校园防疫,共筑美好未来 主题班会教案设计

一、班会主题校园防疫，共筑美好未来二、班会背景当前，全球疫情防控形势依然复杂多变，校园作为人员相对密集的场所，防疫工作责任重大，关乎每一位师生的身体健康和生命安全，也直接影响到正常的教育教学秩序和校园的和谐稳定。为进一步提升全体同学的疫情防控意识，普及科学防疫知识，引导大家养成良好卫生习惯，共同营造安全、健康、和谐的校园环境，特召开此次主题班会。三、班会目标1.知识与技能：使同学们了解当前疫情防控的基本形势，掌握校园日常防疫的核心知识和技能，如正确佩戴口罩、科学洗手、保持社交距离、加强通风消毒等。2.过程与方法：通过观看视频、案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生主动参与，积极思考，将防疫知识内化为自觉行动。3.情感态度与价值观：增强同学们的自我防护意识和责任感，培养集体主义精神，树立“校园防疫，人人有责”的观念，共同为创建平安校园贡献力量，展望并携手构筑美好未来。四、班会对象全体同学五、预计时长一课时（约40-45分钟）六、班会准备1.素材收集：准备近期国内外及校园周边疫情相关新闻短片、防疫知识科普动画或短视频、正确洗手和佩戴口罩的演示图片或示意图。2.道具准备：若干口罩、免洗洗手液、演示用的洗手流程图（或现场绘制简图）。3.人员安排：邀请几位同学提前准备分享或参与情景模拟。4.环境布置：确保教室通风良好，座位安排可适当考虑留出一定间距（若条件允许）。七、班会流程（一）导入：情景再现，引发思考（约5分钟）1.主持人开场：简述当前校园生活的常态，提及疫情对我们学习生活带来的影响，无论是线上学习的特殊经历，还是返校后常态化的测温、扫码，都让我们对“健康”和“安全”有了更深的体会。2.视频引入：播放一段简短的、与校园防疫相关的新闻片段或动画短片（可包含一些不恰当防疫行为导致风险的反面案例，或积极防疫的正面案例）。3.提问引导：“同学们，看完这段视频，大家有什么感触？在我们身边，是否也存在一些防疫的小细节被忽略了呢？为什么我们在校园里依然要强调做好个人防护？”引导学生初步思考校园防疫的重要性。（二）环节一：认清形势，正视防疫（约10分钟）1.数据与案例分享：主持人或班主任简要介绍当前国内外及本地区疫情发展的总体态势（避免过于恐慌，侧重客观事实），强调疫情并未完全结束，病毒仍在变异，输入性风险和局部反弹风险依然存在。2.校园防疫的特殊性：组织学生讨论“为什么校园是防疫的重点区域？”（引导学生从人员密度、学习生活节奏、集体活动等方面思考）。3.共识达成：总结学生发言，强调“疫情防控不是一句空话，它关系到我们每个人的健康，关系到我们能否正常在校学习生活，关系到我们共同的‘校园家园’的安全。因此，任何时候都不能松懈麻痹。”（三）环节二：知识科普，技能提升（约15分钟）1.“防疫知识我知道”小问答/竞猜：*提问：“七步洗手法的具体步骤是什么？”（邀请学生回答，或现场演示，主持人配合图示讲解）。*提问：“在哪些情况下必须佩戴口罩？如何正确佩戴和摘取口罩？”（可邀请同学上前演示正确与错误的佩戴方式，进行对比）。*提问：“教室、宿舍等场所，每天开窗通风的频率和时长建议是多少？”*提问：“如果出现发热、咳嗽等症状，应该怎么做？”（强调及时报告、就医，不隐瞒病情）。*提问：“在食堂就餐时，应注意哪些防疫事项？”（如错峰就餐、保持距离、不交谈等）。*（可配合PPT图片或短视频，使知识更直观）2.情景模拟：设置几个校园生活场景（如：进入教学楼前发现口罩戴反了；在图书馆自习，邻座同学咳嗽没有遮挡；宿舍同学出现轻微发热，想瞒着不去校医院），邀请同学扮演不同角色，演示正确的应对方式和处理流程。其他同学观察并点评。3.重点强调：*坚持“勤洗手、戴口罩、常通风、少聚集、一米线、用公筷”等良好卫生习惯。*积极配合学校的各项防疫管理措施，如晨午检、体温监测、核酸检测等。*注意咳嗽礼仪，不随地吐痰。*加强体育锻炼，增强自身免疫力。（四）环节三：践行责任，共筑防线（约10分钟）1.小组讨论：“我的防疫责任清单”：*分组讨论：作为一名学生，在校园防疫中，我们可以承担哪些责任？可以为校园防疫做些什么？*每组推选代表发言，分享讨论结果。（例如：自觉遵守防疫规定、提醒身边同学做好防护、保持个人和公共区域卫生、积极参与疫苗接种、不信谣不传谣等）。2.“防疫承诺书”或“防疫倡议”：*基于学生讨论的结果，共同提炼出“校园防疫，从我做起”的几点倡议（如：“我承诺，科学佩戴口罩，做自身健康第一责任人”；“我承诺，主动配合学校防疫管理，不推诿不抵触”等）。*可组织全体同学进行简短的集体倡议宣誓，或在班级群内发布电子版倡议书，鼓励大家签名响应。（五）环节四：展望未来，携手同行（约5分钟）1.“疫情下的成长与思考”：简要引导学生思考，经过几年的疫情，我们在个人防护、责任担当、生命认知等方面有哪些收获和成长。2.共筑美好未来：主持人总结：“同学们，疫情是挑战，也是考验。做好校园防疫，不仅仅是为了应对眼前的疫情，更是为了培养我们良好的卫生习惯和公共卫生意识，这些将使我们终身受益。当我们每个人都能自觉承担起防疫的责任，从点滴小事做起，我们就能共同构筑起一道坚不可摧的校园安全防线。这道防线，守护的是健康，守护的是秩序，更是我们共同期盼的、更加美好的学习生活和光明未来。”3.班主任寄语：班主任对本次班会进行总结，肯定同学们的积极参与和深刻认识，再次强调校园防疫的长期性和重要性，鼓励大家将所学知识运用到实际行动中，互相提醒，互相监督，共同为建设平安、健康、和谐的校园贡献力量。（六）结束：齐唱或齐诵（可选）可播放或齐唱一首积极向上的歌曲，或共同朗读一段充满力量的文字，在温馨而坚定的氛围中结束本次班会。八、班会预期效果1.学生对当前疫情形势和校园防疫的重要性有更清醒的认识，消除麻痹思想和侥幸心理。2.学生基本掌握校园日常防疫的核心知识和关键技能，并能在实际生活中正确应用。3.学生的自我防护意识和社会责任感得到增强，能够自觉遵守学校防疫规定，主动参与到校园防疫工作中。4.班级内形成“人人关注防疫、人人参与防疫”的良好氛围，为构建平安校园奠定坚实基础。九、班会延伸1.可组织学生出一期以“校园防疫”为主题的黑板报或手抄报。2.鼓励学生在宿舍、班级内担任“防疫监督员”，互相提醒，共同进步。3.定期在班级群分享最新的防疫知识和官方信息，引导学生关注权威发布，不信谣不传谣。十、注意事项1.整个班会过程应注重互动性，避