幼小衔接数学入门基础练习题

幼小衔接数学入门基础练习题亲爱的家长朋友们，幼小衔接阶段的数学学习，重在培养孩子的数学兴趣、数感以及初步的逻辑思维能力。这个阶段的练习，应以生动有趣、贴近生活为原则，避免枯燥的重复计算。下面，我将为大家梳理一些这个阶段数学入门的核心知识点，并提供相应的基础练习题，希望能帮助孩子们轻松愉快地迈入数学的世界。一、数的认知与书写（1-20）阶段目标：熟练认读1-20的数字，理解数字的顺序和大小，能够规范书写。练习题：1.我会读，我会圈：*请圈出下面数字中你认识的数字：3、7、12、18、5、10、15、2。*老师说数字（例如：11），请小朋友在数字卡片中找出并读出来。2.我会数，我会填：*从1数到20，看看谁数得又快又准。*从5开始往后数5个数：（）、（）、（）、（）、（）。*从18开始往前数3个数：（）、（）、（）。*数一数图片中苹果的个数，在田字格里写出对应的数字。（此处可配简单的苹果图片，数量在1-20之间）3.我会比，我会排：*比较数字大小，在○里填上“>”、“<”或“=”。5○810○612○1215○19*把下面的数字按从小到大的顺序排一排：9、3、11、1、17。（）<（）<（）<（）<（）4.我会写：*在田字格里规范书写数字1-10，每个写一行。注意起笔和收笔的位置哦！二、数量对应（1-10）阶段目标：理解数字所代表的实际数量，能够准确点数并与数字匹配。练习题：1.数一数，连一连：*左边画有不同数量的小动物（如3只小兔，5只小鸟），右边是数字1-10，请将小动物和对应的数字连线。2.看数字，画一画：*给出数字（如：4），请在横线上画出相应数量的○或△。例：3→○○○5→_________7→_________3.圈一圈，填一填：*图片中有一堆糖果（数量在10以内），请小朋友圈出指定数量的糖果（如圈出6颗），并在旁边写出数字。4.比一比，说一说：*比较两堆物品的多少，说出“谁比谁多”、“谁比谁少”或“一样多”。*例如：○○○和△△△△→○比△少，△比○多。三、10以内数的分解与组成阶段目标：理解数的分解与组成的含义，为后续加减法学习奠定基础。练习题：1.填一填（数的分解）：*4可以分成1和（），还可以分成2和（）。*6=（）+3，6=2+（）。*（可以用分合式的形式呈现，如□□\/5）2.圈一圈，填一填（数的组成）：*左边3个苹果，右边2个苹果，合起来一共有（）个苹果。*用两种不同颜色的笔涂色，表示一个数的不同组成。例如，给5个圆圈涂色，红色涂2个，蓝色涂（）个。四、10以内加减法阶段目标：掌握10以内加减法的计算方法，能够正确计算。练习题：1.看图列式计算：*加法：图片左边有2个气球，右边有3个气球，一共有多少个？□+□=□*减法：原来有5块饼干，吃掉了2块，还剩几块？□-□=□2.直接写出得数：*2+3=（）5-1=（）*4+4=（）7-3=（）*0+6=（）8-0=（）3.连一连（算式与结果连线）：*左边是10以内的加减算式，右边是数字结果，将对应的算式和结果连起来。4.填未知数：*3+（）=7（）+5=9*8-（）=4（）-2=6五、简单图形认知阶段目标：认识常见的基本平面图形，能够辨认和命名。练习题：1.认一认，涂一涂：*给出圆形、正方形、长方形、三角形的图片，请小朋友说出它们的名称，并给不同的图形涂上不同的颜色。2.找一找，圈一圈：*在一幅复杂的图画中，找出所有的圆形（或正方形等）并圈出来。3.数一数，填一填：*图片中包含多种图形，请小朋友分别数出圆形有几个，正方形有几个，三角形有几个。温馨提示：*循序渐进：从孩子已掌握的知识入手，逐步增加难度。*趣味引导：多利用生活中的场景和玩具进行数学启蒙，让孩子在玩中学。*耐心鼓励：孩子学习过程中难免犯错，多给予鼓励和正面引导，保护学习兴趣。*控制时长：幼小衔接阶段孩子注意力集中的时间有限，每次练习时间不宜过长，15-20分钟即可。*联系生活：购物时让孩