苏科版物理八年级下册第八章《力》单元测试A卷-解析版

第八章《力》测试A卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答填空题时，请将每小题的答案直接填写在答题卡中对应横线上。写在本试卷上无效。4．回答解答题时，每题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上。写在本试卷上无效。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题（每题2分，共24分）1．下列关于物体质量或重力的估计，正确的是（）A．一名中学生的体重大约是50N B．一个教室空气的质量大约为200kg C．一本物理书的重力大约是15N D．一只鸡蛋的质量大约是500g【答案】B。【解答】解：A、中学生的体重大约是500N，故A错误；B、教室的长、宽、高大约分别为8m、7m、3m，空气的密度为1.29kg/m3，所以教室中空气的质量大约为1.29kg/m3×8m×7m×3m＝216.7kg，符合实际，故B正确；C、一本物理书的重力大约是2N，故C错误；D、一只鸡蛋的质量大约是50g，故D错误。故选：B。2．游泳时，使人前进的力的施力物体是（）A．人 B．手 C．水 D．手和脚【答案】C。【解答】解：游泳时用手向后划水，人给水一个向后的力，人就能前进，这表明物体间力的作用是相互的，人受到水施加的向前的力，使人前进的力的施力物体是水。故选：C。3．用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、方向相同，但作用点不同【答案】C。【解答】解：人对水桶施加了一个提力，此提力的作用点在水桶上，方向竖直向上；同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，此拉力的作用点在手上，方向竖直向下；提力与拉力是一对相互作用力，其大小相等；故在力的三要素中，两个力的大小相等、方向相反、作用点不同；故ABD错误；C正确；故选：C。4．下列几种现象中属于有害摩擦的是（）A．刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦 B．手拿物体时手与物体之间的摩擦 C．神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦 D．自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦【答案】C。【解答】解：A、刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦使牙齿变干净，是有益摩擦，不合题意；B、手拿物体时手与物体之间的摩擦，使物体不会掉落，是有益摩擦，不合题意；C、神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦阻碍飞船的升空，且会使其内能增加，有一定危害性，属有害摩擦，符合题意；D、自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦，使车子尽快停下来，是有益摩擦，不合题意。故选：C。5．关于弹力，下列说法错误的是（）A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力【答案】B。【解答】解：A、两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，故A说法正确；B、各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，故B说法错误；C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C说法正确；D、压力、支持力、拉力都属于弹力，D说法正确。故选：B。6．下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（）A．用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住 B．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 C．读数时，视线应与刻度盘垂直 D．使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值【答案】B。【解答】解：A、使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，故A正确；B、弹簧测力计不光能测量竖直方向上的力，如：测量摩擦力的时候，也可以水平匀速拉动测力计，故B错误；C、读数时视线要与刻度板表面垂直，故C正确；D、使用弹簧测力计时，首先要看清其量程及认清分度值，所要测量的力不能超过它的量程，故D正确。故选：B。7．如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（）A．手拉开弓 B．运动员罚点球 C．小明压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子【答案】B。【解答】解：A、运动员对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状；由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。故选：B。8．如图所示是运动员比赛时场景，下列实例中属于减小摩擦的是（）A．图甲足球比赛守门员戴有花纹的手套 B．图乙单杠比赛过程中运动员握紧单杠 C．图丙体操运动员在手和器械上涂镁粉 D．图丁冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面【答案】D。【解答】解：A、足球比赛守门员戴有花纹的手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。B、单杠比赛过程中运动员握紧单杠，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不合题意。C、体操运动员在手和器械上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意。D、冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面，使冰熔化，在冰面上形成一层水膜，是通过使接触面脱离的方法来减小摩擦力，故D符合题意。故选：D。9．在一节物理活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点：①假如没有了摩擦力，人步行的速度更快；②假如没有了重力，人一跳就会离开地球；③假如没有了摩擦力，一阵微风可以吹动停在平直轨道上的火车；④假如没有了重力，不影响妈妈在厨房炒菜。其中合理的是（）A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】B。【解答】解：①人行走时的动力是地面对人的摩擦力，如果失去了摩擦力，人将寸步难行。故①不正确；②人能够站在地面上是因为受到重力的作用，如果没有重力，人轻轻一跳就会离开地球。故②正确；③失去了摩擦力，火车运动时就没有了阻力，故给火车很小的力就可改变它的运动状态，即一阵微风就可以吹动停在平直轨道上的火车。故③正确；④菜能够在炒锅里是因为重力的作用，假如没有了重力，铲子轻轻一碰，菜就会离开炒锅，因此无法炒菜。故④不正确。故选：B。10．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2＝F3【答案】A。【解答】解：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1＝F2；第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。综合上面两种情况可得：F1＝F2＞F3。故选：A。11．机场的传送带正在匀速运行，放在水平传送带上的行李箱A、B在传送带上不打滑。某时刻行李箱A、B运动到如图所示位置，则它们与传送带之间是否存在摩擦力，下列判断正确的是（）A．A、B均受摩擦力作用 B．A、B均不受摩擦力作用 C．A受摩擦力，B不受摩擦力作用 D．A不受摩擦力，B受摩擦力作用【答案】D。【解答】解：由题知，行李箱在传送带上两个不同位置都做匀速运动，在行李箱A水平传送带上，行李箱受重力、支持力，两个力的合力为零，若再受到摩擦力，不可能与输送带一起匀速运动，所以行李箱A不受摩擦力；行李箱B在转弯传送带上，行李箱B运动的方向在变化，受非平衡力，所以行李箱还受向右的静摩擦力，即行李箱B受摩擦力，故D正确。故选：D。12．妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察于是联想到许多物理知识，其中错误的是（）A．泼水时，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力 B．把鸡蛋向碗沿一碰，鸡蛋就破了，是因为鸡蛋比碗受到的力大 C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太小【答案】B。【解答】解：A、由于重力的方向是竖直向下的，所以抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用；故A正确；B、把鸡蛋向碗边用力撞，力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了；故B错误；C、力的作用效果包括，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的；故C正确；D、妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，导致摩擦力较小，故D正确。故选：B。二．填空题（每空1分，共30分）13．第31届世界大学生夏季运动会将于2023年在成都举办。射箭运动员积极备战训练，弓弦被手拉弯时发生的是弹性形变，施力物体是手。松手后，箭被射出，说明力可以改变物体的运动状态。【答案】弹性；手；运动状态。【解答】解：射箭运动员积极备战训练，弓弦被手拉弯，手离开弓弦后，弓弦后恢复原状，所以弓弦发生的弹性形变；此时是的施力物体是手；松手后，箭被射出，箭的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：弹性；手；运动状态。14．小明生病了，医生给他开了药，小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”，小明的质量是40kg，他受到的重力是400N；每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服800mg，合4粒。（g取10N/kg）【答案】（400；800；4。【解答】解：（1）小明的重力：G小明＝m小明g＝40kg×10N/kg＝400N；（2）由题知，用法用量：“按体重一日20mg/kg”，小明一天服药的质量：m＝20mg/kg×40kg＝800mg＝0.8g，每粒药的规格是0.2g，则他一天服用药品颗粒的数量：n＝＝4粒。故答案为：400；800；4。15．如图甲、乙所示，小悟用大小相同的力作用于弹簧上，可知力的作用效果与力的方向有关；如图丙、丁所示，小悟用扳手拧螺帽，图丁比图丙更容易，可知力的作用效果与力的作用点有关。【答案】方向；作用点.根据图象中的情况分析作用效果是由于三要素中的哪个量的不同而造成的。【解答】解：由图知：甲、乙两图，甲向下压弹簧，而乙向上拉弹簧，所以说明力的作用效果与力的方向有关；丙、丁两图，力的作用点不同，而造成了丁图比丙图更容易拧螺丝，所以说明力的作用效果与力的作用点有关。故答案为：方向；作用点。16．2020年2月18日玉兔二号月球车在月球顺利唤醒（如图所示），月球车在月球表面的质量等于（选填“大于”“等于”或“小于”）它在地球表面的质量；机器人在地球上能举起300N的物体，它在月球上能举起质量为180kg的物体。（物体在月球上受到的重力只有它在地球上受到的重力的）【答案】等于；180。【解答】解：质量是物体的属性，与物体所处的位置无关。所以，月球车在月球表面的质量等于它在地球表面的质量。机器人向上举的力不会改变，所以，机器人在地球上能举起300N的物体，到月球上后仍然可以举起重为300N的物体，由于物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的，由G＝mg知道，它在月球上能举起质量为。故答案为：等于；180。17．用如图所示的器材进行实验研究重力的方向。（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变（选填：“变化”或“不变”）。（2）剪断细绳OA，观察小球下落方向，从而说明重力的方向是竖直向下。【答案】（1）不变；（2）小球下落；竖直向下。【解答】解：（1）因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线受小球拉力作用就保持竖直方向不变，因此逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变；（2）因为重力的方向总是竖直向下的，故剪断悬线OA，将观察到小球下落的方向，从而说明重力的方向是竖直向下的。故答案为：（1）不变；（2）小球下落；竖直向下。18．小明利用气球做了课后小实验，如图所示，松开气球口的夹子后，气球向右运动，使气球向右运动的力施力物体是气球喷出来的气体；此现象可以说明物体间力的作用是力的作用是相互的的，力可以改变物体的运动状态。【答案】气球喷出来的气体；相互；运动状态。【解答】解：图中气球向外喷出气体，在气体推力的作用下向前运动，故使气球向右运动力的施力物体是气球喷出来的气体；此现象可以说明物体间力的作用是相互的。故答案为：气球喷出来的气体；相互；运动状态。19．今年春节上映的中国科幻大片《流浪地球2》中，剧情设定：在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，这是运用力的作用是相互的原理推动地球前进的。当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，地壳发生了断裂，这说明力可以使物体发生。这其中，木星对地球的引力＝（填“＞”、“＜”或“＝”）地球对木星的引力。为了防止地球坠入木星，需要将转向发动机的喷口朝向（填“朝向”或“背离”）木星。【答案】相互的；＝；朝向。【解答】解：（1）当发动机喷射火焰时，对空气有力的作用，因为物体间力的作用是相互的，所以空气对地球有一个反作用力，地球就会向前运动；（2）木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，大小相等；（3）为了防止地球坠入木星，就要改变地球的运动方向，所以需要将转向发动机的喷口朝向木星喷射“火焰”，改变地球的运动方向。故答案为：相互的；＝；朝向。20．科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作量程较大的弹簧测力计，量程最大可为0～8N；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧甲（选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多2cm。【答案】0～8N；甲；2。【解答】解：由图像甲知道，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，而当拉力超过4N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0～4N；由图像乙知道，当钩码的重力为8N时，乙弹簧伸长了4cm，而当拉力超过8N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0～8N；所以，量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为0～8N。由图像知道，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计。当受拉力均为2N时，由图像甲知道，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，所以，甲的伸长量，当钩码的重力为8N时，乙弹簧伸长了4cm，所以，乙的伸长量，甲的伸长量比乙多ΔL＝L甲﹣L乙＝3cm﹣1cm＝2cm。故答案为：0～8N；甲；2。21．劣质橡皮硬度大，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越小的缘故。小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后她稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力方法来增大橡皮与纸间摩擦的。用细线吊住橡皮，将一本《物理》课本垂直放在课桌面上，若发现细线与课本平行现象，则可以判断课桌面是水平的。【答案】增大压力；增大；垂直；细线与课本平行。【解答】解：用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后她稍加用力就擦干净了，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大橡皮与纸间摩擦的。为了判断课桌面是否水平，可利用重力的方向是竖直向下的，做法是：用细线吊住橡皮，将物理书垂直立在桌面上，观察细线与课本是否平行，若发现细线与课本平行，则可以判断课桌面是水平的。故答案为：增大压力；增大；垂直；细线与课本平行。22．小明用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是滑动摩擦，用橡皮擦去纸上的痕迹时用力越大，效果越明显，说明摩擦力的大小与压力有关。小明握笔时，手与笔之间的摩擦是有益（选填：“有益”或“有害”）摩擦。小明和小华用同一弹簧拉力器锻炼身体时，小明手臂长，但小华手臂粗，他们分别将弹簧拉力器拉开，小明用力较大。【答案】滑动；压力；有益；小明。【解答】解：用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滑动摩擦。用橡皮擦去纸上的痕迹时用力越大，效果越明显，说明摩擦力的大小与压力大小有关。小明握笔时，手与笔之间的摩擦是有益摩擦。小明手臂长，将弹簧拉力器拉开时，弹簧伸长较长，形变大；故拉力较大。故答案为：滑动；压力；有益；小明。三．作图题（共9分）23．如图，重力为6N的篮球正在空中下落，请作出篮球所受重力示意图。【答案】【解答】解：由题意知，物体所受重力的大小等于6N，重力的方向竖直向下，由于篮球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上，故画重力的示意图如下。24．如图所示，画出人跑步时，脚底A点所受摩擦力的示意图。【答案】【解答】解：人在跑步时，后脚向后蹬地，脚相对地面有向后运动的趋势，所以地面对脚有向前的摩擦力，由此作出脚底A点所受摩擦力的示意图如图所示：25．如图，木块静止在斜面上，画出斜面对木块的支持力和木块所受摩擦力的示意图。【答案】【解答】解：摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，木块静止斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上；过物体重心分别沿平行于斜面向上、垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，并分别在线段末尾标上字母f和F，即为木块所受摩擦力和斜面对木块的支持力的示意图。如下图所示：四．实验探究题（共19分）26．小明在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表1中。表1质量m/g100200300400500重力G/N12345（1）如图甲中测力计的分度值为0.2N，其读数时，视线应与刻度盘垂直（选填“水平”“垂直”）；（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；【答案】（1）0.2N；垂直；（2）【解答】解：（1）由图甲可知，测力计一大格代表1N，一小格代表0.2N，则分度值为0.2N。根据测力计的读数方法可知，读数时，视线应与刻度盘垂直。（2）由表中数据，利用描点法画出重力与质量的关系图象，如图所示：故答案为：（1）0.2N；垂直；（2）见解答图。27．小辉在做“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。（1）小辉提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作。（2）实验中，小辉用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。（3）小辉分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为1.0N。小辉多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：鞋底的花纹。（5）实验后，小辉和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图戊所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动、木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的一项是C（选填序号）。A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作B.改进后，测力计示数较稳定，容易读出正确的数值C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力【答案】（1）甲、乙；（2）匀速直线；（3）1.0；（4）鞋底的花纹；（5）C。【解答】解：（1）要验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，应保持接触面的粗糙程度相同，使接触面受到压力不同，所以应选择甲和乙；（2）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态，在水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；（3）由图丁知，弹簧测力计分度值为0.1N，示数为1.0N；（4）通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：鞋底的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（5）将弹簧测力计固定不动，易于读数，误差小，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为使长木板与木块相对运动，木块处于静止状态，水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，这样便于操作，故AB正确，C错误。故答案为：（1）甲、乙；（2）匀速直线；（3）1.0；（4）鞋底的花纹；（5）C。28．用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。（1）据甲图可知弹性细绳原长为3.00cm；由乙图可知，测力计的读数为1.6N；（2）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀（填“均匀”或“不均匀”）伸长的；细绳的长度与所受拉力成正比（填“成正比”或“不成正比”）。（3）当标识R2刚好位于刻度尺上8.00cm位置时，R1位于刻度尺上4.00cm位置。现手持细绳两端，A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识R1不动，则A、B两端的速度之比为1：2。【答案】（1）3.00；1.6；（2）均匀；成正比；（3）4.00；1：2。【解答】解：（1）由图可知，刻度尺的分度值为1mm，由甲图可知，弹性细绳原长为3.00cm；由图可知，弹簧测力计的分度值0.2N，由乙图可知，测力计的读数为1.6N；（2）图乙中，弹性细绳长度为6.00cm，伸长了3.00cm，测力计的示数为1.6N，图丙中，弹性细绳长度为9.00cm，伸长了6.00cm，测力计的示数为3.2N，图丁中，弹性细绳长度为12.00cm，伸长了9.00cm，测力计的示数为4.8N，由以上实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉力成正比；（3）由图甲可知，R2位于2.00cm时，R1位于1.00cm；由图乙可知，R2位于4.00cm时，R1位于2.00cm；由图丙可知，R2位于6.00cm时，R1位于3.00cm；由图丁可知，R2位于8.00cm时，R1位于4.00cm；综上可知，R1的长度是R2长度的一半，则当标识R2刚好位于刻度尺上8.00cm位置时，R1位于刻度尺上4.000cm位置，由图甲可知，R1左侧弹性细绳长度为1.00cm，右侧弹性细绳的长度为2.00cm；由图乙可知，R1左侧弹性细绳长度为2.00cm，右侧弹性细绳的长度为4.00cm；由图丙可知，R1左侧弹性细绳长度为3.00cm，右侧弹性细绳的长度为6.00cm；由图丁可知，R1左侧弹性细绳长度为4.00cm，右侧弹性细绳的长度为8.00cm；综上可知，R1左侧弹性细绳长度是右侧弹性细绳长度的，则A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识R1不动，由v＝可知，A、B两端的速度之比为1：2。故答案为：（1）3.00；1.6；（2）均匀；成正比；（3）4.00；1：2。五．计算题（共8分）29．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人小荣，其自身质量约为45kg，当该送餐机器人托着质量为5kg的物体送餐时，机器人小荣受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（g＝10N/kg）不考虑空气阻力（1）求该送餐机器人小荣自身的重力。（2）此次送餐过程中，送餐机器人小荣所受摩擦力的大小。【答案】（1）450N；（2）100N。【解答】解：（1）送餐机器人的重力G＝mg＝45kg×10N/kg＝450N；（2）若送餐机器人托着5kg的物体，此时机器人总质量和重力为：m总＝m+m′＝5kg+45kg＝50kg，G总＝m总g＝50kg×10N/kg＝500N，送餐机器人小美所受摩擦力的大小：f＝0.2G总＝0.2×500N＝100N。答：（1）送餐机器人的重力为450N；（2）机器人匀速前进送餐时受到的摩擦力为100N。六．科普阅读题（共10分）30．阅读短文，回答问题。直升飞机飞行原理直升飞机是一种旋翼飞行器，它是通过旋翼拉力的倾斜实现前进、后退和侧飞。旋翼一般由发动机带动在空气中旋转，给其周围的空气以作用力，空气也以大小相等、方向相反的反作用力作用于旋翼，该力从旋翼传到机体上，将使机体发生逆向旋转，这个反作用力产生的作用效果通常称为反扭矩。为了消除旋翼的反扭矩以保持直升飞机航向，出现了不同构造型式的直升飞机：1、单旋翼带尾桨式直升飞机；2、双旋翼式直升飞机（如图所示）。直升飞机在地面停放时旋翼的桨叶会呈自然下垂状态。直升机飞行时，旋翼不断旋转，桨叶上产生一个向上的拉力。拉力大小受到很多方面影响，比如桨叶与气流向遇时的角度、空气密度、机翼的大小和形状，还有和气流的相对速度等。各桨叶拉力之和就是旋翼的拉力。直升飞机飞行时，旋翼的桨叶会形成一个带有一定锥度的底面朝上的大锥体，将其称为旋