婴幼儿发展引导员三级试题及答案

婴幼儿发展引导员三级试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.正常足月新生儿出生时的平均体重约为（）A.20002500克B.25004000克C.40004500克D.45005000克2.3月龄婴儿大运动发展的典型表现是（）A.抬头90°，用肘支撑上半身B.独坐稳，无需支撑C.扶站时双腿可承重D.匍匐爬行3.6月龄婴儿精细动作发展的核心标志是（）A.双手抓握玩具B.用拇指和食指对捏小物体C.主动伸手够取物品D.将玩具从一手传递到另一手4.12月龄婴儿语言发展的典型水平是（）A.能发出“爸爸”“妈妈”等叠词，有意义指向B.能说23字短句C.能理解50个以上词汇D.能模仿简单句子5.婴儿前囟门闭合的正常时间范围是（）A.36个月B.612个月C.1218个月D.1824个月6.辅食添加的第一阶段应优先选择（）A.蛋黄泥B.强化铁的米粉C.蔬菜泥D.水果泥7.2岁幼儿每日推荐奶量为（）A.200300mlB.300500mlC.500600mlD.600800ml8.下列属于婴儿期“分离焦虑”典型表现的是（）A.见到陌生人时微笑B.母亲离开时哭闹，母亲返回时主动寻求安抚C.独自玩耍时拒绝他人接近D.对新玩具无探索兴趣9.18月龄幼儿认知发展的关键标志是（）A.能区分“大”“小”概念B.能完成3块积木的叠高C.能指认身体3个以上部位D.能模仿画直线10.婴儿发生“漾奶”的主要原因是（）A.胃容量小，呈水平位B.肠道菌群未建立C.奶粉过敏D.维生素D缺乏11.3岁幼儿每日推荐睡眠时间为（）A.1011小时B.1113小时C.1315小时D.1517小时12.下列不属于婴幼儿安全防护重点区域的是（）A.厨房B.阳台C.卧室D.卫生间13.婴儿抚触的最佳时间是（）A.喂奶前30分钟B.喂奶后立即C.洗澡后10分钟D.睡前1小时14.2岁幼儿社交发展的典型表现是（）A.与同伴分享玩具B.出现“平行游戏”C.主动参与集体活动D.能遵守简单规则15.下列属于婴幼儿异常行为的是（）A.10月龄婴儿见到陌生人时短暂哭闹B.1岁幼儿拒绝尝试新食物C.2岁幼儿每天重复玩同一玩具D.3岁幼儿持续用头撞墙16.婴儿添加辅食后，首次出现稀便但无其他症状，最可能的原因是（）A.感染性腹泻B.食物过敏C.肠道功能适应D.乳糖不耐受17.4月龄婴儿的认知发展特征是（）A.能追踪移动的物体B.能区分熟悉与陌生面孔C.能玩“藏猫猫”游戏（理解客体永存）D.能模仿成人简单动作18.预防婴幼儿缺铁性贫血的关键措施是（）A.补充维生素CB.添加强化铁辅食C.增加水果摄入D.减少乳制品19.下列关于婴幼儿语言引导的正确做法是（）A.用“儿语”（如“吃饭饭”）代替规范语言B.打断婴儿咿呀学语，纠正发音C.结合日常活动描述事物（如“妈妈在给宝宝穿红袜子”）D.强迫婴儿称呼陌生人20.3岁幼儿精细动作发展的目标是（）A.用勺子舀饭B.用剪刀剪直线C.穿脱简单衣物（如套头衫）D.画圆形二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、错选、漏选均不得分）1.影响婴幼儿身高发育的主要因素包括（）A.遗传B.营养C.睡眠D.性别2.612月龄婴儿辅食添加的原则包括（）A.由少到多B.由稀到稠C.由单一到多种D.由粗到细3.婴幼儿常见的异常睡眠行为有（）A.入睡困难（超过30分钟）B.夜间频繁夜醒（＞3次）C.睡眠中微笑D.睡眠时磨牙4.12岁幼儿大运动发展的目标包括（）A.独走稳B.扶栏上楼梯C.跑时能停D.单脚站立5.婴幼儿安全防护的主要措施有（）A.家具边角安装防护条B.药品放置在高处柜中C.热水瓶放置在地面D.电源插座安装防护盖6.下列属于03岁婴幼儿心理发展关键期的有（）A.语言敏感期（1.52.5岁）B.秩序敏感期（24岁）C.感官敏感期（06岁）D.独立敏感期（13岁）7.婴儿发生“肠绞痛”的典型表现包括（）A.每天固定时间哭闹（多在傍晚）B.腹部胀气、双腿蜷缩C.哭闹时难以安抚D.伴随发热、呕吐8.促进婴幼儿认知发展的引导方法有（）A.提供丰富的感官刺激（如不同质地的玩具）B.鼓励自主探索（如玩积木）C.频繁打断婴儿活动以纠正错误D.用提问引导观察（如“这是什么颜色？”）9.23岁幼儿社交发展的支持策略包括（）A.创造同伴交往机会（如亲子班）B.强迫分享玩具C.示范礼貌用语（如“请”“谢谢”）D.忽视幼儿之间的小冲突10.婴幼儿常见的营养缺乏问题有（）A.维生素D缺乏（佝偻病）B.锌缺乏（食欲减退）C.碘缺乏（智力低下）D.蛋白质缺乏（水肿）三、填空题（共10题，每题1分，共10分）1.正常足月儿出生时平均身长约为______厘米。2.婴儿出生后应在______小时内开始母乳喂养。3.79月龄婴儿大运动发展的核心目标是______。4.1岁幼儿每日需摄入______克左右的肉类或动物肝脏以预防缺铁。5.婴幼儿接种卡介苗后，局部可能出现______反应（如红肿、化脓）。6.2岁幼儿的正常词汇量约为______个。7.婴儿发生呛奶时，应立即将其置于______位，轻拍背部。8.3岁幼儿精细动作发展的典型表现是能______（如串珠、使用勺子）。9.婴幼儿心理发展的“关键期”理论由______（学者）提出。10.预防婴幼儿龋齿的关键措施是______（如清洁口腔、控制糖分）。四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述03岁婴幼儿大运动发展的阶段性特征（分阶段描述）。2.列举婴儿抚触的注意事项（至少5项）。3.说明1岁幼儿“分离焦虑”的成因及引导方法。4.分析2岁幼儿“自我中心”行为的表现及家长应采取的正确态度。5.简述辅食添加过程中“食物过敏”的识别与处理原则。五、应用题（共3题，每题10分，共30分）1.案例分析：10月龄男婴，体重9kg（正常范围8.610.6kg），能扶站但不会爬，家长担心发育迟缓。请结合婴幼儿大运动发展规律，分析可能原因并提出引导建议。2.方案设计：为18月龄幼儿设计1个“促进语言发展”的亲子活动，要求包含活动目标、材料准备、步骤及注意事项。3.情景处理：3岁幼儿在幼儿园因争抢玩具与同伴发生推搡，教师如何处理？请结合幼儿社交发展特点提出具体干预步骤。参考答案一、单项选择题1.B2.A3.D4.A5.C6.B7.B8.B9.C10.A11.B12.C13.C14.B15.D16.C17.B18.B19.C20.C二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABD4.ABC5.ABD6.ABD7.ABC8.ABD9.AC10.ABC三、填空题1.502.13.爬行4.25305.局部6.502007.侧8.使用勺子独立进食9.蒙台梭利10.餐后清洁口腔四、简答题1.03月龄：抬头（俯卧时抬头45°→90°），扶坐时头稳定；46月龄：翻身（从仰卧到侧卧→俯卧），扶坐→独坐（需支撑→独坐稳）；79月龄：爬行（匍匐→手膝爬），扶站；1012月龄：独站→独走（需扶→独立走几步）；13岁：走稳→跑→跳（双脚跳），上下楼梯（需扶→交替脚）。2.注意事项：①环境温度2628℃，避免过冷；②在婴儿清醒、情绪愉快时进行（喂奶后1小时）；③手法轻柔（从头部→胸→腹→四肢→背部）；④观察婴儿反应（哭闹时暂停）；⑤使用婴儿抚触油（避免刺激）；⑥每次1015分钟，每日12次。3.成因：①认知发展（理解“客体永存”，知道母亲离开但会回来）；②依恋关系建立（对主要抚养者产生依赖）；③环境变化（如陌生环境、新照料者）。引导方法：①提前告知离开（如“妈妈去倒杯水，马上回来”）；②建立“告别仪式”（如拥抱、飞吻）；③用玩具或活动转移注意力；④准时返回，增强信任感；⑤逐步延长离开时间。4.表现：坚持“我的”（拒绝分享）、按自己意愿行动（如坚持自己穿衣服）、无法理解他人视角（如认为别人和自己喜欢同样的玩具）。正确态度：①理解是正常发展阶段（23岁自我意识萌芽）；②不强迫分享（可引导“轮流玩”）；③提供选择（如“你想先玩积木还是看书？”）；④示范换位思考（如“小明抢你的玩具你会难过，你抢他的他也会难过”）；⑤尊重合理需求（如自己穿袜子）。5.识别：添加新食物后2小时内出现皮疹（红斑、荨麻疹）、呕吐、腹泻、呼吸急促、口唇肿胀等；处理原则：①立即停止食用可疑食物；②记录症状（时间、表现）；③轻度反应（仅皮疹）可观察，严重反应（呼吸急促）需立即就医；④36个月后再尝试少量添加（需在医生指导下）；⑤避免同时添加多种新食物（便于排查过敏原）。五、应用题1.原因分析：①个体差异（部分婴儿跳过爬行直接学走）；②环境限制（穿过多衣物、睡软床）；③练习不足（家长过度搀扶）；④需结合其他能力评估（如手膝支撑、扶站是否稳定，若其他能力正常则无需过度担心）。引导建议：①减少束缚（穿轻便衣物）；②创造爬行环境（在地板上铺爬爬垫）；③用玩具吸引（将喜欢的玩具放在前方50cm处）；④辅助爬行（家长用手顶住婴儿脚底，帮助蹬腿）；⑤观察24周，若仍无进展建议就医评估。2.活动名称：“小小播报员——认识水果”活动目标：①能指认3种以上水果并说出名称；②模仿短句“这是XX（水果名）”；③激发语言表达兴趣。材料准备：苹果、香蕉、橘子（实物），水果卡片，小布偶（“小熊”）。步骤：①导入：出示小熊布偶，说“小熊今天带来了好吃的水果，我们一起看看是什么！”；②观察与表达：依次出示苹果，问“这是什么颜色？”“摸起来怎么样？”引导说“红苹果”；同理介绍香蕉（黄香蕉）、橘子（橘橘子）；③互动游戏：家长/引导员说“我要找XX”，幼儿递实物并说“给你XX”；④总结：和小熊一起说“今天认识了苹果、香蕉、橘子，真开心！”。注意事项：①用简单短句，重复关键词；②幼儿表达时耐心等待，不打断；③对正确表达给予鼓励（如鼓掌、说“真棒”）；④避免强迫回答（可示范后让幼儿模仿）。3.干预步骤：