开放大学网络教学任务书模板

开放大学网络教学任务书模板一、课程基本信息项目内容:---------------:-------------------------------------**课程名称**[请填写完整课程名称]**课程代码**[请填写课程代码]**所属专业/学科**[请填写所属专业或学科类别]**授课对象**[请填写适用的学生年级、层次或群体]**学分/学时**[学分数]学分/[总学时数]学时**课程负责人**[姓名]**授课教师**[姓名，如有多位请分别列出]**制定日期**[年月日]**适用学期**[例如：XXXX学年第X学期]二、课程简介与教学目标（一）课程简介[此处简要阐述本课程的性质、主要内容、在本专业人才培养方案中的地位和作用，以及学习本课程的必要性和意义。应突出网络教学的特点和优势，例如资源的可及性、学习的灵活性等。]（二）教学目标本课程旨在通过网络教学模式，使学生在完成学习后能够达到以下目标：1.知识目标：*[具体知识点1，例如：理解XX基本概念与原理]*[具体知识点2，例如：掌握XX方法与技术的核心内容]*[具体知识点3，例如：了解XX领域的前沿动态与发展趋势]2.能力目标：*[具体能力1，例如：能够运用XX理论分析和解决实际问题]*[具体能力2，例如：能够独立或协作完成XX类型的网络学习任务]*[具体能力3，例如：具备利用网络资源进行自主学习和知识拓展的能力]*[具体能力4，例如：提升信息素养及在线沟通协作能力]3.素养目标（可选）：*[具体素养1，例如：培养严谨的治学态度和自主学习精神]*[具体素养2，例如：树立终身学习的观念]*[具体素养3，例如：提升批判性思维和创新意识]三、教学对象分析[分析本课程教学对象的一般特征，如已有的知识基础、学习能力、学习动机、可能的学习困难以及他们对网络学习的适应性等。此分析将有助于教师设计更具针对性的教学活动和提供有效的学习支持。]四、网络教学内容与进度安排模块/周次教学主题/单元核心教学内容与重难点建议学习时长主要教学活动与资源形成性考核点(可选):--------:--------------:-----------------------------------------------------:-----------:------------------------------------------------------------------------------------:------------------**模块二/第2-3周**[主题名称]内容：[简述核心内容]

重点：[本单元教学重点]

难点：[本单元教学难点][XX]小时活动：[例如：观看知识点微课、完成在线练习题、小组协作研讨]

资源：[例如：微课视频、在线题库、案例分析材料][例如：小组作业]..................**模块N/第X-Y周**[主题名称]内容：[简述核心内容]

重点：[本单元教学重点]

难点：[本单元教学难点][XX]小时活动：[例如：综合案例研讨、课程总结、在线答疑]

资源：[例如：拓展阅读资料、复习提纲][例如：课程论文/报告/大作业]**复习考试周**[复习与考核][复习范围与重点提示][XX]小时活动：[例如：自主复习、参与在线答疑]

资源：[例如：模拟试题、复习要点][期末考试]*注：此表格为示例，教师可根据课程实际情况调整模块划分、周次、内容及活动。*五、网络教学实施策略与方法（一）教学平台与工具本课程主要依托[学校/机构名称]的[具体网络教学平台名称，如：XX学习平台/XX在线教育平台]开展教学活动。辅助工具可能包括[例如：在线会议软件、即时通讯工具、思维导图工具等]。（二）教学活动设计1.资源学习：学生通过平台获取和学习课程视频、PPT课件、电子教材、阅读材料等预设资源。2.在线讨论：教师根据教学内容设置讨论主题，引导学生在规定时间内参与线上论坛或群组讨论，分享观点，深化理解。3.直播互动（可选）：针对重点难点内容或关键教学环节，安排[X]次在线直播答疑或专题讲座，师生实时互动。4.协作学习：组织学生以小组形式完成特定学习任务，如案例分析、项目报告等，培养协作与沟通能力。5.在线测试与作业：通过平台发布阶段性测验、作业，及时检验学习效果，并提供反馈。6.辅导答疑：教师通过[指定方式，如：平台留言板、邮件、固定时段在线答疑区]解答学生个性化问题。（三）学习支持与服务1.技术支持：学生在平台使用或技术操作上遇到问题，可联系[技术支持部门/人员及联系方式]。2.学业指导：教师提供课程学习方法指导、学习困难帮扶等学业支持。3.资源补充：教师将根据教学进展和学生需求，适时补充相关学习资源。六、学习评价方式与标准（一）评价构成本课程采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，具体构成如下：*形成性评价（[X]%）：*[评价项目1，例如：在线参与讨论]：[X]%*[评价项目2，例如：单元测验/作业]：[X]%*[评价项目3，例如：小组协作任务]：[X]%*[评价项目4，例如：学习日志/笔记]（可选）：[X]%*终结性评价（[X]%）：*[评价项目，例如：期末考试（线上/线下）/课程论文/毕业设计/实践报告]：[X]%（二）评价标准（示例）1.在线参与讨论评分标准：*优秀：积极参与，发言次数多，观点明确，论据充分，能引发深入讨论。*良好：能参与讨论，发言次数适中，观点较明确，有一定思考。*合格：能参与讨论，发言次数较少，观点基本清晰。*不合格：很少参与或未参与讨论，发言质量不高。2.作业/测验评分标准：（根据具体作业类型制定，如：准确性、完整性、逻辑性、创新性等）3.终结性考核评分标准：（根据考核形式制定详细评分细则）（三）成绩认定课程总成绩满分为100分，60分为合格。总成绩合格者，方可获得本课程相应学分。七、教师角色与职责1.教学设计与资源准备：负责课程教学内容的组织、教学活动的设计、以及各类教学资源的制作与上传。2.学习引导与促进：引导学生明确学习目标，指导学生有效利用网络资源进行学习，激发学习兴趣。3.互动与反馈：及时回复学生提问，组织并参与在线讨论，对学生的作业、测验等进行批改与反馈。4.学习过程监控与调整：关注学生的学习进度和参与情况，根据数据分析和学生反馈，适时调整教学策略。5.学业评价：按照评价标准，公平、公正地对学生的学习成果进行评价与认定。6.教学研究与改进：积极参与网络教学方法研究，不断提升网络教学能力和水平。八、学生学习要求与建议1.学习准备：熟悉网络教学平台的使用方法，确保网络环境稳定，按要求准备学习设备。2.制定计划：根据课程进度安排，结合自身实际情况，制定个人学习计划，合理安排学习时间。3.主动参与：积极参与在线讨论、直播互动等教学活动，勇于提问，乐于分享。4.按时完成：按时独立完成课程作业、测验及其他学习任务。5.善用资源：充分利用课程提供的各类学习资源，并积极拓展课外学习资源。6.有效沟通：遇到学习困难或问题时，及时与教师或同学沟通求助。7.诚信学习：严格遵守学术诚信准则，杜绝抄袭、作弊等行为。九、教学资源与技术支持1.主要教材与参考资料：*[教材名称]，[作者]，[出版社]，[出版年份]*[参考资料1名称]，[作者/来源]*[参考资料2名称]，[作者/来源]2.网络教学平台：[平台名称及登录指引]3.技术支持联系方式：[联系人/部门]，[联系电话/邮箱]十、课程考核与成绩认定（可在此处进一步明确或重申，或指向第五部分“学习评价方式与标准”）十一、其他说明[例如：关于课程调整的说明、特别注意事项、对学生的期望与鼓励等。]十二、任务书制定与审批制定人签字：日期：:-----------------:-------**课程负责人审核意见：**签字：日期：**院系/部门审批意见：**签字（盖章）：日期：---