学校开展“双减”工作情况汇报

学校开展“双减”工作情况汇报自“双减”政策实施以来，我校始终将其作为一项重要的政治任务和民生工程来抓，深刻领会政策精神，结合学校实际，坚持以学生为本，以促进学生全面发展和健康成长为出发点和落脚点，系统性、多维度地推进各项工作。现将我校“双减”工作开展情况汇报如下：一、提高思想认识，强化组织保障，确保政策落地生根学校领导班子高度重视“双减”工作，将其置于学校整体工作的突出位置。我们首先组织全体教职工深入学习“双减”政策文件精神，通过专题研讨、集中培训等形式，统一思想，提高认识，明确“双减”不是简单的减法，而是对教育本质的回归，是对育人方式的优化。为确保工作有序推进，学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，各处室负责人及年级组长、教研组长为成员的“双减”工作领导小组，明确职责分工，层层压实责任。制定了《学校“双减”工作实施方案》，细化工作目标和具体措施，定期召开工作推进会，分析研判问题，及时调整策略，形成了“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门协同配合，全体教师积极参与”的工作格局。二、聚焦课堂主阵地，提升教学质量，打好“减负”基础课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是“双减”工作的核心环节。我校始终坚持向课堂要质量、要效率，努力让学生在课内学足学好。1.深化课堂教学改革：我们积极探索符合学情的高效课堂模式，倡导启发式、互动式、探究式教学，鼓励教师根据学科特点和学生实际，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。各教研组定期开展集体备课、听课评课活动，聚焦“如何在有限时间内提升教学实效”这一主题进行深入研究，努力打造“轻负高效”的优质课堂。2.严格落实教学常规：加强对教学计划、备课、上课、作业设计与批改、辅导、评价等各个环节的管理与督查。要求教师精心设计每一节课，确保教学目标明确、重点突出、难点突破。学校通过定期检查与不定期抽查相结合的方式，对教师教学常规执行情况进行评估与反馈，促进教学质量的稳步提升。3.优化作业设计与管理：严格控制作业总量和时长，确保学生每天书面作业完成时间不超过国家规定。我们倡导“基础+拓展”的分层作业设计，满足不同层次学生的需求，鼓励布置探究性、实践性、体验性作业，减少机械重复的低效作业。建立了作业公示制度和审批制度，由年级组长和教研组长对作业质量和数量进行把关。同时，加强作业批改的及时性和针对性，提倡面批面改，确保反馈有效。三、丰富课后服务供给，满足学生多样化需求，做好“增效”文章课后服务是“双减”政策的重要组成部分，对于解决家长后顾之忧、促进学生全面发展具有重要意义。我校秉持“自愿参与、公益普惠、质量为本”的原则，着力提升课后服务水平。1.科学规划服务内容：课后服务分为基础托管和特色拓展两大类。基础托管主要安排学生自主完成作业，教师进行个别答疑和辅导，确保学生在校内基本完成书面作业。特色拓展课程则根据学校资源和学生兴趣，开设了体育、艺术、科技、阅读、劳动、学科拓展等多个领域的兴趣小组和社团活动，如合唱团、书法班、机器人社团、篮球俱乐部等，为学生提供多样化的选择，促进学生综合素质的提升。2.加强服务师资建设：充分挖掘校内教师潜力，鼓励有特长的教师积极参与课后服务指导工作。同时，我们也积极引入校外优质资源，如聘请专业的体育教练、艺术老师等，丰富课后服务的专业性和多样性。建立了课后服务教师激励机制，保障教师的合理待遇。3.强化服务过程管理：制定了课后服务管理制度，明确学生考勤、活动组织、安全保障等方面的要求。安排专人负责课后服务的日常管理和协调工作，确保服务时间、场地、师资、器材等落实到位。加强对课后服务质量的监控与评价，定期收集学生和家长的反馈意见，不断优化服务内容和形式。四、加强家校协同，凝聚育人合力，营造良好教育生态“双减”工作的有效推进离不开家庭的理解与支持。我校高度重视家校协同育人工作，努力构建家校社协同育人的良好生态。1.畅通家校沟通渠道：通过家长会、家长学校、家访、电话、微信群等多种方式，及时向家长宣传“双减”政策精神，解读学校的具体举措，争取家长的理解、支持与配合。定期向家长反馈学生在校学习和生活情况，倾听家长的意见和建议，共同探讨教育方法。2.引导家长树立正确育人观念：通过举办家庭教育讲座、经验分享会等形式，引导家长理性看待分数，关注孩子的身心健康和全面发展，避免盲目跟风报班，减轻学生校外培训负担。鼓励家长多陪伴孩子，参与亲子阅读、体育锻炼、家务劳动等，营造和谐的家庭氛围。3.规范校外培训行为引导：积极配合相关部门，向家长宣传规范校外培训的政策要求，提醒家长选择合规的培训机构，理性看待校外培训的作用，共同抵制学科类隐形变异培训，切实减轻学生校外培训负担和家庭经济负担。五、关注学生全面发展，促进健康成长，彰显育人温度“双减”的最终目的是促进学生全面发展和健康成长。我校在推进“双减”工作中，始终将学生的身心健康放在首位。1.保障学生充足睡眠与体育锻炼：严格执行“阳光体育一小时”制度，保证学生每天在校体育活动时间。合理安排学生作息时间，确保学生每天睡眠时间达到规定要求。丰富大课间活动内容，开展形式多样的体育竞赛和趣味运动，增强学生体质。2.加强学生心理健康教育：配备专职心理健康教师，开设心理健康教育课程，建立学生心理档案，定期开展心理辅导和团体辅导活动。关注学生的情绪变化和心理需求，及时进行疏导和干预，培养学生积极乐观的心态。3.丰富校园文化生活：通过举办校园文化艺术节、科技节、运动会、读书节等活动，为学生提供展示自我的平台，培养学生的兴趣特长，提升学生的综合素养。六、工作成效与反思经过一段时间的努力，我校“双减”工作取得了初步成效。学生作业总量和时长得到有效控制，学生过重作业负担明显减轻；课堂教学效率稳步提升，学生学习兴趣有所增强；课后服务吸引力不断提高，得到了家长和学生的广泛认可；家校协同育人的意识和能力有所增强，教育生态逐步优化。在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：例如，部分教师对“双减”政策的理解和把握还需进一步深化，作业设计的创新性和有效性有待进一步提高；课后服务特色课程的质量和多样性仍需持续加强；如何更好地满足不同学生的个性化需求，特别是对学习有困难学生的帮扶和对学有余力学生的拓展，还需要更深入的探索。七、下一步工作思路1.持续深化课堂教学改革：进一步加强教研力度，鼓励教学创新，推广优秀教学经验，不断提升教师专业素养和课堂驾驭能力，确保“减负不减质”。2.优化作业设计与评价体系：加强对作业设计的研究与培训，探索更多元、更有效的作业形式和评价方式，发挥作业的诊断、巩固和发展功能。3.提升课后服务品质：在保证课后服务覆盖面的基础上，着力打造一批高质量的特色课程，引入更多优质资源，满足学生多样化发展需求。4.深化家校社协同育人机制：创新家校沟通方式，开展更多形式的家庭教育指导活动，引导家长树立科学育儿观念，形成育人合力。5.加强教师队伍建设：关注教师身心