七年级下册语文情景式默写考题整-理（二）（含答案）

七年级下册语文情景式默写考题整理（二）（含答案）名句名篇默写7．读经典，品诗意。请将下面诗句补充完整。（1）采撷情趣：沐浴春光，韩愈在《晚春》中赞叹“杨花榆英无才思，

”的风采；游历村野，陆游在《游山西村》感受“

，衣冠简朴古风存”的民俗；置身竹林，王维在《竹里馆》独享“独坐幽篁里，

”的闲适。（2）寄托情怀：极目远眺，杜甫的《望岳》描绘“造化钟神秀，

”的雄奇景象；登高望远，王安石的《登飞来峰》表达“

，自缘身在最高层”的坚定信念；行走万山，杨万里《过松源晨炊漆公店》道出“政入万山围子里，

”的世事艰难。（3）叩问心灵：做人，即使处于污浊的世间，也应保持清白的操守，正如周敦颐《爱莲说》所说“

，

”；做人，应具有无私奉献的精神，恰如龚自珍《已亥杂诗（其五）》中所言“

，

”。8．以下是同学负责撰写的爱国人物专题展览解说词，请帮助主持人补充空缺部分。家，是一缕散不去的乡愁，它是木兰从军，“开我东阁门，坐我西阁床。

，

”的情不自禁的喜悦；它是岑参东望故园，长路漫漫，“

，

”亲人远隔的泪雨滂沱（《逢入京使》）；国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知，

”中的美好对话（《竹里馆》）；是韩愈写晚春美景“草树知春不久归，

”所透露出的对生命的珍惜（《晚春》）；也是杜甫笔下“

，

”泰山的高大巍峨与神奇秀丽（《望岳》）；更是龚自珍“

，

”，以身许国的无私奉献精神（《己亥杂诗（其五）》）。9．亲爱的同学们，暑假即将来临，你是否有出游的计划？让我们先跟着古诗去旅行吧。下面是小文整理的古诗文游览路线，请根据原文将缺失的句子补充完整。先来到幽州台，感受陈子昂“念天地之悠悠，①

”孤寂之感。途经山西村时，不可错过陆游眼中的②“

，

”优美的山水风光。再来到秦淮河边，领略③“

，

”朦胧月夜图。接着去登泰山，体会青年杜甫④“

，一览众山小”的雄心壮志，这时我们不禁会想起王安石在《登飞来峰》中⑤“

，

”的政治理想。下山途中你会明白杨万里在《过松源晨炊漆公店》时的“政入万山围子里，⑥

”深意。最后来到塞外，跟着一身铠甲的花木兰在“⑦

，寒光照铁衣”中感受寒冷的北方之夜。10．默写唐诗重情，宋诗尚理。唐人在诗中抒闲情：“独坐幽篁里，

（王维《竹里馆》）”；抒乡情：“此夜曲中闻折柳，

（李白《春夜洛城闻笛》）”；抒豪情：“

，一览众山小（杜甫《望岳》）”。宋人在诗中寓“顺境勿惑”之理：“莫言下岭便无难，

（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）”；“逆境勿忧”之理：“山重水复疑无路，

（陆游《游山西村》）”；“站得高看得远”之理：“

，

”（王安石《登飞来峰》）。中国诗歌中有中国人的智慧，读古诗，学做重情明理的少年。11．联系学过的古诗文，将下面的文段补充完整。成长，是怎样的一种历程？终不肯“念天地之悠悠，①

”，就算“政入万山围子里，②

”，依然坚信“斯是陋室，③

”，依然“独爱莲之出淤泥而不染，④

”。保持“⑤

，化作春泥更护花”的情怀，付出“⑥

，关山度若飞”的行动，穿过“山重水复疑无路，⑦

”的曲折，去赢得“⑧

，一览众山小”的无限风光！12．联系学过的古诗文，将下面的文段补充完整。走过一百年，走过怎样的路？终不肯“念天地之悠悠，①

”，也不怕“政入万山围子里，②

”；而是以“③

，自缘身在最高层”的信念，穿过“山重水复疑无路，④

”的曲折，按下“马上相逢无纸笔，⑤“

”的思念，付出“⑥

，关山度若飞”的行动，抱持“⑦

，化作春泥更护花”的情怀，赢得“有约不来过夜半，⑧

”的悠然！七年级下册语文情景式默写（二）答案7．（1）惟解漫天作雪飞箫鼓追随春社近弹琴复长啸（2）阴阳割昏晓不畏浮云遮望眼一山放出一山拦（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖落红不是无情物，化作春泥更护花8．当窗理云鬓，对镜帖花黄故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干明月来相照百般红紫斗芳菲造化钟神秀，阴阳割昏晓落红不是无情物，化作春泥更护花9．①独怆然而涕下②山重水复疑无路，柳暗花明又一村③烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家④会当凌绝顶⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑥一山放出一山拦⑦朔气传金柝10．弹琴复长啸何人不起故园情会当凌绝顶赚得行人错喜欢柳暗花明又一村不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层11．①独怆