2026届浙江省稽阳联谊学校高一下生物期末教学质量检测模拟试题含解析

2026届浙江省稽阳联谊学校高一下生物期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列实验能证明蛋白酶具有水解蛋白质作用的最佳方案是A．实验①，滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色B．实验②，滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色C．实验①，滴加斐林试剂加热观察是否变成砖红色D．实验②，一段时间后直接观察蛋白块的大小变化2．下列有关物质跨膜运输方式的叙述，正确的是A．吞噬细胞吞噬病菌的过程不需要能量B．氨基酸进入细胞的过程不需要载体协助C．肾小管吸收原尿中的水分属于被动运输D．甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输3．下列组合中，属于测交实验的是()A．AABB×Aabb B．AaBBXAAbbC．AaBb×aabb D．AABBXaaBb4．人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是（）A．4、4、5 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、55．20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。下列关于遗传物质发现的叙述中正确的是()A．染色体是遗传物质 B．艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质C．病毒的遗传物质都是RNA D．大肠杆菌等细菌的遗传物质是DNA或RNA6．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是A．二者都应用了同位素标记技术B．二者都诱发了基因突变C．二者设计思路都是设法把DNA与其他物质分开，研究各自的效应D．二者都不能证明蛋白质不是遗传物质二、综合题：本大题共4小题7．（9分）基因型为AaBbCCDd的豌豆自交（4对基因分别控制4对相对性状且位于4对同源染色体上），后代可能出现的基因型和表现型种类分别是A．27，8 B．8，6 C．9，4 D．12，98．（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________，其原理是__________。用此育种方式一般从____________代才能开始选育AAbb个体，是因为__________________________________。(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上约有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________________。(3)过程⑤常采用________________技术得到Ab个体，Ab个体是_____倍体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是_____________________________。(4)过程⑦的育种方式是________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是_________________________。9．（10分）如用所示为两个家庭的遗传系谱图，Ⅱ一1患苯丙酮尿症，Ⅱ一3患尿黑酸症，Ⅱ—4患血友病，控制上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示，它们分别位于三对同源染色体上，血友病基因h位于X染色体上。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。请回答下列问题。（1）椐图分析，苯丙酮尿症的遗传方式是_____________，Ⅱ一1的基因型是AAppXHXH，Ⅱ一4的基因型是_____________。（2）Ⅰ—3和Ⅰ一4再生一个孩子患血友病的概率是_____________。（3）若Ⅱ一3已经怀孕，则其生一个健康男孩的概率是_____________，为了避免生出患病男孩，可采取的有效手段是_____________诊断。10．（10分）如图是DNA片段的结构图，请据图回答：（1）图甲是DNA片段的________结构，图乙是DNA片段的________结构。（2）从图中可以看出，DNA分子中的两条链是由________和________交替连接构成的。（3）连接碱基对的[7]是________，碱基配对的方式如下：即__________与____________配对，__________与________配对。（4）从图甲可以看出，组成DNA分子的两条链的方向是________的；从图乙可以看出，组成DNA分子的两条链相互缠绕成____________结构。11．（15分）回答下列与育种有关的问题：在水稻中，有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（B）对不抗病（b）为显性．有两种不同的纯种水稻，一个品种无芒、不抗病，另一个品种有芒、抗病．这两对性状独立遗传．图是培育无芒抗病类型的育种方法。A．无芒、不抗病×有芒、抗病F1F2稳定遗传无芒、抗病的类型B．无芒、不抗病×有芒、抗病F1配子幼苗稳定遗传无芒、抗病的类型（1）方法A的育种类型和原理是_____、____．B的育种类型和原理分别是_______、_____。（2）f、g过程分别称为_____、____，孟德尔遗传规律发生的细胞学基础所阐述的过程是图中的___过程。（3）方法A的F2中符合要求的类型占无芒抗病类型的比例是___，方法B培育成的无芒抗病类型占全部幼苗的比例是___，方法A、B相比，B的突出优点是____。（4）方法A中c步骤的具体内容是________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

本题目考查酶的本质和特性，绝大多数酶是蛋白质，少部分是RNA；高效性，专一性，作用条件温和是其特性。【详解】A.实验①两个试管中均加入了蛋白酶，蛋白酶本质是蛋白质，滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色，不能确定是蛋白质被水解了，A错误；B.实验②同实验①一样，两个试管中均加入了蛋白酶，蛋白酶本质是蛋白质，滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色，不能确定是蛋白质被水解了，B错误；C.斐林试剂是鉴定还原糖的试剂，C错误；D.蛋白酶能分解蛋白质，蛋白块变小或者消失能体现蛋白酶的催化效果，D正确；故选D。【点睛】注意：蛋白酶本身是蛋白质，也能和双缩脲试剂发生反应。2、C【解析】

小分子物质进出细胞的方式比较项目运输方向是否要载体是否消耗能量代表例子自由扩散高浓度→低浓度不需要不消耗O2、H2O、乙醇、甘油等协助扩散高浓度→低浓度需要不消耗葡萄糖进入红细胞等主动运输低浓度→高浓度需要消耗氨基酸、各种离子等【详解】A、吞噬细胞吞噬病菌的过程属于胞吞，需要消耗能量，A错误；B、氨基酸进入细胞的过程属于主动运输，需要载体协助，B错误；C、肾小管吸收原尿中的水分属于被动运输，C正确；D、甘油进入皮肤细胞的过程属于自由扩散，为被动运输，D错误。故选C。【点睛】识记不同运输方式的特点、相关实例及区别便可准确判断各个选项。3、C【解析】测交是一个待测亲本与另一个异性的隐性纯合子亲本进行交配的过程，所以只有C选项中符合要求。4、B【解析】

人为真核生物，既含有DNA，又含有RNA，故含有5种碱基（A、T、C、G、U），2种五碳糖（核糖和脱氧核糖），8种核苷酸；而噬菌体为DNA病毒，含有4种碱基（A、T、C、G）和脱氧核糖，有4种核苷酸；禽流感病毒为RNA病毒，含有4种碱基（A、C、G、U）和核糖，故有4种核苷酸．故选B．5、B【解析】

本题考查遗传的物质基础，考查对艾弗里实验结论和不同生物遗传物质的理解。解答此题，可根据染色体的化学组成理解其作用，根据艾弗里的实验方法理解其结论。【详解】染色体的主要成分是DNA和蛋白质，其中DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，A项错误；艾弗里通过分离肺炎双球菌的DNA和蛋白质，分别研究它们的作用，证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，B项正确；病毒的遗传物质是DNA或RNA，C项错误；细菌的遗传物质是DNA，D项错误。【点睛】不同生物的遗传物质生物类型病毒原核生物真核生物体内核酸种类DNA或RNADNA和RNADNA和RNA遗传物质DNA或RNADNADNA实例噬菌体、烟草花叶病毒乳酸菌、蓝藻玉米、小麦、人6、C【解析】

艾弗里通过体外转化实验证明DNA是遗传物质，其他物质不是；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质。【详解】A.噬菌体侵染细菌应用了同位素标记技术，艾弗里的实验未采用同位素标记法，A错误；B.两个实验均未引起基因突变，B错误；C.二者设计思路都是设法把DNA与其他物质分开，研究各自的效应，C正确；D.艾弗里的实验可以证明蛋白质不是遗传物质，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、A【解析】

根据题干信息分析，已知4对基因分别控制4对相对性状且位于4对同源染色体上，说明4对等位基因遵循基因的分离定律和自由组合定律。纯合子自交后代只有一种基因型，一对等位基因的杂合子自交后代的基因型有3种、表现型有2种。【详解】基因型为AaBbCCDd的豌豆自交，求子代基因型、表现型可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑：Aa自交后代有3种基因型、2种表现型；Bb自交后代有3种基因型、2种表现型；CC自交后代只有1种基因型、1种表现型；Dd自交后代有3种基因型、2种表现型。因此，基因型为AaBbCCDd的豌豆自交，后代的基因型种类=3×3×1×3=27种，表现型种类=2×2×1×2=8种。故选A。【点睛】用分离定律解决自由组合问题：（1）基因分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。8、杂交育种基因重组F2从F2开始出现AAbb个体(或从F2开始出现性状分离)971∶1花药离体培养单明显缩短了育种年限诱变育种过程④产生的变异是定向的【解析】（1）分析由品种AABB、aabb经过①②③过程先杂交，然后不断自交，此方法培育出新品种的育种是杂交育种，依据的原理是基因重组。一般从F2代才开始选育所需要的品种即AAbb，主要是因为从F2才开始出现性状分离。（2）经过过程②产生的子代总数为1552株，双杂合子自交后结合由16种结合方式，9种基因型，4种表现型，则其中基因型为AAbb的植株在理论上应占1/16，约97株。基因型为Aabb的植株经过过程③自交，子代中AAbb与aabb的数量比是1:1。（3）过程⑤是得到单倍体植株的过程，需要用花药离题培养得到Ab的个体，它是由配子直接发育而来的，属于单倍体植株。单倍体植株再用一定浓度秋水仙素处理后发育成可育的二倍体植株，这整个过程⑤⑥是单倍体育种，这种育种的优点是明显缩短了育种年限。（4）过程⑦的育种方式是利用射线诱发的基因突变而导致的诱变育种，这种育种因为基因突变具有不定向性和多害少利性，需要处理大量的实验材料才能筛选出所需要的性状，而过程④是基因工程育种，利用的原理是基因重组，基因工程育种能定性改变生物体的遗传性状。点睛：常见遗传育种方式的不同点方法原理常用方法优点缺点代表实例杂交育种基因重组杂交操作简单，目标性强育种年限长矮秆抗病小麦诱变育种基因突变辐射诱变、激光诱变等提高突变率，加速育种进程有利变异少，需大量处理实验材料高产青霉菌株多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展无子西瓜、八倍体小黑麦单倍体育种染色体变异花药离体培养后，再用秋水仙素处理明显缩短育种年限技术复杂，需要与杂交育种配合“京花1号”小麦基因工程育种基因重组将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中能定向改造生物的遗传性状有可能引发生态危机转基因抗虫棉9、常染色体隐性遗传AAPPXhY或AaPPXhY1/43/8产前（基因）【解析】（1）由图可知I1和I2都没有病，其女儿患有苯丙酮尿症，所以是常染色体隐性遗传病。II4患有血友病，其父母是尿黑酸携带者，所以其基因型是AAPPXhY或AaPPXhY。（2）Ⅰ—3和Ⅰ一4没有血友病，而其孩子患有血友病，说明母亲是携带者，再生一个孩子患血友病的概率是1/4.（3）Ⅱ一3有1/2的概率是血友病的携带者，其是尿黑酸患者，但因为一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因，后代一定不患尿黑酸和苯丙酮尿症，不患血友病的概率是1/2*1/2+1/2*1/4=3/8,所以生一个健康男孩的概率是3/8。为了避免生成患病男孩，可以进行产前诊断。点睛：人类遗传病多多种病时，可以先计算出每种病的发病率和不患病率，然后根据题干计算是两病都患（两病患病率直接相乘），还是只患其中一种病（患这种病的概率与不患另一种病的概率相乘），或是不患病的概率（两种病都不患的概率相乘）。10、平面立体(或空间)脱氧核糖磷酸氢键A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G(鸟嘌呤)C(胞嘧啶)反向平行规则的双螺旋【解析】

由图可知，1是碱基对，2是脱氧核苷酸链，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核苷酸，6是腺嘌呤，7是氢键。【详解】（1）图甲是DNA片段的平面结构，图乙是DNA片段的立体结构，呈双螺旋结构。（2）DNA中，磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架。（3）[7]是氢键，A、T配对，C、G配对。（4）DNA分子的两条链是反向平行的；从图乙可以看出，组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的双螺旋结构。【点睛】A、T之间2个氢键，C、G之间3个氢键，C、G碱基对越多，DNA分子越稳定。11、杂交育种