2025年高中艺术考试试题及答案

2025年高中艺术考试试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.以下哪幅绘画作品采用了“散点透视”技法？A.达芬奇《最后的晚餐》B.徐渭《墨葡萄图》C.范宽《溪山行旅图》D.霍贝玛《林间小道》2.下列音乐术语中，“Allegro”表示的速度是？A.慢板B.快板C.行板D.急板3.中国传统雕塑“击鼓说唱俑”（东汉）最突出的艺术特征是？A.写实精准的人体比例B.夸张幽默的动态表情C.繁复细腻的衣纹雕刻D.庄严神圣的宗教象征4.德彪西的《月光》属于哪个音乐流派？A.浪漫主义B.印象主义C.古典主义D.表现主义5.以下哪种艺术形式属于“综合材料艺术”？A.用陶土捏制的动物摆件B.以旧报纸拼贴的城市景观C.纯水墨绘制的山水长卷D.青铜铸造的现代抽象雕塑6.京剧表演中，“梅派”唱腔的主要特点是？A.高亢激越，注重武打B.婉转细腻，雍容典雅C.刚劲有力，字正腔圆D.幽默诙谐，贴近生活7.文艺复兴时期“样式主义”绘画的典型特征是？A.强调和谐的比例与自然光影B.追求扭曲的造型与夸张的色彩C.聚焦宗教题材的神圣叙事D.突出平民生活的真实描绘8.下列乐器中，属于“拉弦乐器”且使用马头琴演奏技法的是？A.中胡B.艾捷克（维吾尔族）C.革胡D.热瓦普9.中国民间美术“木版年画”中，“天津杨柳青”与“山东杨家埠”的主要区别在于？A.杨柳青年画多套色印刷，杨家埠多单色墨线B.杨柳青年画注重工笔重彩，杨家埠强调粗犷简练C.杨柳青年画以神话题材为主，杨家埠以历史故事为主D.杨柳青年画使用矿物颜料，杨家埠使用植物颜料10.现代舞作品《波莱罗》（根据拉威尔同名管弦乐改编）的核心编创手法是？A.严格遵循古典芭蕾的程式化动作B.以重复的动作序列叠加情绪张力C.完全模仿日常生活中的自然动作D.仅通过面部表情传递情感11.以下哪项属于“非物质文化遗产”中的“传统音乐”类别？A.景德镇传统制瓷技艺B.昆曲《牡丹亭》唱腔C.苏州刺绣图案纹样D.北京故宫建筑彩画工艺12.油画中“厚涂法”（Impasto）的主要艺术效果是？A.营造透明柔和的色彩层次B.增强画面的肌理感与立体感C.简化造型以突出抽象意味D.模仿中国水墨画的晕染效果13.中国古代“八音”分类法中，“匏”类乐器指的是？A.竹制乐器（如笛子）B.陶制乐器（如埙）C.葫芦类乐器（如笙）D.丝弦乐器（如琴）14.日本浮世绘大师葛饰北斋《神奈川冲浪里》的构图特点是？A.中心对称式构图，突出人物主体B.对角线构图，强化动态冲突C.平远式构图，展现空间纵深D.散点透视，整合多场景叙事15.下列哪部电影的配乐最能体现“新古典主义”风格？A.《星球大战》（约翰·威廉姆斯）B.《银翼杀手2049》（汉斯·季默）C.《布达佩斯大饭店》（亚历山大·德斯普拉）D.《现代启示录》（瓦格纳《女武神》选段）二、鉴赏分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）16.美术鉴赏：请分析当代艺术家王华的综合材料作品《归·途》（尺寸：200cm×150cm，材料：旧船木、生锈铁钉、丙烯颜料、麻绳）。画面主体为一艘倾斜的木船，船身断裂处露出内层用麻绳缠绕的“家”字，船底粘贴多枚不同年份的船票，背景以深灰、土黄丙烯绘制模糊的港口轮廓，局部用铁锈色颜料泼洒形成斑驳痕迹。要求：从材料运用、构图手法、主题表达三个方面展开分析。17.音乐鉴赏：聆听音频片段（时长2分30秒，内容为作曲家陈雨创作的《山谣》，乐器编制：古筝、竹笛、电子合成器；曲式结构：A-B-A’；A段：古筝演奏4/4拍舒缓旋律，音域集中在低音区，竹笛偶尔以装饰音点缀；B段：电子合成器加入，节奏转为6/8拍，速度稍快，古筝与竹笛同步演奏五声音阶上行模进；A’段：回归4/4拍，竹笛演奏主旋律，古筝以泛音伴奏，结尾处电子合成器渐弱至消失）。要求：结合乐器音色、节奏变化、曲式结构，分析作品如何表现“传统与现代交融的山乡记忆”。三、创作与实践题（本大题共2小题，每小题30分，共60分）18.美术创作：以“城市更新中的老物件”为主题，设计一幅水彩画（尺寸不限）。要求：①画面需包含至少3种具有时代特征的老物件（如旧搪瓷杯、老式收音机、铁皮玩具等）；②运用“对比构图”（如新旧对比、大小对比、色彩对比）突出主题；③用200字左右简述创作思路（包括构图安排、色彩选择、老物件的象征意义）。19.音乐创编：以“雨后校园”为场景，用简谱创作一段单旋律（8-12小节）。要求：①调式：自然小调；②节奏：包含附点音符与切分音；③用150字左右说明创作意图（包括音高选择、节奏设计与场景氛围的关联）。四、综合论述题（本大题1小题，40分）20.艺术与生活的关系是艺术创作的核心命题。请结合具体案例（如某件美术作品、某首音乐作品或某场戏剧表演），论述“艺术源于生活，又高于生活”的内涵，并分析其对当代青少年艺术素养培养的启示。答案一、单项选择题1.C（范宽《溪山行旅图》为北宋山水画，采用散点透视表现全景式山水）2.B（Allegro意为“快板”，速度标记约120-168拍/分钟）3.B（东汉说唱俑以夸张的肢体动作和滑稽表情表现民间艺人形象）4.B（德彪西是印象主义音乐代表，《月光》通过模糊的和声与音色模仿月光的朦胧感）5.B（综合材料艺术强调非传统绘画材料的运用，旧报纸拼贴符合定义）6.B（梅兰芳创立的“梅派”以婉约典雅的唱腔和端庄的台风著称）7.B（样式主义打破文艺复兴的和谐，追求变形与夸张，如帕尔米贾尼诺《长颈圣母》）8.B（艾捷克是维吾尔族拉弦乐器，演奏时需用马尾弓擦弦，类似马头琴技法）9.B（杨柳青年画工笔重彩、细腻典雅，杨家埠年画线条粗犷、色彩浓烈）10.B（现代舞《波莱罗》以重复的动作段落叠加，配合拉威尔渐强的管弦乐，强化情绪累积）11.B（昆曲唱腔属于传统音乐类非物质文化遗产）12.B（厚涂法通过堆积颜料形成凹凸肌理，如梵高《星月夜》的笔触）13.C（“八音”中“匏”指葫芦类乐器，如笙、竽）14.B（《神奈川冲浪里》以对角线构图表现巨浪的动态与压迫感）15.C（《布达佩斯大饭店》配乐融合古典乐段与现代编曲，符合新古典主义风格）二、鉴赏分析题16.①材料运用：作品结合旧船木、铁钉等“工业废弃物”与丙烯颜料，旧船木的粗糙质感与铁钉的锈迹传递时间痕迹，麻绳缠绕的“家”字用柔软材质对比船身的坚硬，强化“归属”的温度；②构图手法：倾斜的船身形成不稳定的视觉张力，断裂处的“家”字作为视觉中心，船票与背景港口形成“微观-宏观”的空间呼应，泼洒的铁锈色打破画面呆板；③主题表达：通过“破损的船”象征传统航海文化的消逝，“家”字与船票指向归乡记忆，整体传递对工业发展中文化传承的思考。17.①乐器音色：古筝的浑厚与竹笛的清亮代表传统山乡音色，电子合成器的现代音效象征外来文化影响；②节奏变化：A段4/4拍的稳定节奏对应平静的乡村日常，B段6/8拍的流动感表现现代生活的活力，A’段回归4/4拍体现传统的回归；③曲式结构：A-B-A’的循环暗示传统与现代的碰撞与融合，电子合成器的渐弱消失强调“记忆以传统为根”，整体通过音色对比与结构循环，表现山乡在现代化进程中对原有记忆的守护。三、创作与实践题18.创作思路：画面左下方放置一台老式收音机（外壳掉漆，旋钮生锈），右侧斜放半块旧砖（砖缝夹着褪色的年画碎片），中间悬浮一只缺口的搪瓷杯（杯身印“为人民服务”字样）。构图上，收音机（大）与搪瓷杯（小）形成大小对比，旧砖（深灰）与年画（红）形成色彩对比，破损的老物件与背景中隐约的玻璃幕墙（新建筑）形成新旧对比。色彩选择土黄、深褐为主色调，局部用暖红提亮，突出老物件的年代感与温暖记忆。老物件象征不同年代的生活印记：收音机代表80年代家庭娱乐，旧砖关联90年代老房，搪瓷杯指向集体主义记忆，共同诉说城市更新中“拆与留”的情感羁绊。19.创作意图：采用a自然小调（67123456），音高集中在小字一组的6-3（对应“雨”的湿润感），首句设计为“6·71”（附点节奏模仿雨滴下落的延长感），第二句加入切分音“232”（模拟学生踩水洼的轻快步伐）。整体旋律以级进为主（表现雨雾的柔和），偶尔四度跳进（如“3-6”）模仿雨停后鸟鸣的跳跃。节奏上，前半段4/4拍的附点音符营造细雨绵绵的氛围，后半段转为2/4拍的切分音，表现学生雨后跑跳的活泼，最终以长音“6-”结束，呼应校园雨后的宁静。四、综合论述题“艺术源于生活，又高于生活”是艺术创作的基本规律。例如，罗中立的油画《父亲》以四川老农为原型，真实描绘其粗糙的手掌、开裂的嘴唇、额间的皱纹（源于生活），但创作者通过放大头部至半人高的尺寸、强化皮肤的质感细节、在老农耳际添加圆珠笔（高于生活），将个体形象升华为“中国农民”的集体象征，既保留生活真实，又赋予更深层的社会意义。