高校教授考核制度

PAGE高校教授考核制度一、总则（一）目的为了加强高校教师队伍建设，提高教授的教学、科研水平和社会服务能力，确保教授岗位的质量和效益，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的教授考核评价机制，激励教授积极履行岗位职责，推动高校教育事业的持续发展，为国家培养高素质人才，提升高校在国内外的学术影响力和社会声誉。（二）考核原则1.科学性原则：考核指标体系应基于教育教学规律、学术研究特点和高校管理要求，运用科学的方法和技术，确保考核结果真实、准确地反映教授的工作表现和业绩。2.公正性原则：考核过程应遵循公平、公正、公开的原则，严格按照既定的标准和程序进行，不受任何主观因素干扰，确保每位教授都能在平等的环境中接受考核。3.全面性原则：考核内容应涵盖教授的教学、科研、社会服务等各个方面，全面评价教授的综合素质和工作贡献，避免片面性。4.激励性原则：考核结果应与教授的薪酬待遇、职务晋升、岗位聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教授的工作积极性和创造性。5.发展性原则：考核不仅要关注教授的工作业绩，还要注重其个人发展，通过反馈和指导，帮助教授发现自身不足，明确发展方向，促进其专业成长。（三）适用范围本考核制度适用于我校所有在职教授，包括教学科研型教授、教学型教授和科研型教授。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学任务完成情况课程讲授：按照学校教学计划，高质量完成所承担课程的教学任务，包括理论教学、实践教学等环节。每学年授课学时应达到学校规定的基本要求，且教学效果良好，学生评教成绩达到[X]分以上。指导学生：积极指导本科生毕业设计（论文）、研究生学位论文等，指导过程认真负责，学生论文质量较高，答辩通过率达到[X]%以上。2.教学质量教学方法：注重教学方法的改革与创新，积极采用现代教育技术手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。每学年至少参加[X]次教学方法研讨活动，并在教学实践中有所应用。教学成果：积极开展教学研究与改革，取得一定的教学成果。如获得校级以上教学成果奖、编写公开出版的教材、发表教学研究论文等。3.教学团队建设团队指导：作为课程负责人或教学团队核心成员，带领团队开展教学建设与改革工作，团队整体教学水平有所提升。每学年组织团队成员开展[X]次以上教学研讨活动，共同解决教学中存在的问题。青年教师培养：积极指导青年教师成长，通过听课、评课、指导备课等方式，帮助青年教师提高教学水平。每学年指导青年教师不少于[X]人，所指导青年教师在教学竞赛等活动中获得校级以上奖励。（二）科研工作1.科研项目项目承担：积极申报各类科研项目，主持国家级科研项目[X]项以上，或省部级科研项目[X]项以上，且项目研究进展顺利，按时完成研究任务。项目经费：科研项目经费充足，能够为科研工作提供必要的支持。近三年科研经费到账总额达到[X]万元以上。2.科研成果论文发表：在国内外高水平学术期刊上发表具有较高影响力的学术论文，其中在SCI、EI、SSCI等检索源期刊上发表论文[X]篇以上。著作出版：公开出版学术著作[X]部以上，著作应具有较高的学术价值和社会效益。科研获奖：获得省部级以上科研奖励[X]项以上，奖励等级应达到[X]等奖以上。3.学术交流国内外学术会议：积极参加国内外学术会议，及时了解学科前沿动态，展示自己的科研成果。每年参加国内外学术会议不少于[X]次，并在会议上作学术报告或发表论文。国际合作研究：开展国际合作研究项目，与国外知名高校或科研机构建立合作关系，提升学校的国际学术影响力。近三年有国际合作研究项目[X]项以上。（三）社会服务1.决策咨询政策建议：积极为政府部门、企事业单位提供决策咨询服务，提出具有重要参考价值的政策建议或解决方案。每年至少为相关部门提供[X]条以上有影响力的决策咨询意见。项目评审：参与行业标准制定、项目评审、技术鉴定等社会服务活动，公正、客观地评价项目成果，为行业发展提供专业支持。每年参与社会服务项目评审等活动不少于[X]次。2.技术服务企业合作：与企业开展产学研合作项目，将科研成果转化为实际生产力，为企业解决技术难题，创造经济效益。近三年与企业签订产学研合作项目合同金额累计达到[X]万元以上。技术培训：面向社会开展技术培训活动，提高相关行业人员的技术水平和业务能力。每年举办技术培训班不少于[X]期，培训人数不少于[X]人。3.社会兼职行业职务：在相关行业协会、学会等担任重要职务，积极参与行业管理和学术交流活动，为行业发展贡献力量。担任省级以上行业协会副会长、常务理事等职务，或国家级学会专业委员会委员等职务。社会责任：积极参与社会公益活动，履行社会责任，如参与扶贫支教、科普宣传等活动，每年参与社会公益活动时间不少于[X]天。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年对教授进行一次年度考核，考核内容主要包括教学工作、科研工作、社会服务等方面的年度完成情况。年度考核以教授本人提交的年度工作总结和相关支撑材料为依据。2.聘期考核：每[X]年为一个聘期，聘期结束时进行聘期考核。聘期考核是对教授在整个聘期内教学、科研、社会服务等工作的全面评价，考核内容更加注重工作业绩和成果的积累。聘期考核以教授提交的聘期工作总结、科研项目结题报告、教学成果总结、社会服务成果清单等材料为基础，并结合同行评价、学生评价、用人单位评价等进行综合评定。3.专项考核：根据学校发展需要或教授承担的特定任务，适时开展专项考核。专项考核主要针对教授在某一特定领域或项目中的工作表现进行评价，如重大科研项目验收、教学改革项目评估等。专项考核按照特定的考核指标和程序进行，考核结果作为教授相关工作评价的重要依据。（二）考核程序1.个人自评：教授根据考核年度或聘期内的工作情况，对照考核内容与标准，撰写个人工作总结，填写考核自评表，提供相关支撑材料，如教学大纲、科研项目申请书、论文发表复印件、著作出版样书、获奖证书、社会服务合同等。2.学院（部）审核：学院（部）成立考核工作小组，对教授提交的考核材料进行审核。审核内容包括材料的真实性、完整性和与考核指标的关联性。考核工作小组可以通过查阅教学档案、科研项目管理系统、社会服务记录等方式，核实教授的工作业绩。同时，考核工作小组可以组织同行专家对教授的教学质量、科研成果等进行评价，听取学生和用人单位的意见。学院（部）根据审核和评价结果，形成教授考核初步意见，并将考核材料和初步意见报送学校人事处。3.学校评审：学校人事处组织成立学校考核评审委员会，对学院（部）报送的教授考核材料进行评审。考核评审委员会由学校领导、相关职能部门负责人、专家学者等组成。评审委员会根据考核内容与标准，对教授的教学、科研、社会服务等工作进行全面评价，提出考核评审意见。考核评审意见分为优秀、合格、不合格三个等级。4.结果公示：学校将考核评审结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，任何单位或个人均可向学校人事处提出申诉。人事处负责受理申诉，并组织相关部门进行调查核实。如申诉属实，学校将根据调查结果对考核评审结果进行调整。5.结果反馈与存档：公示无异议后，学校将考核结果反馈给教授本人，并将考核材料存入教授个人档案。考核结果作为教授薪酬调整、职务晋升、岗位聘任、奖励表彰等的重要依据。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：教学、科研、社会服务工作成绩突出，全面达到或超过考核标准，在同行中具有较高的影响力和示范作用。2.合格：教学、科研、社会服务工作基本达到考核标准，能够较好地履行岗位职责。3.不合格：教学、科研、社会服务工作未达到考核标准，存在明显不足，不能履行岗位职责。（二）结果应用1.薪酬待遇：考核结果与教授的薪酬挂钩。优秀等级的教授，给予适当的薪酬奖励，如提高岗位津贴标准、发放年终绩效奖金等；合格等级的教授，按照学校正常薪酬标准发放；不合格等级的教授，视情况降低岗位津贴标准或扣发部分年终绩效奖金。2.职务晋升：在职务晋升方面，考核结果作为重要参考依据。连续多年考核优秀的教授在同等条件下优先晋升；考核不合格的教授，在职务晋升时予以限制。3.岗位聘任：聘期考核结果是岗位聘任的重要依据。考核优秀的教授，优先续聘高一级岗位；考核合格的教授，可正常续聘；考核不合格的教授，学校将视情况调整其岗位，如低聘一级岗位或不再聘任教授岗位。4.奖励表彰：对考核优秀的教授，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予科研奖励配套资金等，鼓励教授继续努力工作，发挥模范带头作用。五、申诉与复议（一）申诉渠道教授如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校人事处提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。人事处负责受理申诉，并在接到申诉材料后的[X]个工作日内将申诉材料转交给学校考核评审委员会。（二）复议程序学校考核评审委员会在接到申诉材料后，应在[X]个工作日内组织复议。复议过程中，考核评审委