2025年论语十二则测试题及答案

2025年论语十二则测试题及答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列对“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）中加点词的解释，错误的一项是（）A.时：按时，按一定时间B.说：同“悦”，愉快C.愠：生气，恼怒D.君子：地位高贵的人2.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）中“三省”的“三”指（）A.三次B.多次C.三种人D.三个方面3.对“温故而知新，可以为师矣”（《为政》）的理解，最恰当的一项是（）A.温习旧知识就能成为老师B.温习旧知识时能有新体会、新发现，就可以当老师了C.学习新知识后回顾旧知识，才能教学D.老师需要不断温习旧知识4.“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）中“罔”和“殆”的意思分别是（）A.迷惑；危险B.迷茫；懈怠C.迷惑；疑惑D.错误；疲惫5.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（《雍也》）强调的核心是（）A.学习需要天赋B.学习态度比学习能力更重要C.兴趣对学习的促进作用D.知识积累的重要性6.“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”（《述而》）体现的思想是（）A.安贫乐道B.重视物质享受C.追求财富的正当性D.批判社会不公7.“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”（《述而》）中“三人”的正确理解是（）A.三个人B.几个人（泛指多人）C.老师、自己、朋友D.志同道合的人8.“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”（《子罕》）表达的主要情感是（）A.对自然景观的赞美B.对时光流逝的感慨C.对河流的观察D.对人生无常的无奈9.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（《子罕》）强调的是（）A.军队的重要性B.个人志向的坚定性C.领导的作用D.集体力量大于个人10.“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（《子张》）中“切问而近思”的意思是（）A.急切地提问，思考远方的事B.恳切地提问，思考眼前的问题C.贴近实际提问，思考近处的事D.大声提问，思考身边的事二、填空题（共5题，每空2分，共10分）1.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友________而不信乎？传不习乎？”（《学而》）2.子曰：“________，可以为师矣。”（《为政》）3.子曰：“学而不思则罔，________。”（《为政》）4.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，________。”（《述而》）5.子夏曰：“博学而笃志，________，仁在其中矣。”（《子张》）三、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.结合“人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》），分析孔子对“君子”修养的要求。2.“温故而知新，可以为师矣”体现了怎样的学习观？请结合学习实际举例说明。3.如何理解“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“学”与“思”的关系？4.“不义而富且贵，于我如浮云”反映了孔子怎样的价值观？这对当代青年有何启示？5.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”中的“志”指什么？为什么说“不可夺志”？四、翻译题（共5题，每题4分，共20分）1.有朋自远方来，不亦乐乎？2.为人谋而不忠乎？3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。4.择其善者而从之，其不善者而改之。5.逝者如斯夫，不舍昼夜。五、拓展分析题（共2题，每题10分，共20分）1.结合“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”（《学而》），谈谈当代青年应如何践行“好学”。2.《论语十二则》中多次提到“仁”“礼”“信”等核心思想，请选取其中一个，结合具体章节和现实生活，分析其当代价值。答案一、单项选择题1.D（君子：指有道德的人）2.B（“三”为虚指，表多次）3.B（强调“温故”后“知新”的能力）4.C（罔：迷惑，感到迷茫而无所适从；殆：疑惑，危险）5.C（“乐之者”突出兴趣的重要性）6.A（安于清贫，坚守道义）7.B（“三”为概数，指多人）8.B（借河水喻时光流逝）9.B（强调个人志向不可动摇）10.B（“切问”指恳切提问，“近思”指思考当前问题）二、填空题1.交2.温故而知新3.思而不学则殆4.乐亦在其中矣5.切问而近思三、简答题1.孔子认为，君子应具备不因他人不了解自己而生气的修养。这要求人保持内心的平和，不依赖外界评价定义自身价值，体现了“修己”的自觉与豁达。例如，学生若因成绩未被认可而焦虑，君子则会专注于自我提升而非外界评价。2.该句体现“复习与创新结合”的学习观：“温故”是基础，通过复习巩固旧知；“知新”是升华，在旧知中发现新理解。如学习古诗时，反复诵读（温故）后，可能从新的历史背景角度解读诗意（知新），此时便具备了“为师”的能力——能引导他人深入理解。3.“学”与“思”是相辅相成的关系：只学不思，会因缺乏思考而迷惑（如死记硬背公式却不懂应用）；只思不学，会因知识不足而陷入空想（如空想解题方法却无理论支撑）。二者结合，才能实现“学以启思，思以促学”的良性循环。4.反映孔子“重义轻利”的价值观：财富与地位若违背道义，便如浮云般无价值。对当代青年的启示是：在追求物质时需坚守道德底线，如择业时不选违背良知的高薪岗位，创业时拒绝虚假宣传，以道义规范行为。5.“志”指志向、信念。“不可夺志”是因为志向是人的精神支柱，决定行为方向。军队可失统帅（外在力量可改变），但普通人的志向若坚定（内在信念），则无法被外力强迫改变。如文天祥宁死不降，正是“不可夺志”的体现。四、翻译题1.有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？2.替人谋划事情是否尽心竭力了呢？3.知道学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如以学习为乐的人。4.选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就反省自己并改正。5.逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。五、拓展分析题1.当代青年践行“好学”需做到三点：①不贪求物质享受（如不过度追求美食、奢华住所），将精力投入学习；②“敏于事”：行动敏捷，如高效完成学习任务，不拖延；③“慎于言”：谨慎发言，避免夸夸其谈，多倾听他人见解；④“就有道而正焉”：主动向有德行、有学问的人请教，如向老师、行业前辈学习，修正自身不足。例如，大学生可减少娱乐消费，利用课余时间参加学术讲座（敏于事），讨论时先倾听再发言（慎于言），并主动联系导师指导论文（就有道），以此践行“好学”。2.以“信”为例，《学而》中“与朋友交而不信乎”强调交友需诚信；《子路》中“人而无信，不知其可也”指出诚信是立身处世的根本。