智慧校园创建汇报材料

智慧校园创建汇报

材料

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

——泰州医药高新区第一实验小学

“智慧校园”创建工作汇报

泰州医药高新区第一实验小学始建于

2013年，学校以“多彩还给童年”为办学

理念。近年来，我校深入贯彻落实教育

部《教育信息化十年发展规划(2011-2020

年)》《江苏省省教育信息化中长期发展

规戈1)(2013-2020年)》关于“完成基础教育

信息化目标任务”的要求，结合我区教育

信息化工作实际，扎实有序地推进了我

校智慧校园建设工作，现汇报如下：

1.校园网络。学校网络带宽达百兆以

上，满足了移动教学、移动办公等应用；

学校网络接入教育城域网，具备防火墙、

防病毒、入侵检测等功能。无线网络覆

盖主要教学、办公、活动场所。全网支

持IPv4/IPv6。有线、无线网络统一身份

认证，实行实名制上网。

2.数字终端。学校现有23个教学班，

1132名学生，63位教师。所有班级都配

备交互式多媒体一体机，并通过有线十无

线与学校主网络连接。

3.智能广播系统。学校建有完善的广

播系统，可以实现实时播放满足不同需

要的广播，完成学校正常的上下课、广

播体操、眼保健操等的播放，并完成安

全应急演练及大型活动时的播放指令。

4.自动录播教室。学校建有可移动的

录播系统，可实现现场录制、网络现场

直播等功能。学校教师的教研课，研讨

课及承办上级组织的赛课等活动均利用

录播教室完成。

5.学校以焦点教育软件为平台，建有

“焦点智慧教室''学习平台，焦点教育平

台专门安排了工程师对全校教师进行了

详细深入的培训，经过培训，老师们都

能熟练运用软件上课，在教学过程中采

集教学与学习行为数据，促进了个性化

学习，同时我们还将焦点教育软件应用

于我们端午活动中，提升了活动的品味;

另外我们还承办了区级智慧课堂应用现

场会，在展示课中，我校赵国佑老师和

陈霞老师利用焦点教育软件分别上了两

节课，得到了现场老师和专家的一致认

可。

6.学校建有校园电视台，在实现现场

直播的同时能多机位同时录制保存，到

目前为止已经完成了五期的录制和播

放，内容涵盖校园内外新闻的播放、安

全教育、小刺猬行动、才艺展示等丰富

多彩的内容。

7.所有教师在国家教育资源公共服务

平台、江苏省基础教育信息服务平台、

泰微课、一师一优课等公共服务平台上

均开通账号，同时积极利用平台上传及

下载适用于自己课堂的课件、教案等，

并存于学校内网中便于互相学习参考。

8.我校从2014年起就积极开展推进

“泰微课”在课堂教学中的应用，全体教

师人人参与、个个应用、共建共享。学

校多次开展泰微课相关培训，通过培训I,

考试、拓展等创新型开放学习。目前，

95%以上的学生，100%的教师空间处于

活跃状态，空间得以有效应用。

3.学习资源建设。

学校通过培训，所有教师掌握了资源

建设及上传共享的方法。通过校园内网

建设了一大批课程资源，内容包括教学

案、媒体课件、一师一优课、微课程等,

初步形成了具有学校特色的全学科资源

体系。

4.智慧阅读。学校教导处利用电子图

书系统和攀登阅读APP,在全体师生中

广泛开展智慧阅读。充分利用电子大屏、

黑板报、读书角、机房电子阅读、读写

月等阵地宣传读书的意义，介绍读书方

法，推荐阅读书目，推广古今中外的名

人和大师的读书经验等；德育处、大队

部密切配合，利用班会、家长学校、微

信平台等渠道推荐阅读，开展美文欣赏,

创设阅读的氛围，激发阅读的兴趣。

5.学生应用能力。学生利用信息课这

个主阵地，学习了通过信息化手段获取

各种学习资源的方法，基本适应了“智慧

校园”环境。教师们在班会课、综合实践

活动、信息课上组织引导学生通过网络

学习网络安全知识、法律知识、个人安

全防范、个人空间建设、参加科学素养

大赛等已形成常态。此外，通过泰微课、

学校网站、创客观摩等获取教育资源，

将自己的自主学习、个性化学习、自我

测评等成果通过自制的PPT、WORD及

个人空间与大家分享，形成了智慧学习

的新常态。在2015年举行的江苏省“传

承经典”阅读知识竞赛中，我校李思琪同

学获得特等奖，我校也获得团体金奖。

1.学校网站。学校建设了主网站+微信

平台的网站集群。主站内容丰富，板块

设置合理，信息发布更新及时。校内各

网络空间、各应用系统基本实现了互联

互通。学校微信平台利用信息发布快、

数据流量小、可移动浏览与管理的优势,

很好了补充了主网站的不足。泰微课更

是为每个学生，每个教师提供了属于自

己的空间，大大地提高了网络信息的个

性化与安全性、快捷性。

2.教师空间。老师们利用国家教育资

源公共服务平台、泰微课等平台上拥有

网络空间，并已利用空间发布课件、视

频等。

3.管理者及教师应用水平。学校建立

了教师信息化应用能力培训制度，把信

息技术应用能力纳入教师教学基本功考

核；组织全体教师进行了专门的信息化

培训，包括泰微课的使用、多媒体电教

设备的使用等。

4.教学服务系统。学校利用国家公共

教育资源服务平台、泰微课、学校自主

的资源库，为教师提供了专题性素材；

利用网络教研、微课等系统为知识点学

习与探究提供了工具；同时形成了“国家

——省——市”三级网络办公系统：国家

体质健康测试成绩管理系统、全国教育

信息化工作进展信息系统、学籍管理系

统、江苏省教师管理平台、卫生管理系

统、江苏省义务教育学校标准化监测管

理信息系统、语音教材征订管理系统、

资产管理信息系统、泰州市资产装备管

理信息系统、档案管理信息系统等。

5.安保服务系统。

建有一套较为完善的智能校园网络安

防系统，安装有高清摄像头100多个，

录像储存不小于3个月；与公安部门安

全防范系统联网。安防系统结合校园百

兆网对校园进行了无死角监控、一键求

助报警等功能，并将配合一卡通系统实

现学生出入控制、访客管理的统一管理

和控制。

6.家校互通。学校利用学校微信公众

号、班级QQ群、微信群、一起作业等

平台，进行有效的家校互通，内容包括

作业传送、学生出勤、当天学习及在校

表现等反馈，使家校联系真正实现了零

收费，高效率；同时利用QQ群、微信

群为学生提供在线服务，对学生不懂的

问题进行及时解答。

此外，学校还通过微家校、学校主站、

学校伏羲教育博客等平台，提供校内外

科学、文化、艺术、课外活动、社会实

践等活动的信息发布功能。定期开展科

学、文化、艺术、社会等课外活动，并

发表相关报道或文章。

2015年，我校戴娥老师在第八届全国

中小学互动课堂教学实践观摩活动教学

课评比中荣获二等奖，刘晓棠老师在学

科与信息化结合课堂比赛中荣获市级一

等奖、省级二等奖；2016年刘晓棠老师

在一师一优课评选中获得部级优课。近

两年，我校教师在一师一优课评选中获

市一等奖多达30人次，在国家级刊物上

发表有关信息技术教学成果应用的论文

多篇。2017年，杨红美老师带领学生在

高新区网络安全信息安全知识竞赛中荣

获一等奖，并代表高新区参加泰州市比

赛获得二等奖；2018年赵日朋老师带领

学生在泰州市网络安全信息安全知识竞

赛中荣获一等奖，并代表泰州市参加江

苏省网络安全信息安全知识竞赛，斩获

一等奖的殊荣。

1.组织机构。学校成立了“智慧校园”

建设领导小组，由彭小艳校长担任组长,

分管校长任副组长，各处室行政人员及

相关教师参与。各项职能分工明确，责

任落实。总务处主任赵日朋具体负责校

园信息化建设，电教处副主任卞伟、总

务处主任助理杨红美协助负责相关工

作。

2.规划科研。学校把“智慧校园”建设

与应用列入学校2018年整体规划，并制

订了专门的建设方案，时序安排清晰，

措施切实可行。同时2018年，泰州市教

育信息化课题《基于智慧教室环境的个

性化教学研究》和《基于现代信息技术

的小学科学课堂教学实践研究》相继开

题并进入到了具体实施阶段。

3.制度保障。学校有《泰州医药高新

区第一实验小学智慧校园创建方案》《校

园网安全管理制度》《网络中心管理细

则》等一系列规章制度，并将建设与应

用纳入《泰州医药高新区第一实验小学

工作考核细则》，从制度层面保障了智慧

校园建设。

4.资金投入。“智慧校园”创建设施设

备由教育局统一配送。学校“智慧校园”

建设的经费纳入学校预算，校党支部委

员会和经审小组监督执行，保证专款专

用，并且按照“三重一大”决策要求，规

范严格执行，保证了可持续的经费投入。

5.机制创新。

学校结合科普教育的特色，积极探索

“智慧校园”建设与应用的创新机制，以

保障“智慧校园”的可持续发展。一是利

用本校的科技辅导员团队，开设多项目

的科技社团，打造校本课程，纳入班级

课表，从课程上体现对于“智慧校园”建

设与应用的创新；二是积极开展课题研

究，将创客教育与智慧校园建设有机结

合起来，使创建工作在理论与实践层面

都有突破；三是利用学校的各种社团，

鼓励并带动全体师生动起手来，全面参

与智慧校园的建设。这种参与不仅仅是

停留在学习、应用层面，更重要是的通

过自己的创新、创意，真正做出例如教

室智能灯光控制、一体机电源物联网管

理系统等一批智慧校园建设的作品来，

让智慧校园建设的意义与教育全方位的

前瞻性效益最大化；四是根据学校建设

和发展的现状数据，设置数据分析模型

和评估指标体系，进行大数据分析，为

学校提供数据依据和决策支撑；同时开

展基于大数据的学生学习行为分析，为

教师决策提供辅助支持，针对性地推送相

关资源和学习建议，推进精准化的教与

学。

总之，我校将以泰州市智慧