幼儿园防火安全教案

幼儿园防火安全教案活动名称：小火苗，我知道——幼儿园防火安全我知道活动目标：1.认知目标：初步了解火的特性，知道火能发光发热，也能带来危险。认识几种常见的防火安全标志，了解其简单含义。2.技能目标：初步学习在火灾情境下的基本自我保护方法，如简单的报警方式（告知大人）、湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿逃生等。3.情感目标：萌发幼儿的防火安全意识，知道不玩火，体验自我保护的重要性，培养初步的自我保护能力。活动准备：1.物质准备：*有关火的图片或短视频（如炉火做饭、篝火晚会，对比火灾现场的图片——需筛选，避免过于恐怖）。*常见防火安全标志图片（如“禁止烟火”、“安全出口”、“当心火灾”等）。*玩具电话一部、湿毛巾若干条（或替代品，如小方布）、安全出口指示牌模型（可选）。*红色皱纹纸制作的“小火苗”道具。*画有简单场景的背景图（如厨房、卧室、幼儿园活动室），及可粘贴的“小火苗”、安全标志等。2.经验准备：幼儿有见过打火机、火柴或炉火的经验，对“火”有初步的感性认识。活动过程：一、导入活动：猜谜语，引出“火”1.教师：“小朋友们，今天老师带来一个谜语，请你们猜猜是什么？‘红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。’（谜底：火）”2.提问：“你们见过火吗？火是什么样子的？它能做什么呢？”（引导幼儿自由发言，如做饭、取暖、放烟花等）二、展开活动：认识火，了解火灾危害1.火的“好”与“坏”：*教师出示火在生活中应用的图片或视频（如妈妈用燃气灶做饭、冬天烤火取暖），引导幼儿讨论：“火帮助我们做了哪些好事？”*教师话锋一转：“火虽然能帮助我们，但如果我们不注意，火宝宝也会发脾气，变成可怕的‘火怪兽’，会发生什么事情呢？”*出示火灾现场的图片（选择合适的、不血腥的，如房屋被烧黑、森林着火的远景图），引导幼儿观察：“你们看，火怪兽来了之后，房子怎么样了？树木怎么样了？”*小结：“火能够帮助我们，但如果使用不当或者靠近易燃物（如窗帘、被子、木头、纸），就会发生火灾，烧毁我们的房子、东西，甚至会烧伤我们，非常危险。”2.学习防火知识，远离危险：*提问：“那我们应该怎样做才能不让火怪兽发脾气呢？”*讨论并总结防火要点：*“不玩火”：不能随便玩打火机、火柴、蜡烛。（可出示打火机、火柴实物，强调危险性，提醒幼儿不能碰）*“远离火源”：不在炉火、暖气、蚊香等旁边玩耍，不随便摆弄家里的电器、插座。*“安全燃放烟花爆竹”：告诉幼儿放烟花爆竹很危险，要在大人的看护下并且到指定的安全地方。*“提醒大人”：如果看到大人在不安全用火，要提醒他们注意安全。3.认识常见的防火安全标志：*出示“禁止烟火”、“安全出口”、“当心火灾”等标志图片。*提问：“这个标志是什么颜色的？上面画了什么？它告诉我们什么意思呢？”*教师逐一讲解标志的含义，帮助幼儿记忆。例如：“红色的圆圈里面有一根点燃的香烟和一个斜杠，表示这里禁止吸烟和点火，这是‘禁止烟火’标志。”“绿色的牌子，上面画着一个小人跑向箭头指示的方向，这是‘安全出口’标志，告诉我们发生危险时从这里逃跑。”*游戏：“找标志”——在活动室的不同位置贴上安全标志图片，让幼儿找出来并说出其含义。4.学习简单的火灾逃生和报警方法：*如何报警：*教师：“如果我们真的遇到了火灾，非常非常危险，应该怎么办呢？”（引导幼儿说出找大人、打电话）*教师：“对了，我们要马上告诉老师或者爸爸妈妈。如果身边没有大人，我们可以在老师或大人的指导下打‘119’电话报警。”（强调必须在大人指导下）*模拟打电话：教师扮演消防员，幼儿用玩具电话模拟报警。教师引导幼儿说清楚：“喂，消防员叔叔（阿姨），我们这里着火了，地址是XXX（幼儿园名称或家庭住址，用幼儿熟悉的地点代替）。”*简单的逃生方法：*教师：“发生火灾时，会有很多浓烟，浓烟是有毒的，吸到肚子里会很难受。我们应该怎样保护自己呢？”*出示湿毛巾（或湿纸巾模型）：“这是湿毛巾，我们要像这样，把鼻子和嘴巴捂起来（教师示范正确捂法），然后弯下腰，沿着墙壁，低着头，快速地向安全出口跑。”*教师：“为什么要弯下腰呢？”（因为烟往上飘，下面的烟会少一点）*“能不能坐电梯？”（不能，电梯可能会断电被困）*“跑到哪里去呢？”（跑到室外空旷的地方，比如操场、大门口，然后找到老师或警察叔叔）。*模拟逃生演练：*教师：“现在我们来玩一个‘火灾逃生’的游戏，听到老师说‘着火啦，快逃！’我们就要用小毛巾（可用小手绢或衣角代替）捂住口鼻，弯下腰，跟着老师从安全出口（指定教室门）跑到外面的安全地方（指定的空旷区域）。”*教师发出信号，带领幼儿进行简单的模拟逃生演练，提醒幼儿注意动作要领和秩序，不推挤。演练后进行小结，表扬做得好的幼儿。三、结束活动：巩固提升，安全承诺1.总结回顾：“今天我们认识了火，知道了火有好处也有坏处，学习了很多防火的知识，还知道了如果发生火灾要怎么保护自己。你们都记住了吗？”2.安全儿歌巩固：带领幼儿念诵防火安全儿歌，如：“小朋友，要记牢，不玩火，不玩电。打火机，火柴棒，我们坚决不去摸。遇火灾，别慌张，捂住口鼻弯下腰。安全出口快快跑，找到大人报平安。”3.安全承诺：“我们都是安全小卫士，从今天起，我们要做到不玩火，注意安全，保护好自己。能做到吗？”（幼儿齐声回答“能！”）活动延伸：1.区角活动：在美工区提供材料，让幼儿画出自己认识的防火标志或设计“安全出口”指示牌。在表演区设置“消防局”场景，让幼儿扮演消防员和报警的人。2.家园共育：发放《防火安全致家长的一封信》，请家长配合幼儿园，在家中也对孩子进行防火安全教育，检查家中的火灾隐患，共同提高幼儿的安全意识。3.日常渗透：在日常生活中，教师可结合相关事件或情境，随时对幼儿进行防火安全提醒和教育。活动反思：（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，主要反思幼儿的参与度、目标的达成情况、材料准备是否充分、环节设计是否合理、是否有需要改进的地方等。）*幼儿对“火”的兴趣浓厚，讨论积极。在观看火灾图片时，能表现出对火灾危害的初步认知。*对于“