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文档简介

一、学习导航《祖父的园子》以其质朴而充满童真的语言，描绘了作者萧红童年时期在祖父园子里自由、快乐、温馨的生活场景。本课学习，旨在引导同学们感受文字间流淌的浓浓亲情与童真童趣，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的深切怀念，并学习作者如何通过具体事例和生动描写来表达情感。同时，积累课文中的优美词语和精彩句段，也是本课的重要目标。二、基础知识积累与运用（一）字词积累1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：*明晃晃（）*蚌壳（）*倭瓜（）*啃食（）*玩shuǎ（）*闲xiá（）*花bàn（）*害xiū（）2.结合上下文，理解下列词语的含义，并尝试用它们各造一个句子：*光芒四射*随意*瞎闹*一本正经*马马虎虎3.课文中有许多ABB式的词语，如“胖乎乎”、“圆滚滚”，请你从课文中再找出几个，并体会它们的表达效果。（二）句子品读1.读下面的句子，说说加点词语好在哪里：*太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。*祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”2.课文中哪些句子让你感受到了“我”在园子里的自由和快乐？请摘抄一句，并说说你的理由。三、课文内容理解与探究1.祖父的园子里都有什么？“我”在园子里都做了些什么？请你用简洁的语言概括一下。2.祖父是一个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？请结合具体事例谈谈你的看法。3.为什么说“园子是‘我’童年的乐园”？除了玩乐，“我”在园子里还收获了什么？4.课文结尾写道：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”这个结尾有什么含义？它表现了“我”怎样的心境？5.作者回忆童年在祖父园子里的生活，字里行间充满了怎样的情感？你是如何体会到的？四、思维拓展与表达1.童年的你是否也有过类似“祖父的园子”这样一个让你感到自由和快乐的地方？请你用几句话描述一下这个地方，以及你在那里常做的事情。2.课文中“我”和祖父之间的互动非常温馨有趣。请你回忆一下，生活中你的家人是如何陪伴你、包容你的？选择一个印象深刻的小片段写下来。3.萧红的文字充满了画面感，请你选择课文中描写最生动的一个场景，发挥想象，将其改写成一个小剧本或一幅画的解说词。五、总结与回顾学完《祖父的园子》，我们仿佛也跟随作者一起，在那个充满生机与爱的园子里体验了一段无忧无虑的童年时光。祖父的慈爱与包容，园子的自由与多彩，都深深地印在了我们的脑海中。希望同学们能将这份美好的感受珍藏于心，同时也学习作者观察生活、细致描写的方法，用手中的笔记录下自己生活中的点滴感动。温馨提示：*完成练习后，请仔细对照

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