2025年常州工学院招聘辅导员试题及答案

2025年常州工学院招聘辅导员试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，其首要工作职责是（）。A.学业指导B.心理健康教育C.思想理论教育和价值引领D.学生日常事务管理2.常州工学院以“（）”为校训，辅导员在开展学生工作时需将这一精神融入思想引领全过程。A.责任B.笃学C.力行D.创新3.某学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在初步干预时应优先（）。A.联系家长要求其立即接回学生B.建议学生自行前往医院就诊C.陪伴学生表达情绪并评估危机等级D.在班级群提醒其他同学关注该生4.高校学生申诉处理委员会对学生申诉的处理决定应在接到申诉书之日起（）个工作日内作出。A.5B.10C.15D.205.下列不属于“三全育人”范畴的是（）。A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.全学科育人6.常州工学院位于长三角中心城市常州，辅导员在开展地域文化教育时，可重点融入（）精神。A.延安B.红船C.常州三杰D.西柏坡7.学生小王因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员与其谈心时，最适宜采用的沟通策略是（）。A.直接批评其缺乏自律B.用“如果挂科影响毕业”进行威胁C.引导其分析沉迷原因并制定改进计划D.联系家长要求监督其上网时间8.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，辅导员在网络平台发布信息时，必须避免（）。A.宣传学校发展成果B.转发官方教育政策C.评论社会热点事件D.发表不当政治言论9.某班级学生因奖学金评定结果产生争议，辅导员处理时应首先（）。A.公布评定细则和原始数据B.召开班会批评学生“斤斤计较”C.单独约谈争议学生了解诉求D.请示学工处重新组织评定10.高校辅导员职业能力标准中，“发展型辅导”要求辅导员重点关注学生的（）。A.问题解决B.潜能开发C.行为矫正D.危机干预11.常州工学院推进“产教融合”特色办学，辅导员在指导学生就业时，应重点引导学生（）。A.优先选择公务员岗位B.关注本地先进制造业企业需求C.追求一线城市高薪职位D.报考研究生提升学历12.学生小李因宿舍矛盾向辅导员求助，辅导员在调解时应遵循的核心原则是（）。A.明确划分责任方B.要求双方各退一步C.倾听双方诉求并引导沟通D.直接调整宿舍分配13.下列属于学生日常事务管理范畴的是（）。A.组织党课培训B.制定班级规章制度C.开展职业生涯规划讲座D.处理学生违纪处分14.某学生在社交媒体发布不当言论引发舆情，辅导员的正确处理流程是（）。A.立即删除帖子并批评学生B.联系网安部门封停账号C.核实情况→与学生沟通→上报→引导舆情D.召开班会强调网络言论纪律15.辅导员在开展“开学第一课”时，核心目标是（）。A.强调校规校纪B.建立师生信任关系C.介绍专业课程体系D.布置学期重点工作二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）1.辅导员的主要工作职责包括（）。A.推动学生党组织和班级建设B.参与学生毕业就业指导C.开展学生心理健康教育D.制定学校教学计划2.常州工学院学生工作中，可结合本地资源开展的特色活动有（）。A.参观瞿秋白纪念馆B.参与常州工业博览会志愿服务C.学习吴语方言文化D.调研常州新能源产业发展3.学生心理危机干预的“三级预警机制”包括（）。A.班级心理委员观察B.辅导员日常排查C.校心理咨询中心评估D.医院专业诊断4.辅导员在处理学生违纪事件时，需遵循的原则有（）。A.教育与惩戒相结合B.程序正当C.证据充分D.公开所有处理细节5.新时代高校辅导员应具备的核心能力包括（）。A.网络思想政治教育能力B.危机事件应对能力C.学术科研能力D.跨文化沟通能力6.学生资助工作中，“精准资助”的要求包括（）。A.准确识别家庭经济困难学生B.根据需求提供差异化帮扶C.公开所有受助学生信息D.跟踪资助效果并动态调整7.班级建设的关键要素有（）。A.明确的共同目标B.民主的管理制度C.积极的班级文化D.严格的考勤纪律8.辅导员与家长沟通时，应注意（）。A.尊重家长的教育方式B.及时反馈学生在校表现C.避免在家长群公开批评学生D.要求家长完全配合学校管理9.高校学生突发事件主要包括（）。A.学生自杀自残B.校园群体斗殴C.实验室安全事故D.教师教学事故10.辅导员开展理想信念教育时，可采用的方法有（）。A.组织“红色研学”实践B.邀请优秀校友分享成长经历C.布置理论书籍阅读任务D.利用短视频平台传播正能量三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和管理人员双重身份。（）2.学生在宿舍内饲养宠物属于个人爱好，辅导员只需提醒注意卫生即可。（）3.常州工学院的“产教融合”特色要求辅导员引导学生关注企业实际需求，因此可弱化理论学习指导。（）4.学生心理健康教育的目标是帮助学生解决心理问题，而非预防。（）5.辅导员在处理学生矛盾时，应避免偏袒任何一方，保持中立态度。（）6.学生因患传染病需隔离治疗，辅导员应立即在班级群公布其病情以提醒其他学生。（）7.高校学生社团管理属于辅导员的工作职责范围。（）8.辅导员可以在个人社交媒体账号发布学生活动照片，无需征得学生同意。（）9.学生申请勤工助学岗位时，辅导员应优先推荐给家庭经济困难学生。（）10.新时代辅导员应主动学习新媒体技术，利用微信公众号、抖音等平台开展思想引领。（）四、简答题（共4题，每题8分，共32分）1.简述辅导员如何在日常工作中落实“以学生为中心”的教育理念。2.针对常州工学院“产教融合”办学特色，辅导员应从哪些方面加强学生职业素养培养？3.学生宿舍是思想政治教育的重要阵地，辅导员应如何创新宿舍文化建设？4.面对网络时代大学生思想多元化的特点，辅导员应如何提升网络思想政治教育能力？五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：某大二学生小张，父母近期离异，其情绪低落、上课频繁走神，近两周累计旷课5次，与室友交流减少，在朋友圈发布“活着没意思”的消极言论。作为辅导员，你将如何处理？案例2：某班级在评选国家励志奖学金时，有学生反映“候选人小王虽然成绩优秀，但从未参与班级活动，缺乏集体意识”，部分同学支持取消其资格，引发班级矛盾。作为辅导员，你将如何应对？六、论述题（20分）结合党的二十大报告中“落实立德树人根本任务”的要求，论述新时代高校辅导员应如何提升思想政治教育的实效性。参考答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.C5.D6.C7.C8.D9.C10.B11.B12.C13.D14.C15.B二、多项选择题1.ABC2.ABD3.ABC4.ABC5.AB6.ABD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题1.答题要点：尊重学生主体地位，主动倾听学生需求；个性化指导学业、职业发展；建立平等沟通机制（如定期谈心、线上互动）；关注学生全面发展（思想、心理、能力）；在奖助、评优等事务中公平公正。2.答题要点：结合常州产业特色（如新能源、高端制造）开展职业认知教育；组织企业参观、实习实践；邀请行业专家开展讲座；指导学生考取相关职业资格证书；培养团队协作、责任意识等职业素养；关注学生就业心态（如本地就业引导）。3.答题要点：打造“宿舍+党建”阵地（设立党员宿舍示范岗）；开展特色文化活动（如“宿舍微党课”“创意文化墙”）；引入智能化管理（如宿舍安全监控、生活服务平台）；建立宿舍成长档案（记录学习、活动参与情况）；发挥学生主体作用（鼓励自主设计宿舍公约）。4.答题要点：掌握新媒体工具（如短视频制作、数据分析）；构建网络话语体系（用青年语言讲理论）；加强网络舆情研判（及时发现不良信息）；打造网络育人品牌（如公众号专栏、直播课堂）；提升自身网络素养（遵守法律法规，树立正面形象）。五、案例分析题案例1处理步骤：（1）立即联系小张，单独谈心，倾听其情绪，评估自杀风险（如询问是否有具体计划）；（2）联系班级心理委员、室友，了解近期具体表现，形成信息闭环；（3）通知家长，说明情况，建议共同陪同就医（联系校心理咨询中心进行专业评估）；（4）制定帮扶计划：安排党员或好友陪伴，调整课程考勤要求（如允许缓交作业），定期跟进心理状态；（5）开展班级心理健康教育（如主题班会），营造支持性环境；（6）做好记录，及时向学工处汇报进展。案例2应对措施：（1）暂停评选，召开班委会了解评选流程（是否公开细则、是否充分酝酿）；（2）组织全体学生讨论：重申国家励志奖学金评选标准（成绩+家庭经济困难+道德品质），明确“参与班级活动”是否为硬性条件；（3）与小王沟通，了解其未参与活动的原因（如时间冲突、性格内向），引导其增强集体意识；（4）引导学生理性看待：肯定小王学习努力，同时强调集体贡献的重要性，避免“唯成绩论”；（5）完善评选机制：下次评选前增加“综合表现”民主评议环节，明确量化指标；（6）事后开展班级团结教育，修复同学关系。六、论述题答题要点：（1）把握“立德树人”核心：将社会主义核心价值观融入日常教育，培养“可堪大用、能担重任”的时代新人；（2）强化理论武装：深入学习党的二十大精神，用“青年化”语言讲透理论（如结合“常