教育工作的具体举措，包括：1.常规教育：利用班会课、晨会等阵地，开展了个人卫生、传染病预防、交通安全等主题教育。2.活动开展：组织了春季运动会、视力筛查、口腔检查等，并通过宣传栏、校园广播普及健康知识。3.问题反馈：*个人卫生习惯：部分学生存在课间不洗手、乱扔垃圾、挑食偏食等现象。*课间活动：部分班级学生课间追逐打闹现象仍有发生，存在安全隐患；部分学生课间活动量不足。*视力保护：本学期视力筛查数据显示，低年级学生视力不良率有小幅上升趋势，需引起高度重视。*心理健康：少数学生表现出学习压力过大、情绪管理能力不足等问题，需要更具针对性的辅导。（三）核心议题讨论：如何有效提升学生个人卫生与生活作息习惯与会人员围绕此议题展开热烈讨论：*班主任代表发言：低年级班主任提到，学生年龄小，模仿能力强，建议通过儿歌、动画、榜样示范等方式强化卫生习惯。高年级班主任则关注到学生学业压力下，部分孩子睡眠不足，影响白天精神状态，呼吁家长配合，保证孩子充足睡眠。*体育教研组长建议：增加趣味性强的课间体育活动，如推广简单易行的集体小游戏、拉伸操等，引导学生“动起来”，减少久坐。*家长代表（通过前期问卷反馈汇总）：希望学校能提供更具体的家庭健康指导，如合理膳食搭配建议、如何科学安排孩子居家作息等。*共识与初步措施：1.加强宣传教育的生动性与互动性：卫生室与德育处合作，编制图文并茂的《小学生健康行为指南》手册，融入漫画、小故事等元素。2.强化榜样引领与行为督导：在各班级设立“健康小卫士”岗，由学生自主管理，互相监督提醒。3.家校携手：通过家长会、致家长一封信等形式，普及儿童健康生活知识，引导家长关注孩子睡眠、饮食与屏幕时间。4.关注饮食健康：与食堂沟通，确保学生餐营养均衡，并教育学生不挑食、不偏食，少吃零食。（四）核心议题讨论：学生视力保护与课间活动优化策略刘医生结合近期视力筛查结果，分析了学生视力下降的主要原因，如读写姿势不正确、持续近距离用眼时间过长、户外活动不足等。*班主任建议：严格执行每节课后“远眺”制度，提醒学生注意读写姿势，定期调整座位。*体育老师提议：优化大课间活动内容，保证学生每天一小时校园体育活动时间的质量，鼓励学生多参与户外活动。建议在课间播放轻松的音乐，组织学生进行简单的眼部放松操和身体拉伸。*卫生室刘医生补充：将邀请专业眼科医生进校园开展视力保护专题讲座，指导学生科学用眼。*共识与初步措施：1.严格执行课间休息制度：确保学生课间离开座位，到室外或走廊进行远眺和适当活动。2.改善教学环境：定期检查教室采光、照明情况，确保符合国家标准。3.控制电子产品使用：加强对课堂及课后使用电子产品的管理与引导。4.加强体育锻炼：保证“阳光体育一小时”的有效落实，丰富活动形式，提高学生参与积极性。（五）核心议题讨论：学生心理健康教育的途径与方法心理辅导老师指出，当前部分学生存在学习焦虑、同伴交往困扰等问题，需要系统性的心理健康支持。*讨论要点：*如何营造积极、包容、支持性的班级氛围，让学生敢于表达。*如何通过学科渗透、主题班会等形式，开展情绪管理、压力应对、人际交往等心理健康教育。*加强对班主任及任课教师的心理健康知识培训，提升识别和初步干预学生心理问题的能力。*共识与初步措施：1.开设心理健康活动课：确保每两周至少一节，内容贴近学生生活实际。2.完善心理咨询与辅导机制：明确心理辅导室开放时间，鼓励有需要的学生主动求助。3.加强教师培训：邀请心理专家对全体教师进行“学生常见心理问题识别与应对”专题培训。4.开展生命教育：引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命。二、会议总结与工作部署（主持人：李副校长）李副校长对本次会议的成果表示肯定。他总结指出，学生健康教育是一项系统工程，需要全体教职工、家长乃至社会的共同努力。他对下一步工作提出以下要求：1.德育处牵头，各部门配合：根据本次会议讨论结果，尽快制定《本学期小学健康教育工作细化方案》，明确各项任务的负责人与完成时限。2.班主任为实施主体：要将健康教育融入日常班级管理，常抓不懈，关注每一位学生的健康状况。3.注重过程性评价与反馈：定期对健康教育活动的开展情况和效果进行检查与总结，及时调整工作策略。4.加强信息沟通：建立健全学生健康信息反馈机制，对发现的健康问题要及时与家长沟通，共同干预。三、会议决议与行动事项1.德育处：一周内完成《本学期小学健康教育工作细化方案》初稿，并提交校长室审议。（负责人：王主任）2.卫生室：两周内完成《小学生健康行为指南》手册初稿，并联合美术组进行美化设计；联系眼科医生，安排进校园讲座事宜。（负责人：刘医生）3.体育组：一周内设计出3-5套简单易行的课间放松操或小游戏，并在各年级推广。（负责人：体育教研