部编版五年级上册语文必考成语

部编版五年级上册语文必考成语成语是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文学习的重要组成部分。部编版五年级上册教材中，成语的积累与运用贯穿始终，不仅丰富了同学们的语言储备，更有助于提升阅读理解能力和书面表达水平。本文将结合教材重点，对本年级上册必考成语进行梳理、解析，并提供实用的运用建议，助力同学们扎实掌握，灵活运用。一、课文核心成语分类精解（一）描写人物精神与品质类这类成语多用来刻画人物性格，展现人物高尚的道德情操或鲜明的个性特征，在阅读理解人物形象和写作中塑造角色时尤为重要。1.完璧归赵*出处与课文语境：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，课文《将相和》中蔺相如凭借智慧和勇气，将和氏璧完好无损地从秦国带回赵国。*释义：比喻把原物完好地归还本人。*近义词：物归原主*反义词：久假不归*运用示例：小明借了我的《西游记》，今天终于完璧归赵了。*易错提示：“璧”指美玉，不要写成“壁”（墙壁）。2.负荆请罪*出处与课文语境：同样出自《将相和》，廉颇认识到自己的错误后，背着荆条向蔺相如请罪。*释义：表示主动向对方承认错误，请求责罚。*近义词：引咎自责、登门谢罪*反义词：兴师问罪*运用示例：意识到自己错怪了同桌，我决定明天向他负荆请罪。*文化拓展：体现了古人勇于认错、顾全大局的精神。3.不屈不挠*课文语境：常用来形容在困难或压力面前不屈服、顽强斗争的精神，如课文中某些英雄人物的事迹。*释义：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。*近义词：百折不挠、坚贞不屈*反义词：卑躬屈膝、一蹶不振*运用示例：虽然实验失败了很多次，但他依然不屈不挠地钻研着。（二）描写自然景象与事物状态类这类成语能够帮助我们更生动形象地描绘所见所闻，增强语言的画面感和表现力。1.金碧辉煌*出处与课文语境：课文《圆明园的毁灭》中用来形容圆明园建筑的华丽。*释义：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。*近义词：富丽堂皇*反义词：断壁残垣*运用示例：夜晚的故宫在灯光映照下，显得格外金碧辉煌。*易错提示：“碧”不要写成“壁”。2.玲珑剔透*出处与课文语境：同样出自《圆明园的毁灭》，形容圆明园中精美的器物。*释义：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。*近义词：小巧玲珑*运用示例：橱窗里摆放着玲珑剔透的水晶饰品，非常惹人喜爱。3.栩栩如生*课文语境：常用来形容艺术作品中的形象非常逼真，如同活的一样。*释义：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。*近义词：惟妙惟肖、活灵活现*反义词：死气沉沉*运用示例：画家笔下的骏马栩栩如生，仿佛下一秒就要奔腾起来。（三）阐述学习方法与态度类这类成语蕴含着古人的智慧，对同学们的学习具有重要的指导意义。1.不耻下问*出处：《论语·公冶长》“敏而好学，不耻下问。”*释义：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。*近义词：虚怀若谷*反义词：好为人师、骄傲自满*运用示例：我们应该学习孔子不耻下问的精神，遇到不懂的问题及时向老师和同学请教。2.学而不厌*出处：《论语·述而》“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”*释义：学习总感到不满足。形容好学。*近义词：手不释卷、求知若渴*反义词：浅尝辄止*运用示例：他对知识有着强烈的渴望，总是学而不厌，成绩因此名列前茅。3.诲人不倦*出处：同上。*释义：教导人特别耐心，从不厌倦。*近义词：谆谆教导、循循善诱*运用示例：王老师对待学生总是那么耐心，真正做到了诲人不倦。（四）表达情感与道理感悟类这类成语往往在阅读的情感共鸣和写作的议论抒情部分发挥作用。1.同心协力*课文语境：强调团结合作的重要性。*释义：心往一处想，劲往一处使。*近义词：齐心协力、众志成城*反义词：离心离德、各自为政*运用示例：只要我们同心协力，就没有克服不了的困难。2.难以置信*课文语境：形容事情发生得出乎意料，让人难以相信。*释义：不容易相信。*近义词：不可思议、匪夷所思*反义词：确信无疑、理所当然*运用示例：他竟然在这么短的时间内完成了如此艰巨的任务，真是令人难以置信。二、成语学习与备考实用建议1.溯源理解，而非死记硬背：每个成语都有其来源和典故，如“完璧归赵”、“负荆请罪”都出自历史故事。了解其背后的故事，能帮助我们更深刻地理解其含义和用法，记忆也会更牢固。2.结合语境，灵活运用：成语的生命力在于运用。学习成语时，要关注它在课文中的具体语境，思考作者为什么用这个成语，表达了什么意思。平时说话和写作时，要尝试恰当运用所学成语，避免生搬硬套。3.归类整理，系统记忆：可以按照成语的意思（如描写人物、景物、道理等）、结构（如AABB式、ABCC式、含有反义词的等）或出处进行归类整理，形成自己的成语积累本，这样既方便复习，也能触类旁通。4.勤查工具书，辨析差异：对于意思相近的成语，如“金碧辉煌”与“富丽堂皇”，要通过查词典、看例句等方式辨析它们的细微差别和适用范围，确保用得准确。5.关注易错字，规范书写：很多成语中存在易错字，如“完璧归赵”的“璧”、“金碧辉煌”的“碧”等，要特别注意字形，在听写和默写中避免出错。三、总结成语的积累是一个循序渐进、潜移默化的过程。部编版五年级上册的这些必考成语，不仅是考试