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PAGE大学班团委考核制度一、总则(一)目的为加强班级团队建设,提高班团委工作效率和质量,充分发挥班团委在班级管理中的积极作用,营造良好的班级氛围,特制定本考核制度。(二)适用范围本制度适用于[大学名称][具体年级][具体专业]班级班团委成员,包括班长、团支书、学习委员、生活委员、宣传委员、组织委员等。(三)考核原则1.公平公正原则:考核过程和结果应客观、公正,依据明确的考核标准进行评价,确保每位班团委成员得到公平对待。2.全面考核原则:从工作态度、工作能力、工作业绩等多个维度对班团委成员进行全面考核,综合评价其工作表现。3.激励发展原则:通过考核,激励班团委成员积极进取,不断提高自身素质和工作能力,促进班级整体发展。二、考核内容与标准(一)工作态度(30分)1.责任心(10分)对班级工作认真负责,积极主动承担任务,得810分。能较好完成本职工作,偶尔出现敷衍情况,得47分。工作责任心不强,经常推诿任务,得13分。2.积极性(10分)主动关注班级事务,积极提出工作建议和想法,工作热情高,得810分。按要求完成工作,积极性一般,得47分。对班级工作缺乏热情,被动应付,得13分。3.团队合作精神(10分)积极与其他班团委成员协作配合,共同推动班级工作开展,得810分。能与他人合作完成工作,偶尔出现协作不畅情况,得47分。缺乏团队合作意识,影响班级工作推进,得13分。(二)工作能力(30分)1.组织协调能力(10分)具备较强的组织策划能力,能有效组织班级各项活动,协调各方资源,得810分。能够组织一般性活动,协调能力尚可,得47分。组织能力较弱,在活动组织和协调方面存在明显不足,得13分。2.沟通能力(10分)善于与班级同学、老师及其他班团委成员沟通交流,信息传递准确及时,得810分。沟通能力一般,能基本完成沟通任务,得47分。沟通不畅,导致工作出现误解或延误,得13分。3.学习能力(10分)能够快速学习新知识、新技能,适应班级工作变化,不断提升工作水平,得810分。学习能力一般,能跟上工作要求,得47分。学习积极性差,工作能力提升缓慢,得13分。(三)工作业绩(40分)1.班级活动组织(15分)成功组织多项高质量班级活动,如主题班会、文体活动等,活动效果良好,得到班级同学广泛好评,得1215分。能组织一些班级活动,活动基本顺利完成,得811分。组织活动较少或活动效果不佳,得47分。2.班级日常管理(10分)班级日常秩序良好,考勤、纪律等方面管理到位,得810分。基本能维持班级日常秩序,偶尔出现管理漏洞,得47分。班级管理混乱,出现较多问题,得13分。3.学习促进工作(10分)积极推动班级学习氛围营造,组织学习交流活动,班级学习成绩有明显提升,得810分。开展了一些学习相关工作,班级学习氛围有所改善,得47分。在学习促进方面工作较少,班级学习情况无明显变化,得13分。4.班级文化建设(5分)积极参与班级文化建设,提出有创意的文化建设方案并有效实施,班级文化特色鲜明,得45分。参与班级文化建设,有一定贡献,得23分。在班级文化建设方面参与度低,无明显贡献,得1分。三、考核方式(一)自评(10%)班团委成员每月末对自己当月工作进行总结评价,填写自评表,内容包括工作完成情况、自我表现、存在问题及改进措施等。自评得分按一定比例计入总考核成绩。(二)互评(30%)班团委成员之间相互评价,评价内容涵盖工作态度、工作能力、团队合作等方面。互评采用无记名方式进行,最后计算平均得分,按比例计入总考核成绩。(三)班主任评价(60%)班主任根据日常观察、工作汇报及各项工作成果,对班团委成员进行全面评价。班主任评价具有较高权重,充分体现班主任对班团委工作的整体把握和判断。四、考核周期考核周期为每月一次,每月末进行当月考核。学期末进行综合评定,汇总各月考核成绩,得出学期总考核结果。五、考核结果应用(一)奖励1.每月考核成绩排名前[X]名的班团委成员,给予“优秀班团委成员”称号,并在班级内进行表彰。2.学期总考核成绩优秀(排名前[X]%)的班团委成员,除获得“优秀班团委成员”称号外,还将获得一定的物质奖励,如学习用品、书籍等。3.在班级工作中表现特别突出,为班级做出重大贡献的班团委成员,将推荐参加学校级优秀学生干部评选。(二)惩罚1.每月考核成绩排名后[X]名的班团委成员,给予警告,并要求其撰写书面检讨,分析原因,提出改进措施。2.连续两个月考核成绩排名后[X]名的班团委成员,将进行诫勉谈话,由班主任和其他班团委成员共同帮助其改进工作。3.学期总考核成绩不合格(排名后[X]%)的班团委成员,将进行岗位调整,如不再担任原职务,同时取消本学期一切评优资格。六、申诉与处理(一)申诉班团委成员如对考核结果有异议,可在考核结果公布后[X]个工作日内,向班主任提出书面申诉。申诉内容应包括申诉理由、相关证据等。(二)处理班主任接到申诉后,应在[X]个工作日内进行调

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