学校学生科考核制度

PAGE学校学生科考核制度一、总则（一）目的为了加强学校学生科的管理，提高学生科工作的质量和效率，促进学生全面发展，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的考核机制，激励学生科工作人员积极履行职责，不断提升工作水平，确保学校学生管理工作的顺利开展，符合教育行业对于学生管理工作规范化、专业化的要求。（二）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果真实、客观、公正，不受主观因素干扰，对所有学生科工作人员一视同仁。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等多个方面对学生科工作人员进行全面考核，涵盖工作态度、业务能力、工作业绩、廉洁自律等各个维度，全面评价其工作表现。3.激励与约束并重原则：通过考核，对表现优秀的工作人员给予奖励和激励，激发其工作积极性和创造性；对存在问题的工作人员进行督促和约束，促使其改进工作，提高工作质量。4.定性与定量相结合原则：考核指标既有定性描述，又有定量数据支撑，使考核结果更加准确、直观，便于对工作人员进行综合评价和比较。（三）适用范围本考核制度适用于学校学生科全体工作人员，包括科长、副科长、辅导员、班主任以及其他从事学生管理工作的相关人员。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质积极拥护党的路线、方针、政策，坚持正确的政治方向，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，得[X]分。政治立场坚定，无任何违反政治纪律和政治规矩的言行，得[X]分。若出现违反思想政治要求的情况，视情节轻重扣[XX]分。2.职业道德热爱学生管理工作，具有强烈的责任心和敬业精神，全身心投入学生管理工作，得[X]分。遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，无歧视、体罚或变相体罚学生等行为，得[X]分。若发现违反职业道德的行为，每次扣[XX]分。3.团队协作积极参与学生科团队活动，与同事密切配合，相互支持，共同完成各项工作任务，得[X]分。在团队中发挥积极作用，能够主动协调解决团队内部矛盾和问题，促进团队和谐稳定，得[X]分。若出现不配合团队工作、影响团队协作的情况，每次扣[XX]分。（二）能1.业务知识熟悉国家教育政策法规以及学校学生管理的各项规章制度，能够准确运用到实际工作中，得[X]分。掌握学生思想政治教育、心理健康教育、班级管理、学生奖惩等方面的专业知识，具备扎实的业务功底，得[X]分。通过定期业务知识测试，成绩优秀得[X]分，良好得[X]分，合格得[X]分，不合格扣[X]分。2.工作能力具备较强的组织协调能力，能够有效地组织开展各类学生活动，活动策划合理、组织有序、效果良好，得[X]分。具有良好的沟通能力，能够与学生、家长、教师等各方进行有效沟通，及时解决问题，沟通效果得到各方认可，得[X]分。具备一定的应急处理能力，在面对学生突发情况时能够迅速做出反应，妥善处理，无不良后果，得[X]分。根据实际工作表现，由上级领导和同事进行评价，能力突出得[X]分，较强得[X]分，一般得[X]分，较弱扣[X]分。3.创新能力在学生管理工作中积极探索创新方法和手段，提出具有建设性的工作建议并被采纳实施，取得良好效果，得[X]分。能够结合学生特点和时代发展需求，创新开展学生思想政治教育工作，形成特色和亮点，得[X]分。创新成果获得学校或上级教育部门认可和奖励的，给予额外加分[XX]分。（三）勤1.出勤情况严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退现象，全勤得[X]分。迟到或早退一次扣[X]分，旷工一次扣[X]分。2.工作态度工作认真负责，积极主动，对待每一项工作任务都严谨细致，不敷衍了事，得[X]分。具有较强的工作执行力，能够按时完成上级交办的各项工作任务，且工作质量较高，得[X]分。若工作中出现敷衍塞责、拖延工作等情况，每次扣[XX]分。3.加班情况根据工作需要，积极主动加班完成工作任务，表现突出得[X]分。能够服从安排加班，但工作效率和质量有待提高得[X]分。对加班安排抵触，影响工作进展扣[X]分。（四）绩1.学生思想政治教育工作组织开展形式多样、富有成效的思想政治教育活动，学生参与度高，思想政治素质明显提升，得[X]分。通过思想政治教育工作，学生违纪率明显下降，班风、学风良好，得[X]分。根据学生思想政治教育工作的实际效果，由学生、家长和教师进行评价，效果显著得[X]分，较好得[X]分，一般得[X]分，较差扣[X]分。2.学生日常管理工作做好学生学籍管理、档案管理等日常工作，数据准确无误，档案资料完整规范，得[X]分。加强学生宿舍管理，宿舍卫生、纪律良好，学生满意度高，得[X]分。学生日常管理工作出现重大失误或问题的，视情节轻重扣[XX]分。3.学生活动组织工作成功组织各类学生活动，如文体活动、社会实践活动等，活动策划新颖、组织有序、安全顺利，学生反响热烈，得[X]分。活动获得学校或上级教育部门表彰奖励的，给予额外加分[XX]分。活动组织不力，出现安全事故或造成不良影响的，扣[XX]分。4.学生心理健康教育工作建立健全学生心理健康档案，定期开展心理健康普查和辅导工作，学生心理健康问题得到及时发现和干预，得[X]分。通过心理健康教育工作，学生心理调适能力增强，心理健康水平整体提升，得[X]分。若因心理健康教育工作不到位导致学生出现严重心理问题或事故的，扣[XX]分。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律各项规定，无任何违规违纪行为，得[X]分。自觉抵制各种利益诱惑，做到清正廉洁，在学生管理工作中公正公平对待每一位学生，得[X]分。若发现有违反廉洁自律规定的行为，视情节轻重扣[XX]分，直至取消当年考核评优资格。2.廉洁教育积极组织学生开展廉洁教育活动，引导学生树立正确的价值观和廉洁意识，得[X]分。廉洁教育活动形式多样、内容丰富，取得良好效果，得[X]分。未按要求开展廉洁教育活动的，扣[X]分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核由学生科科长负责对本科室工作人员进行日常工作记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等方面，每月进行一次小结，记录在案。学生科工作人员应定期提交工作汇报，总结工作进展、存在问题及改进措施，作为平时考核的重要依据。2.定期考核每学期末进行一次定期考核，采用个人述职、民主测评、领导评价相结合的方式进行。个人述职：工作人员对本学期工作进行全面总结，汇报工作业绩、存在问题及下一步工作计划。民主测评：组织学生科全体工作人员、部分学生代表和教师代表对被考核人员进行民主测评，测评内容涵盖德、能、勤、绩、廉等方面，按照优秀、良好、合格、不合格四个等次进行评价。领导评价：由学校主管领导根据工作人员平时工作表现和述职情况，对其进行综合评价。3.专项考核根据学校学生管理工作的重点和临时性任务，对相关工作人员进行专项考核。专项考核内容根据具体任务要求确定，考核结果作为该工作人员在专项工作中的评价依据。（二）考核程序1.准备阶段成立考核小组，由学生科科长担任组长，成员包括学生科副科长、部分辅导员和教师代表。考核小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、汇总考核结果等。考核小组提前通知被考核人员考核的时间、内容、方式等相关事宜，让其做好准备。2.实施阶段被考核人员按照要求进行个人述职，提交书面述职报告。组织民主测评，发放测评表，由参与测评人员按照测评标准进行评价，测评表当场收回。考核小组查阅被考核人员的平时工作记录、工作汇报、相关文件资料等，了解其工作实际情况。考核小组根据个人述职、民主测评和查阅资料情况，对被考核人员进行综合评价，填写考核评价表。3.汇总阶段考核小组对考核评价表进行汇总统计，计算出每位被考核人员的各项考核得分及总分。对考核结果进行审核，确保考核数据准确无误。4.反馈阶段考核小组将考核结果反馈给被考核人员，听取其意见和建议。被考核人员如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出最终裁定。四、考核结果运用（一）与绩效工资挂钩1.根据考核结果，确定绩效工资发放系数。考核结果为优秀的，绩效工资发放系数为[X]；良好的，绩效工资发放系数为[X]；合格的，绩效工资发放系数为[X]；不合格的，绩效工资发放系数为[X]。2.绩效工资计算公式为：绩效工资=基本工资×绩效工资发放系数。（二）与评优评先挂钩1.考核结果为优秀的人员，在学校年度评优评先活动中优先推荐。2.连续两年考核结果为优秀的人员，在职称评定、岗位晋升等方面给予适当倾斜。（三）与岗位调整挂钩1.对于考核结果连续两年不合格的人员，学校将视情况进行岗位调整，如降低岗