教导主任考核制度

PAGE教导主任考核制度一、总则（一）目的为了加强学校教导主任队伍建设，提高教导主任的工作质量和管理水平，充分发挥教导主任在学校教育教学管理中的核心作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确地评价教导主任的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核教导主任在教育教学管理工作中的实际业绩，突出工作成效。3.激励发展原则：通过考核，激励教导主任不断提升自身素质和工作能力，促进其专业发展。（三）考核范围本制度适用于本校在职的教导主任。二、考核内容与标准（一）教育教学管理1.教学计划与安排依据学校发展规划和教育教学目标，科学制定学期教学工作计划，内容完整、合理，符合学校实际和学生特点。（10分）合理安排课程设置，确保各学科教学任务均衡分配，无课程冲突现象。（8分）及时调整教学计划，根据学校工作安排和教学实际情况，适时修订教学计划，保证教学工作顺利进行。（6分）2.教学常规管理定期检查教师教案、听课记录、学生作业批改等教学常规工作，检查认真细致，记录详实，对发现的问题及时督促整改。（15分）组织开展公开课、示范课、研讨课等教学活动，活动计划周密，组织有序，效果良好，参与教师覆盖面广。（12分）加强教学质量监控，定期组织教学质量检测，认真分析检测数据，及时反馈教学情况，提出改进措施。（15分）3.教师队伍建设协助校长做好教师的选拔、任用、培训和考核工作，为教师专业发展提供支持和指导。（10分）组织教师开展校本教研活动，活动形式多样，主题明确，能够解决教学中的实际问题，促进教师教学水平提升。（12分）关注青年教师成长，建立青年教师培养机制，通过师徒结对、跟踪指导等方式，帮助青年教师尽快适应教学工作，提高教学能力。（10分）（二）学生管理1.学生思想教育制定学生思想教育工作计划，组织开展形式多样的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践等，培养学生良好的道德品质和行为习惯。（10分）关注学生心理健康，建立健全学生心理健康档案，开展心理健康教育讲座和心理咨询活动，及时发现和解决学生心理问题。（10分）2.学生日常管理加强学生考勤管理，严格执行请假制度，及时掌握学生出勤情况，对旷课、迟到、早退等现象进行教育和处理。（8分）维护校园秩序，加强校园安全管理，制定安全应急预案，组织开展安全教育活动，确保学生在校期间的人身安全。（10分）组织评选优秀学生、优秀学生干部等，树立学生榜样，激发学生学习积极性和上进心。（8分）（三）课程建设与改革1.课程开发与实施积极参与学校课程体系建设，结合学校特色和学生需求，开发校本课程，丰富课程资源。（10分）组织教师实施校本课程，确保课程开设质量，定期对校本课程实施情况进行评估和总结。（10分）2.教学方法改革鼓励教师积极探索教学方法改革，推广先进的教学理念和教学模式，提高课堂教学效率。（10分）组织开展教学方法改革研讨活动，为教师提供交流和展示的平台，促进教师教学方法的创新和改进。（8分）（四）教学研究与成果1.教学研究积极参与教育教学研究活动，主持或参与校级以上课题研究，撰写教育教学论文。（10分）组织教师开展教学研究活动，引导教师关注教育教学热点问题，探索解决教学实际问题的方法和策略。（10分）2.教学成果：在教育教学改革中取得显著成果，如教学质量提升、学生综合素质提高、教师专业发展等方面，获得校级以上奖励或荣誉。（10分）（五）工作态度与协作1.工作态度敬业爱岗，工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，无拖延、推诿现象。（10分）具有较强的责任心和使命感，对工作高标准、严要求，注重细节，追求卓越。（8分）2.协作精神与学校领导班子成员密切配合，积极支持校长工作，为学校发展出谋划策。（8分）团结同事，关心教师，能够协调好各部门之间的关系，形成工作合力。（8分）积极参与学校各项活动，为学校发展贡献力量。（6分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校领导、教师和学生对教导主任的日常工作表现进行观察、记录和评价。平时考核占总成绩的30%。2.学期考核：每学期末，教导主任根据考核内容进行述职，学校组织相关人员进行民主测评，并结合平时考核情况进行综合评价。学期考核占总成绩的50%。3.年度考核：每年年底，学校根据学期考核结果，对教导主任进行年度考核，确定考核等级。年度考核占总成绩的20%。（二）考核程序1.个人自评：教导主任按照考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写考核自评表。（1周）2.民主测评：学校组织教师、学生代表对教导主任进行民主测评，测评内容包括工作业绩、工作态度、协作精神等方面。（1周）3.领导评价：学校领导根据平时观察和了解，对教导主任进行评价，提出考核意见。（12天）4.综合评定：考核小组根据个人自评、民主测评和领导评价结果，进行综合评定，确定考核等级。（12天）5.结果反馈：考核结果及时反馈给教导主任本人，如教导主任对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。（12天）四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分以上，工作表现突出，在教育教学管理、课程建设、教学研究等方面取得显著成绩，为学校发展做出重要贡献。2.合格：考核总分在6089分之间，工作表现较好，能够完成各项工作任务，基本达到岗位要求。3.不合格：考核总分在60分以下，工作表现较差，不能胜任教导主任岗位工作，或出现严重违反师德师风、工作纪律等问题。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀的教导主任，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。在职称评定、岗位晋升等方面，同等条件下优先考虑考核优秀的教导主任。2.培训与发展对考核结果为合格的教导主任，学校针对其存在的问题，提供相应的培训和指导，帮助其改进工作，提高工作水平。对考核结果为不合格的教导主任，学校进行诫勉谈话，提出整改要求，并视情况调整其工作