陕西省商洛中学2026届高一下生物期末考试试题含解析

陕西省商洛中学2026届高一下生物期末考试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（Ts表示短食指基因，TL表示长食指基因）。此等位基因表达受性激素影响，Ts在男性中为显性，TL在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为A．1/2 B．1/3 C．3/4 D．1/42．有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，正确的是A．接种后，培养液必须经过严格的灭菌处理B．抽样检测时，需将培养液静置几分钟后再吸取C．营养条件不是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素D．用血细胞计数板计数时，应先向计数室滴加样液后再盖上盖玻片3．下列有关基因突变的叙述，正确的是A．基因突变是定向的B．只有少数物种会产生基因突变C．基因突变一般是有利的，它为生物进化提供了原材料D．基因突变可发生在生物个体发育的各个阶段4．中国女科学家屠呦呦因为从黄花蒿等野生植物茎叶中提取、研制出抗疟疾药——青蒿素,挽救了数百万人的生命而获得2015年诺贝尔生理医学奖。下列有关叙述错误的是()A．从黄花蒿中提取的青蒿素可有效治疗疟疾体现出其具有直接价值B．黄花蒿等野生植物也具有保持水土等间接价值C．黄花蒿中提取的青蒿素具有抗疟疾作用体现出其具有潜在价值D．总体而言生物多样性的间接价值远大于直接价值5．科学研究表明细胞中核糖体一般不单独执行功能，而是构成多聚核糖体（如下图所示）。研究发现动物Z-X-X-K]卵裂期（一种特殊的有丝分裂）细胞中多聚核糖体的百分比明显增多，下列有关叙述中，错误的是A．核糖体的主要功能是合成蛋白质B．卵裂期细胞分裂旺盛，需要大量蛋白质C．多聚核糖体上的核糖体数目与信使RNA的长度无关D．多聚核糖体的形成可以使细胞在单位时间内合成肽链的数量增加6．一个双链DNA分子，G+C占全部碱基的44%，其中一条链的碱基中，A是26%，C是20%，那么其互补链中的A和C分别占该链全部碱基的百分比是（）A．30%和24% B．28%和22% C．26%和20% D．24%和30%二、综合题：本大题共4小题7．（9分）小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性分别由A、a基因控制),抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性分别由R、r基因控制),控制这两对相对性状的基因均独立遗传。以纯种毛颖感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图:(1)丙的基因型是____,丁的基因型是____。

(2)F1形成的配子种类是____________。产生这几种配子的原因是F1在形成配子的过程中_______________________。

(3)F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2的____。

(4)写出F2中抗锈病个体的基因型及比例__________。(只考虑抗锈和感锈一对相对性状)8．（10分）下图是蛋白质合成示意图。请据图回答问题:（1）转录的模板是[]_____中的一条链,该链的相应碱基顺序是_____。（2）翻译的场所是[]_____,翻译的模板是[]_____,运载氨基酸的工具是[]_____,翻译后的产物是_____。（3）③由细胞核到达目的地共穿越_____层生物膜。（4）遗传物质DNA主要分布在_____中,也有一部分分布在_____中。9．（10分）某动物直毛（A）对卷毛（a）为显性；黄色毛（B）对白色毛（b）为显性，但是雌性个体黄色毛基因纯合时，才表现为黄色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律，请回答：（1）两只黄色毛个体交配，生出一只白色毛个体，则亲本的基因型是__________（只写毛色有关基因），子代白色毛个体的性别是___________________。（2）现有足够多的直毛、白色毛雌雄个体（纯合杂合都有），要选育出纯合卷毛、白色毛的雌性个体，请简要写出其步骤：第一步:________________________________________，从子一代中选择出卷毛、白色毛的雌雄个体。第二步:________________________________________，若子二代中只出现卷毛、白色毛个体，则子一代雌性个体即为纯合卷毛、白色毛的雌性个体。10．（10分）现有AABB、aabb两个品种，A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是独立遗传的。为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式是________________，其原理是__________。（2）过程⑤常采用________________技术得到Ab个体，该技术的原理是______________。与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥育种过程的优势是__________________，其中⑥过程使用秋水仙素诱导染色体加倍，秋水仙素处理的对象是______________。染色体加倍的方法，除了用秋水仙素诱导外还可以用__________诱导。（3）经⑦过程由亲本aabb选育得到AAbb，该育种方法的原理是_____________。如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用的育种方法为_________。（4）加入抗虫基因C的育种原理是___________。11．（15分）下图1为DNA分子片段的结构示意图；将某哺乳动物的含有31P磷酸的G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第一、二次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞，再从G0、、G1、G2代细胞中提取DNA，经密度梯度离心后得到结果如图2所示，请据图回答下列问题：（1）图1中__________（填数字序号）相间排列，构成了DNA分子的基本骨架；若某DNA分子热稳定性非常高，那么此DNA分子中___________碱基对所占比例较高。（2）④结构的名称是________________________。将⑤所在的核苷酸中五碳糖换为核糖，磷酸外再连上两个磷酸，此物质称为_____________________________。（3）G1、G2代DNA离心后的试管分别是图2中的_____________（填字母），G2代在S1、S2、S33条带中DNA数的比例为________________。（4）图2S2条带中DNA分子所含的同位素磷是____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】试题分析:由题目中信息“该相对性状由常染色体上一对等位基因控制，此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性．”可知该性状的遗传属于从性遗传，其表现型情况如下：若一对夫妇均为短食指：♀TSTS╳♂TST-，所生孩子既有长食指又有短食指，可知女儿表现长指，双亲中男性的基因型是TSTL,♀TSTS╳♂TSTL→♂TSTS,TSTL全为短指，♀TSTS为短指,TLTS为长指，因该性状的表现与性别有关，故概率是1/2×1/2=1/4，故选D.考点:遗传规律点睛:亲代表现性和基因型的匹配是解决从性遗传的关键。2、C【解析】

酵母菌为兼性厌氧型生物，有氧条件下可进行有氧呼吸，无氧条件下进行无氧呼吸。氧气浓度、温度、营养条件等因素均会影响酵母菌种群数量变化。【详解】A、接种后，培养液不能进行灭菌处理，否则会杀死酵母菌，A错误；B、抽样检测时，应振荡培养液，使酵母菌分布均匀，B错误；C、营养条件、温度等因素均会影响酵母菌种群数量变化，C正确；D.用血细胞计数板计数时，应先盖上盖玻片，然后再盖玻片边缘滴加样液，让样液自行渗入计数室，D错误。故选D。3、D【解析】

基因突变指DNA中碱基对的增添、缺失、替换引起基因结构的改变。基因突变具有普遍性、低频性、多害少利性、不定向性等特点。【详解】A、基因突变是不定向的，可以向多个方向突变，A错误；B、几乎各种生物都会产生基因突变，B错误；C、基因突变是多害少利的，C错误；D、基因突变可发生在生物个体发育的各个阶段，具有随机性，D正确。故选D。4、C【解析】

A、C.生物的药用价值体现其直接价值，A项正确，C项错误；B.植物保持水土的价值属于其间接价值，B项正确；D.生物多样性的间接价值远大于直接价值，D项正确；因此，本题答案选C。5、C【解析】试题分析：核糖体是蛋白质的合成场所，A正确；卵裂期细胞分裂旺盛，需要合成大量蛋白质，B正确；一般来说，mRNA的长度越长，上面可附着的核糖体数量也就越多，C错误；一条信使RNA上结合多个核糖体，每个核糖体都合成多肽链，可以使细胞在较短的时间内合成大量的蛋白质，D正确。考点：遗传信息转录和翻译的过程【名师点睛】分析题图：图示为多聚核糖体，其中mRNA是翻译的直接模板，一条mRNA上同时连接多个核糖体进行翻译，这样可以提高翻译的速率，加快蛋白质的合成。6、A【解析】已知DNA分子中，G和C占全部碱基的44%，即C+G=44%，则C=G=22%、A=T=50%-22%=28%。又已知一条链的碱基中，A占26%，C占20%，即A1=26%、C1=20%，根据碱基互补配对原则，A=（A1+A2）÷2，则A2=30%，同理C2=24%。【考点定位】DNA分子结构的主要特点【名师点睛】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+C=T+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。二、综合题：本大题共4小题7、（1）AaRraaRr(2)AR、Ar、aR、ar决定同一性状的成对基因分离，而决定不同性状的基因自由组合(3)1/2(4)RR∶Rr＝1∶2【解析】试题分析：分析题意可知，以纯种毛颖感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈(丙)，根据“无中生有为隐性”可以判断两对相对性状中，显性性状分别是毛颖、抗锈。因为亲本为纯种，因此亲本甲的基因型是AArr，亲本乙的基因型为aaRR。由以上分析可知F1(丙)的基因型为AaRr。丙与丁杂交，单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状，F2中抗锈:感锈=3:1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；单独分析毛颖和光颖这一对相对性状,F2中毛颖:光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Aa×aa。由此推断亲本丁的基因型为aaRr。(1)根据以上分析可知，丙的基因型为AaRr，丁的基因型是aaRr。(2)由于丙的基因型为AaRr,根据基因的自由组合定律,F1形成的配子种类有AR、Ar、aR、ar。产生这4种配子的原因是F1在形成配子的过程中决定同一性状的成对基因分离，而决定不同性状的基因自由组合。(3)根据F1丙（AaRr）×丁（aaRr），在得到的F2中，表现型与甲相同（A_rr）的比例占1/2×1/4=1/8，表现型与乙相同（aaR_）的比例占1/2×3/4=3/8，因此表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2代的1-1/8-3/8=1/2。(4)单独分析抗病与感病这对性状，根据F1丙（Rr）×丁（Rr），在得到的F2（为RR、Rr、rr=1:2:1）中，其中抗锈病的基因型及比例为RR:Rr=1:2。【点睛】本题关键在于利用分离定律解决自由组合问题，尤其应注意（3）（4）小题的分析思路和方法。8、④DNATACCGAAGAAAG②核糖体③信使RNA①转运RNA蛋白质0细胞核细胞质【解析】

分析题图：图示为基因指导蛋白质合成的模式图．左图表示遗传信息的翻译过程，场所为②核糖体，模板是③mRNA，原料是氨基酸，此外还需要酶、能量和①tRNA；右图表示遗传信息的转录过程，产生是细胞核，模板是④DNA的一条链，原料是核糖核苷酸，还需要酶和能量。【详解】（1）转录的模板是[④]DNA中的一条链，根据碱基互补配对原则，该链的相应段碱基顺序是TACCGAAGAAAG。（2）翻译进行的场所是②核糖体，模板是③mRNA，运载氨基酸的工具是①tRNA，翻译后的产物是蛋白质。（3）③由细胞核到达目的地即细胞质是通过核孔，此时没有穿越生物膜。（4）遗传物质DNA主要分布在细胞核中，此外还有少量分布在细胞质中。【点睛】易错点：细胞核内合成的RNA到细胞质中是通过核孔进入，所以RNA在此过程没有穿越核膜的2层膜。9、雄性Bb，雌性BB雌性选择多对直毛、白色毛雌、雄个体进行杂交选择子一代中的卷毛、白色毛雌性个体分别与多只卷毛、白色毛雄性个体杂交【解析】

根据题干信息分析，控制两对相对性状的等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。直毛基因型为AA或Aa卷毛的基因型为aa；BB为黄色毛，bb为白色毛，Bb在雄性中表现为黄色毛，在雌性中表现为白色毛。【详解】（1）亲本雌性黄色毛基因型为BB，雄性黄色毛基因型为B_，后代出现了白色毛个体（Bb或bb），则亲本雄性黄色毛基因型为Bb，因此后代白色毛基因型为Bb，性别为雌性。（2）根据题意分析，直毛、白色毛雌雄个体的基因型分别是A_bb或A_Bb，需要选育的纯合卷毛、白色毛的雌性个体基因型为aabb，因此第一步应该选择多对直毛、白色毛雌、雄个体进行杂交，从子一代中选择出卷毛、白色毛的雌雄个体。第二步选择选择子一代中的卷毛、白色毛雌性个体分别与多只卷毛、白色毛雄性个体杂交，若子二代中只出现卷毛、白色毛个体，则子一代雌性个体即为纯合卷毛、白色毛的雌性个体。【点睛】解答本题的关键是根据题干信息判断不同的表现型对应的基因型，尤其是Bb在雌雄性中的表现型是不同的，进而根据题干要求分析答题。10、杂交育种基因重组花药离体培养细胞的全能性明显缩短了育种年限单倍体幼苗低温基因突变多倍体育种基因重组【解析】

1、分析题图：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种；

2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】（1）由品种AABB、aabb两种经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组。

（2）过程⑤常采用花药离体培养的方法得到Ab幼体，其原理是植物细胞具有全能性；过程⑤⑥为单倍体育种，与过程①②③杂交育种相比，单倍体育种的优势是明显缩短育种年限；过程⑥利用秋水仙素处理的是单倍体植株幼苗；染色体加倍的方法，除了用秋水仙素诱导外还可以用低温诱导的方法。（3）过程⑦的育种方式是诱变育种，其原理是基因突变；如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用多倍体育种的方法。（4）根据生物育种原理可判断出，加入抗虫基因C的育种原理是基因重组。【点睛】易错点：根据杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理，判断出①为杂交，②为自交，③为连续自交，④为基因工程育种，⑤