封闭式学生考核制度

PAGE封闭式学生考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价封闭式学生的综合素质，促进学生的全面发展，提高教育教学质量，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体封闭式管理的学生。（三）考核原则1.全面性原则：考核内容涵盖学生的思想品德、学业成绩、身心健康、社会实践等方面，全面评价学生的综合素质。2.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观随意性，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：通过考核，激发学生的学习积极性和主动性，促进学生不断进步。4.公平公正原则：对所有学生一视同仁，考核标准统一，考核程序规范，确保考核结果公平公正。二、考核内容与标准（一）思想品德1.政治素养：热爱祖国，拥护党的领导，积极参加思想政治教育活动，具有正确的世界观、人生观和价值观。考核标准：积极参加升旗仪式、主题班会等活动，认真学习政治理论知识，表现良好得[X]分；表现优秀得[X+1]分；出现违反政治纪律行为得[X2]分，并视情节轻重给予相应处分。2.道德品质：遵守社会公德、学校规章制度和学生行为准则，诚实守信，尊敬师长，团结同学，乐于助人。考核标准：日常行为规范良好，无违纪行为得[X]分；受到学校或班级表扬得[X+1]分；有违反道德规范行为，如抄袭作业、说谎等，每次扣[X1]分；情节严重者给予纪律处分，并视情况扣分。3.行为习惯：养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，自觉遵守作息时间，保持环境卫生。考核标准：按时作息，生活自理能力强，个人卫生良好得[X]分；在宿舍、教室等场所表现突出，为集体争光得[X+1]分；违反作息时间、破坏环境卫生等，每次扣[X1]分。（二）学业成绩1.课程学习：认真学习各门课程，按时完成作业，积极参加课堂讨论和实践活动，成绩优良。考核标准：学期内各科成绩平均达到[X]分及以上得[X]分；平均成绩在[X+10]分及以上得[X+1]分；平均成绩低于[X10]分，每低[X1]分扣[X1]分。2.学习进步：与上一学期相比，学习成绩有明显进步。考核标准：总分提高[X]分及以上得[X]分；提高[X+10]分及以上得[X+1]分；成绩下降得[X1]分。3.学科竞赛：积极参加学科竞赛活动，获得优异成绩。考核标准：获得校级一等奖得[X+3]分，二等奖得[X+2]分，三等奖得[X+1]分；获得市级及以上奖项，根据奖项级别给予相应加分，最高加[X+5]分。（三）身心健康1.身体素质：积极参加体育锻炼活动，具备良好的身体素质和运动技能。考核标准：体育课程成绩合格得[X]分；在学校运动会等体育比赛中获得名次得[X+1]分，破校纪录得[X+3]分；因身体原因不能参加体育活动，经批准可不扣分。2.心理健康：具有良好的心理素质，能够正确面对学习和生活中的压力，保持积极乐观的心态。考核标准：积极参加心理健康教育活动，表现良好得[X]分；在心理健康测评中成绩优秀得[X+1]分；出现心理问题，影响正常学习生活，根据情况扣分，严重者给予相应辅导和处理。（四）社会实践1.志愿服务：积极参加学校组织的志愿服务活动，具有奉献精神。考核标准：每参加一次志愿服务活动得[X]分，累计达到[X]次及以上得[X+1]分；在志愿服务活动中表现突出，受到表彰得[X+2]分。2.社团活动：参加学校社团组织的活动，发挥个人特长，为社团发展做出贡献。考核标准：积极参加社团活动，表现良好得[X]分；担任社团干部，工作认真负责得[X+1]分；社团在学校活动中获得优异成绩，相关成员给予加分，最高加[X+2]分。3.社会实践活动：参加学校组织的社会实践活动，如参观、调研等，提高实践能力。考核标准：认真参加社会实践活动，撰写实践报告，表现良好得[X]分；实践报告被评为优秀得[X+1]分；在社会实践活动中有突出表现，为学校或社会做出贡献得[X+2]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由班主任、任课教师、生活老师等根据学生日常表现进行记录和评价，包括课堂表现、作业完成情况、遵守纪律情况、生活习惯等。2.阶段性考核：每学期进行一次阶段性考核，综合学生的学业成绩、思想品德、身心健康等方面的表现进行评价。3.学期末考核：学期末对学生进行全面考核，结合日常考核、阶段性考核结果，确定学生的最终考核成绩。（二）考核周期考核周期为一学期，即从每学期开学至学期结束。四、考核组织与实施（一）考核组织学校成立封闭式学生考核工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人、班主任、任课教师为成员。领导小组负责制定考核制度、审核考核结果、处理考核中的争议等工作。（二）考核实施1.日常考核：班主任、任课教师、生活老师等按照考核标准，对学生日常表现进行及时记录和评价，每周进行一次小结，每月进行一次汇总。2.阶段性考核：每学期中期，由教务处组织对学生的学业成绩进行统计分析，班主任组织对学生的思想品德、身心健康等方面进行综合评价，填写阶段性考核表。3.学期末考核：学期末，教务处汇总学生的学业成绩，班主任汇总学生的日常考核和阶段性考核结果，填写学期末考核表。考核工作领导小组对考核结果进行审核，确定学生的最终考核成绩。五、考核结果评定与使用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：总分在[X]分及以上，且思想品德、学业成绩、身心健康、社会实践等方面表现突出。2.良好：总分在[X1]分至[X10]分之间，各方面表现较好。3.合格：总分在[X11]分至[X20]分之间，基本达到考核要求。4.不合格：总分在[X21]分及以下，或有严重违纪行为，不符合考核要求。（二）考核结果使用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学生，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等。2.升学推荐：在升学推荐、评优评先等方面，考核结果优秀的学生享有优先推荐权。3.帮扶教育：对考核结果为不合格的学生，学校将进行帮扶教育，制定个性化的教育方案，帮助学生改进提高。对多次考核不合格且拒不改正的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。六、考核申诉与处理（一）申诉渠道学生如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉应以书面形式提交，说明申诉理由和依据。（二）处理程序学校考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查