保教干事考核制度

PAGE保教干事考核制度一、总则（一）目的为加强保教干事队伍建设，提高保教工作质量，规范保教干事的工作行为，特制定本考核制度。通过科学、合理、公正的考核，激励保教干事积极履行职责，不断提升工作能力和服务水平，确保幼儿园保教工作的顺利开展，促进幼儿全面健康发展。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、准确地评价保教干事的工作表现，避免主观随意性。2.注重实绩原则：重点考核保教干事在日常工作中履行职责、完成工作任务的实际成效。3.激励发展原则：考核结果与奖励、晋升、培训等挂钩，激发保教干事的工作积极性和创造性，促进其不断发展。4.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对保教干事进行全面考核，确保考核的科学性和有效性。（三）适用范围本制度适用于本幼儿园全体保教干事。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（8分）对保教工作充满热情，具有强烈的责任心和使命感，积极主动承担工作任务，得68分。工作态度较认真，能完成基本工作任务，但主动性不够，得35分。缺乏工作热情，责任心不强，对待工作敷衍了事，得02分。2.关爱幼儿（6分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，能及时发现并满足幼儿的合理需求，得46分。基本能关注幼儿情况，但对个别幼儿关心不够，得23分。对幼儿缺乏关爱，不能及时了解幼儿需求，得01分。3.为人师表（6分）言行举止文明规范，以身作则，为幼儿树立良好榜样，得46分。言行基本符合要求，但有时不够注意自身形象，得23分。存在言行不当行为，对幼儿产生不良影响，得01分。（二）专业能力（30分）1.教育教学能力（12分）熟悉幼儿教育教学大纲和教材，能根据幼儿特点设计合理的教学活动，教学方法灵活多样，教学效果良好，得912分。能按照要求开展教学活动，但教学方法不够丰富，教学效果一般，得68分。教学能力不足，教学活动设计不合理，教学效果较差，得05分。2.班级管理能力（8分）班级管理有序，班级环境创设富有教育意义，幼儿常规良好，得68分。班级管理基本规范，班级环境一般，幼儿常规尚可，得45分。班级管理混乱，班级环境差，幼儿常规不好，得03分。3.教研能力（6分）积极参与教研活动，能提出有价值的教研问题和建议，推动教研工作开展，得46分。能参加教研活动，但参与度不高，提出的建议较少，得23分。很少参与教研活动，对教研工作不关心，得01分。4.沟通协调能力（4分）与家长、教师、幼儿之间沟通顺畅，能有效协调各方关系，解决工作中的问题，得34分。沟通能力一般，能基本完成沟通协调工作，得2分。沟通不畅，协调能力差，影响工作开展，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过3次，得57分。迟到、早退累计超过3次或有旷工现象，得04分。2.工作纪律（5分）严格遵守幼儿园各项规章制度，工作认真负责，得45分。基本遵守规章制度，偶有小失误，得23分。违反规章制度，工作出现较大失误，得01分。3.团队合作（5分）积极与同事合作，互相支持，共同完成工作任务，得45分。能与同事合作，但主动性不够，得23分。缺乏团队合作精神，影响工作推进，得01分。（四）工作业绩（30分）1.教育教学成果（12分）所负责班级幼儿在学业成绩、综合素质等方面取得显著进步，在园内或上级组织的比赛、活动中获得优异成绩，得912分。班级幼儿有一定进步，在园内活动中表现较好，得68分。班级幼儿进步不明显，在各类活动中表现平平，得05分。2.班级管理成效（8分）班级秩序良好，幼儿行为习惯养成效果显著，家长满意度高，得68分。班级管理较规范，幼儿行为习惯有一定改善，家长满意度一般，得45分。班级管理存在问题，幼儿行为习惯较差，家长满意度低，得03分。3.教研工作贡献（6分）在教研活动中发挥重要作用，提出的教研成果对幼儿园保教工作有较大推动作用，得46分。参与教研活动并取得一定成果，对保教工作有一定帮助，得23分。教研工作无明显成果，得01分。4.家长工作满意度（4分）家长对保教干事工作满意度达到90%及以上，得34分。家长满意度在70%89%之间，得2分。家长满意度低于70%，得01分。（五）廉洁自律（10分）1.廉洁奉公（5分）严格遵守廉洁自律规定，无任何违规违纪行为，得45分。无明显违规行为，但廉洁意识有待加强，得23分。出现轻微违规行为，得01分。2.师德师风（5分）师德高尚，无任何师德失范行为，得45分。存在一些小的师德问题，但未造成不良影响，得23分。出现严重师德失范行为，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由保教主任、年级组长等根据日常工作表现进行实时记录和评价，重点关注工作任务完成情况、工作态度、与同事及家长的沟通等方面。2.定期考核：每月末进行一次全面考核，保教干事需提交本月工作总结及自评报告，考核小组根据提交的材料、日常考核记录以及实地观察等进行综合评价。3.专项考核：针对某项重点工作或特定任务，如大型活动组织、课题研究等，在任务完成后进行专项考核，以评价保教干事在特定工作中的表现和成效。（二）考核周期考核周期为自然月，每月进行一次考核评分，年度进行综合评定。年度综合评定结果作为保教干事奖惩、晋升、续聘等的主要依据。四、考核程序（一）成立考核小组考核小组由园长担任组长，保教主任、年级组长、骨干教师代表等组成。考核小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）个人自评每月末，保教干事对照考核内容与标准进行自我总结和评价，填写自评表，内容包括本月工作任务完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等，并提交本月工作总结。（三）上级评价保教主任、年级组长等根据日常观察和工作记录，对保教干事进行评价，填写评价表，评价内容应具体、客观、准确，指出优点和不足，并提出改进建议。（四）家长评价每学期通过问卷调查、家长会等形式，收集家长对保教干事工作的评价意见，家长评价结果作为考核的参考依据之一。（五）综合评定考核小组根据个人自评、上级评价和家长评价结果，结合日常考核情况，对保教干事进行综合评定，确定考核得分和考核等级。（六）结果反馈考核结果以书面形式反馈给保教干事本人，肯定成绩，指出不足，提出改进要求，并听取其意见和建议。如保教干事对考核结果有异议，可在接到反馈结果后的[X]个工作日内提出申诉，考核小组应进行复查，并将复查结果及时反馈。五、考核结果运用（一）绩效奖金发放根据考核结果发放绩效奖金，考核等级为优秀的保教干事，绩效奖金按照[X]%发放；良好的按照[X]%发放；合格的按照[X]%发放；不合格的不发放绩效奖金，并扣发当月基本工资的[X]%。（二）表彰奖励年度考核结果为优秀的保教干事，给予全园通报表扬，并优先推荐参加上级组织的各类培训、学习交流活动，在职称评定、岗位晋升等方面予以倾斜。（三）岗位调整连续两个年度考核不合格的保教干事，将视情况进行岗位调整或待岗处理。待岗期间只发放基本工资的[X]%，待岗期满后经考核合格可重新上岗，不合格者予以辞退。（四）培训