2025年当代文学神经科学研究考察试卷及答案

2025年当代文学神经科学研究考察试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2025年当代文学神经科学研究考察试卷考核对象：文学专业研究生、神经科学跨学科研究者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.神经科学中的“镜像神经元”理论可以完全解释文学作品中人物情感的共情机制。2.fMRI技术能够实时监测大脑在阅读诗歌时的血氧变化，但无法区分具体是哪种认知区域被激活。3.虚构叙事对读者大脑的影响与真实事件刺激的神经反应模式高度相似。4.神经文学批评认为所有文学作品都能通过脑成像技术得到客观的神经学验证。5.唤起情绪的文学作品会显著增加杏仁核的活跃度，这一效应不受读者个体差异影响。6.神经科学对文学创作的影响主要体现在作家写作时的灵感迸发机制上。7.跨文化研究表明，不同文化背景的读者在阅读同一部小说时，其大脑活动模式存在显著差异。8.神经文学研究中的“神经美学”主要关注艺术作品的视觉刺激对大脑的影响。9.阅读小说时，读者的大脑会模拟故事情节中的动作，这一现象被称为“神经模拟”。10.神经科学方法可以完全替代传统文学批评方法，成为唯一有效的文学分析手段。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项技术是神经文学研究中最常用的脑成像方法？A.EEGB.PETC.fMRID.MEG2.“神经共情”理论的主要提出者是？A.DanielDennettB.V.S.RamachandranC.MarthaNussbaumD.AntonioDamasio3.阅读现实主义小说时，读者大脑中哪个区域最为活跃？A.额叶前皮层B.海马体C.顶叶D.小脑4.神经文学批评的局限性主要体现在？A.无法量化文学作品的情感强度B.忽视文学作品的历史文化背景C.过度依赖脑成像技术的客观性D.无法解释文学语言的抽象性5.“神经美学”研究的核心问题是？A.艺术作品如何影响大脑的审美神经机制B.艺术家的创作灵感来源C.艺术作品的商业价值D.艺术作品的社会传播效果6.阅读科幻小说时，读者大脑中哪个区域与想象力相关度最高？A.杏仁核B.颞上皮层C.额下回D.顶内沟7.神经科学对文学批评的补充作用主要体现在？A.提供量化分析工具B.完全替代传统批评方法C.忽视文学作品的文本分析D.无法解释文学作品的象征意义8.“神经模拟”现象的发现者是谁？A.JohnSearleB.JeanPiagetC.GiacomoRizzolattiD.NoamChomsky9.阅读诗歌时，读者大脑中哪个区域与韵律感知相关？A.颞中回B.额叶内侧C.顶叶后部D.小脑10.神经文学批评的伦理争议主要体现在？A.是否侵犯读者隐私B.是否过度强调科学实证C.是否忽视文学作品的创造性D.是否无法解释文学作品的反讽手法三、多选题（每题2分，共20分）1.以下哪些是神经文学研究的主要方法？A.脑成像技术B.行为实验C.认知神经科学D.文本分析2.阅读文学作品时，以下哪些大脑区域可能被激活？A.杏仁核B.海马体C.额叶前皮层D.小脑3.神经文学批评的优势包括？A.提供量化分析工具B.增强文学批评的科学性C.忽视文学作品的文本特征D.拓展文学研究的跨学科视角4.“神经共情”理论的应用领域包括？A.文学创作B.心理学治疗C.教育教学D.艺术设计5.阅读不同文体文学作品时，以下哪些大脑区域可能存在差异？A.颞上皮层B.额下回C.顶内沟D.颞中回6.神经文学研究的伦理问题包括？A.是否侵犯读者隐私B.是否过度强调科学实证C.是否忽视文学作品的创造性D.是否无法解释文学作品的反讽手法7.“神经模拟”现象的实验证据包括？A.阅读小说时的大脑活动监测B.观看电影时的动作模仿实验C.脑损伤患者的语言障碍研究D.艺术家的创作灵感来源分析8.阅读诗歌时，以下哪些大脑区域可能被激活？A.颞中回B.额叶内侧C.顶叶后部D.小脑9.神经文学批评的局限性包括？A.无法量化文学作品的情感强度B.忽视文学作品的历史文化背景C.过度依赖脑成像技术的客观性D.无法解释文学语言的抽象性10.神经科学对文学创作的影响包括？A.提供创作灵感的神经机制B.增强作家的大脑认知能力C.忽视文学创作的艺术性D.无法解释文学作品的象征意义四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：研究者通过fMRI技术发现，阅读《百年孤独》的读者在阅读魔幻现实主义段落时，其颞上皮层和额叶前皮层活动显著增强。结合神经科学理论，分析这一现象的可能原因，并说明其对文学批评的启示。2.案例：一项实验要求受试者阅读不同情感倾向的小说（如悲伤、喜悦），结果显示悲伤类小说显著增加了杏仁核的活跃度，而喜悦类小说则增强了伏隔核的活跃度。结合神经共情理论，分析这一现象的可能机制，并说明其对文学教育的启示。3.案例：研究者通过EEG技术发现，阅读诗歌时，读者的大脑在感知押韵和节奏时，其颞中回的α波显著增强。结合神经美学理论，分析这一现象的可能原因，并说明其对诗歌批评的启示。五、论述题（每题11分，共22分）1.论述神经文学批评的兴起对传统文学批评的影响，并分析其可能存在的局限性。2.结合具体文学作品，论述神经科学如何帮助理解文学作品中的人物塑造和情感传递机制。---标准答案及解析一、判断题1.×（镜像神经元理论可以部分解释共情，但无法完全解释，还需结合其他神经机制。）2.×（fMRI可以区分不同认知区域，如视觉皮层、语言区等。）3.√（虚构叙事的神经反应与真实事件高度相似，如杏仁核对情绪刺激的激活。）4.×（神经文学批评仍需结合文本分析，脑成像技术只是辅助工具。）5.×（个体差异显著影响神经反应，如文化背景、个人经历等。）6.√（神经科学解释了作家灵感迸发的神经机制，如默认模式网络。）7.√（不同文化背景的读者在共情、认知等神经反应上存在差异。）8.×（神经美学关注艺术作品的情感和认知神经机制，不限于视觉刺激。）9.√（神经模拟指大脑模拟故事情节的动作和情感，如阅读“跑”时运动皮层激活。）10.×（神经科学是补充工具，不能替代传统文学批评。）二、单选题1.C（fMRI最常用，可实时监测血氧变化。）2.B（V.S.Ramachandran提出镜像神经元理论。）3.B（海马体与叙事理解和记忆相关。）4.B（忽视历史文化背景是主要局限。）5.A（神经美学研究艺术作品的审美神经机制。）6.B（颞上皮层与科幻小说中的想象力相关。）7.A（提供量化分析工具是主要补充作用。）8.C（GiacomoRizzolatti发现镜像神经元。）9.A（颞中回与诗歌韵律感知相关。）10.A（侵犯读者隐私是主要伦理问题。）三、多选题1.ABCD（脑成像、行为实验、认知神经科学、文本分析都是主要方法。）2.ABC（杏仁核、海马体、额叶前皮层与阅读相关，小脑主要与运动协调有关。）3.ABD（提供量化工具、增强科学性、拓展跨学科视角是优势，忽视文本特征是局限。）4.ABC（文学创作、心理治疗、教育教学都是应用领域。）5.ABCD（不同文体激活不同区域，如颞上皮层、额下回、顶内沟、颞中回等。）6.ABCD（隐私、科学实证、创造性、反讽手法都是伦理问题。）7.ABD（阅读小说、电影动作模仿、创作灵感分析都是实验证据。）8.ABD（颞中回、额叶内侧、小脑与诗歌韵律相关，顶叶后部与空间感知相关。）9.ABCD（无法量化、忽视历史文化、过度依赖科学、无法解释抽象性是局限。）10.AB（提供创作灵感机制、增强认知能力是影响，忽视艺术性、无法解释象征意义是局限。）四、案例分析1.参考答案：阅读魔幻现实主义段落时，颞上皮层和额叶前皮层活跃，可能因为魔幻现实主义需要读者进行认知重构（额叶前皮层负责高级认知），同时颞上皮层与想象力和抽象思维相关。这一现象启示文学批评可以结合神经机制分析文本的认知效果。2.参考答案：悲伤小说增加杏仁核活跃度，喜悦小说增强伏隔核活跃度，可能因为杏仁核与情绪处理相关，伏隔核与奖赏机制相关。这一现象启示文学教育可以通过情感神经机制帮助学生理解作品情感传递。3.参考答案：诗歌阅读时α波增强，可能因为α波与放松和韵律感知相关。这一现象启示诗歌批评可以