幼儿园大班排班制度规范

PAGE幼儿园大班排班制度规范一、总则1.目的为了确保幼儿园大班教学工作的顺利开展，保障幼儿在园期间的学习、生活质量，合理安排教师工作，提高工作效率，特制定本排班制度规范。2.适用范围本制度适用于幼儿园大班全体教师及相关工作人员。3.基本原则遵循幼儿身心发展规律，保障幼儿在园的安全与健康，提供适宜的教育教学环境。合理配置人力资源，充分发挥教师的专业优势，确保各项工作有序进行。公平公正公开，确保每位教师的工作任务分配合理，工作量均衡。注重团队协作，促进教师之间的交流与合作，共同提升班级管理和教育教学水平。二、人员配置与职责1.班级教师配置每个大班配备主班教师一名、配班教师一名。主班教师负责班级的整体管理、教育教学计划的制定与实施、幼儿的全面发展指导等工作。配班教师协助主班教师开展教学活动、班级日常管理、幼儿生活护理等工作。2.保育人员配置根据班级幼儿数量，合理配备保育人员。保育人员负责班级的卫生清洁、幼儿饮食起居照料、协助教师进行教育教学活动等工作。3.其他工作人员职责保健医生负责幼儿的健康检查、疾病预防与处理、卫生保健知识宣传等工作，确保幼儿在园健康。后勤人员负责班级物资采购、设施设备维护、安全保障等工作，为班级教学和生活提供支持。三、排班模式1.常规排班周一至周五工作日，按照正常教学时间进行排班。主班教师和配班教师轮流负责每日的教学活动组织、班级管理等工作。保育人员根据幼儿一日生活流程，负责相应时段的幼儿生活照料和班级卫生工作。2.特殊情况排班因法定节假日、幼儿园特殊活动等原因，需要调整排班时，应提前通知相关人员，并根据实际情况进行合理安排。如遇幼儿突发疾病或其他紧急情况，教师应服从幼儿园统一调配，及时处理相关事宜。四、工作时间与考勤管理1.工作时间教师和保育人员的工作时间按照幼儿园规定执行，一般为[具体工作时间]。教师应提前到岗，做好教学准备工作；保育人员应提前做好班级卫生和幼儿生活准备工作。2.考勤制度严格执行考勤打卡制度，教师和保育人员应按时打卡上下班。如有特殊情况需要请假，应提前按照幼儿园请假流程办理请假手续。请假[X]天以内由班级主管批准，请假[X]天以上由幼儿园分管领导批准。无故旷工者，按照幼儿园相关规定进行处理。五、教学工作安排1.教学计划制定主班教师应根据幼儿发展水平和教育目标，每学期初制定详细的班级教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。教学计划应充分考虑幼儿的个体差异，注重培养幼儿的综合素质和创新能力。2.教学活动组织主班教师负责每日教学活动的组织与实施，合理安排教学环节，激发幼儿的学习兴趣。配班教师协助主班教师开展教学活动，准备教学材料、维持课堂秩序等。教学活动应注重多样化，包括集体教学、小组活动、个别指导等，满足不同幼儿的学习需求。3.教学评估与反馈定期对幼儿的学习情况进行评估，通过观察、测试、作品分析等方式，了解幼儿的学习进展和存在的问题。根据教学评估结果，及时调整教学策略，改进教学方法，为幼儿提供更有针对性的教育教学服务。六、班级管理工作1.班级日常管理主班教师负责班级的日常管理工作，包括班级秩序维护、幼儿行为规范培养、班级环境创设等。配班教师和保育人员协助主班教师做好班级日常管理工作，关注幼儿的情绪变化和行为表现，及时与主班教师沟通。2.家园沟通教师应定期与家长进行沟通，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解幼儿在家的表现。通过家长会、家长微信群、家访等形式，加强家园合作，共同促进幼儿的健康成长。3.班级安全管理全体教师和工作人员应高度重视班级安全管理工作每天对班级设施设备、玩具教具等进行安全检查，及时排除安全隐患。加强幼儿安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，确保幼儿在园期间的人身安全。七、保育工作要求1.卫生清洁与消毒保育人员应按照卫生消毒制度，每日对班级教室、寝室、卫生间等进行清洁消毒，确保环境整洁卫生。定期对幼儿的餐具、水杯、毛巾等生活用品进行消毒，防止交叉感染。2.幼儿生活照料细心照料幼儿的饮食起居，根据幼儿的年龄特点和个体需求，合理安排幼儿的进餐、午睡、饮水等环节。关注幼儿的身体健康状况，发现异常情况及时报告保健医生，并配合做好相关处理工作。3.协助教育教学保育人员应积极协助教师开展教育教学活动，如准备教学材料、布置活动场地等。在教学活动中，关注幼儿的表现，及时给予支持和帮助，确保教学活动顺利进行。八、培训与发展1.专业培训幼儿园定期组织教师和保育人员参加专业培训，包括幼儿教育理论、教学方法、卫生保健等方面的培训。鼓励教师和保育人员参加各类学术交流活动，不断更新教育观念，提升专业素养。2.师徒结对为新入职的教师和保育人员安排师徒结对，由经验丰富的教师和保育人员进行指导。师徒双方应签订协议，明确指导内容和目标，帮助新员工尽快熟悉工作环境，提高工作能力。3.自我发展教师和保育人员应积极主动地进行自我学习和自我提升，不断探索教育教学新方法，提高自身综合素质。幼儿园为教师和保育人员提供必要的学习资源和支持，鼓励他们参加学历提升、职业资格考试等。九、考核与奖惩1.考核内容对教师和保育人员的考核内容包括师德师风、工作态度、教学能力、班级管理、保育工作等方面。考核方式采用日常工作表现记录、家长评价、幼儿发展评估、同事互评等相结合的方式进行。2.奖励机制对于在工作中表现优秀的教师和保育人员，给予表彰和奖励，包括荣誉证书、奖金、晋升机会等。设立优秀教学成果奖、班级管理优秀奖、保育工作先进个人等奖项，激励教师和保育人员积极进取。3.惩罚措施对于违反幼儿园规章制度、工作失职、出现安全事故等情况的教师和保育人员，视情节轻重