天津高校考核制度

PAGE天津高校考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价天津高校教师的工作表现和业绩，激励教师积极投身教学、科研和社会服务工作，提高教育教学质量和学校整体办学水平，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于天津高校全体专任教师、兼职教师及教辅人员。（三）考核原则1.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。2.客观公正原则：以事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公正。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展和学校事业进步。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，综合评价教师的工作表现。二、考核内容与标准（一）师德师风1.热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极履行教师职责。2.遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表，教书育人，无违规违纪行为。3.积极参加师德师风培训和教育活动，不断提高自身师德修养。考核标准：师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。有下列情形之一的，师德师风考核为不合格：1.违反教师职业道德规范，造成不良影响的。2.出现教学事故或科研造假等严重问题的。3.受到党纪政纪处分或法律处罚的。（二）教育教学1.教学工作量：完成学校规定的教学任务，包括课堂教学、实践教学、指导学生毕业设计（论文）等。2.教学质量：教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，学生评教成绩达到学校要求。3.教学改革与创新：积极参与教学改革与研究，探索新的教学模式和方法，取得一定的教学成果。4.课程建设：承担课程建设任务，参与编写教材、制作课件、建设教学资源库等。考核标准：1.教学工作量：根据教师实际完成的教学任务量进行量化考核。2.教学质量：学生评教成绩占一定比例，同时参考教学督导组评价、同行评价等。3.教学改革与创新：根据发表的教学研究论文、获得的教学成果奖、参与的教学改革项目等进行评价。4.课程建设：根据课程建设的实际成效进行考核。（三）科学研究1.科研项目：主持或参与各级各类科研项目，包括纵向科研项目和横向科研项目。2.科研成果：发表学术论文、出版学术著作、获得科研奖励等。3.科研团队建设：积极参与科研团队建设，发挥团队协作精神。考核标准：1.科研项目：根据项目级别、经费额度、完成情况等进行量化考核。2.科研成果：按照论文发表刊物级别、著作出版情况、科研奖励等级等进行评价。3.科研团队建设：根据在团队中的贡献、团队取得的成果等进行考核。（四）社会服务1.参与社会培训、咨询、技术服务等活动，为社会发展做出贡献。2.担任行业协会、学会等社会组织职务，积极参与社会活动。3.指导学生参加社会实践和创新创业活动，提高学生社会适应能力。考核标准：根据参与社会服务的实际情况、取得的社会效益等进行评价。（五）工作纪律与出勤1.遵守学校各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.严格遵守教学纪律和科研工作纪律，认真履行岗位职责。考核标准：根据考勤记录和工作纪律执行情况进行考核。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年进行一次年度考核，考核时间为每年的[具体时间]。2.聘期考核：在教师聘期届满时进行聘期考核。3.平时考核：由各教学单位和职能部门负责对教师的日常工作表现进行考核，及时记录教师的工作业绩和表现情况。（二）考核程序1.教师个人总结：教师按照考核要求，对自己一年来的工作进行全面总结，填写《天津高校教师考核表》。2.所在单位审核：教师所在教学单位或职能部门对教师的个人总结和工作业绩进行审核，提出初步考核意见。3.考核小组评审：学校成立考核小组，对各单位报送的考核材料进行评审，确定考核结果。4.公示与反馈：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将考核结果反馈给教师本人。四、考核结果的使用（一）绩效工资发放考核结果与教师的绩效工资挂钩，根据考核等级发放相应的绩效工资。（二）职称晋升考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一。在职称评审中，优先推荐考核优秀的教师。（三）岗位聘任考核结果与教师的岗位聘任挂钩。对于考核不合格的教师，学校将视情况调整其岗位或降低其岗位等级。（四）奖励与表彰对考核优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金等。五、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。（二）申诉处理学校考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核实，并在[X]个工作日内给予答复。如申诉理由成