开学安全第一课：守护成长安全同行

汇报人:XXXX2026.02.17开学安全第一课：守护成长，安全同行CONTENTS目录01

校园安全的重要性02

防溺水安全教育03

校园防欺凌教育04

交通安全指南CONTENTS目录05

消防安全知识06

网络安全与防诈骗07

应急处理与自救互救08

安全意识养成与行动倡议校园安全的重要性01安全是成长的基石安全是校园生活的前提校园生活丰富多彩，涵盖学习、社交、娱乐等多个方面，然而这一切都建立在安全的基础之上，没有安全保障，美好的校园生活将无从谈起。安全事故的严重影响安全事故不仅影响学生自身的学业和身心健康，也会给家庭带来沉重的负担，同时对学校的正常教学秩序造成冲击。每年因校园安全事故受伤的学生超过数万例。强化安全意识的重要性安全意识是预防安全事故的关键，只有当每一位师生都真正认识到安全的重要性，将安全意识融入到日常行为中，才能有效地预防事故的发生，实现校园安全事故零发生的目标。校园安全事故的危害与影响

对学生个人的身心伤害校园安全事故可能导致学生身体受伤，如骨折、烫伤等，甚至造成永久性残疾或死亡。同时，事故也会给学生带来心理创伤，如恐惧、焦虑、抑郁等，影响其正常的学习和生活。

对家庭的沉重打击校园安全事故会给家庭带来巨大的痛苦和损失。孩子的受伤或离世会让父母陷入深深的悲痛之中，家庭的幸福美满可能因此毁于一旦，同时还可能面临高额的医疗费用等经济负担。

对学校的正常教学秩序冲击校园安全事故的发生会打乱学校的正常教学计划，影响教学活动的开展。学校需要花费时间和精力处理事故后续事宜，如调查事故原因、安抚学生和家长情绪等，对学校的声誉和形象也会造成负面影响。

对社会资源的消耗处理校园安全事故需要动用大量的社会资源，包括医疗急救资源、警力资源、心理辅导资源等。这些资源的投入本可用于其他社会事业的发展，事故的发生造成了社会资源的浪费。构建多方联动的安全防线家校协同，筑牢安全基础

家长履行“四知道”监护责任（知去向、知内容、知同伴、知归时），与学校建立定期沟通机制，共同关注学生异常行为，如身体伤痕、情绪波动等欺凌早期信号。学校主导，强化教育管理

学校将防溺水、防欺凌、防性侵等安全教育纳入课程体系，定期开展安全演练和主题班会；建立校园安全隐患排查制度，完善应急处置预案，确保安全设施完好。社会参与，营造安全环境

联合社区、公安、消防等部门，加强校园周边水域巡逻、交通秩序维护和网络环境整治；通过宣传活动提升全社会对学生安全的重视，形成“家庭-学校-社会”三位一体的安全防护网络。防溺水安全教育02溺水的危害与高发场景溺水的严重危害溺水是中小学生意外伤亡的头号杀手，可迅速导致窒息和死亡，给家庭带来无法弥补的悲痛，还会给幸存者和目击者造成长期心理创伤，同时消耗大量社会救援资源。不同年龄段高发地点4岁以下儿童溺水高发地点主要为家中蓄水容器，如浴缸；5-9岁儿童多发生在水渠、池塘和水库；10岁以上儿童活动范围扩大，主要为池塘、湖泊和江河等自然水域。校园及周边潜在隐患校园内的鱼池、盆景，周边的河流、水库、池塘、沟渠、工地积水坑等，都是溺水事故的潜在危险区域，即使是看似浅水区也可能因青苔、淤泥或突然抽筋导致危险。高发时段与行为诱因溺水事故高发于周末、节假日和放学后，学生私自下水游泳、在水边玩耍捞鱼、盲目逞强长时间游泳或嬉戏打闹等行为，极易引发溺水风险。防溺水"六不两会"原则

防溺水"六不"准则不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

防溺水"两会"要求发现险情会相互提醒、劝阻并报告；会基本的自护、自救方法。

牢记危险水域类型危险水域包括江河湖海、池塘、水库、沟渠、工地积水坑，甚至家中水缸、浴盆等，需时刻警惕。溺水自救与科学救援方法

溺水时的自救技巧保持冷静，发现周围有人时立即呼救；放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；身体下沉时，可将手掌向下压；若在水中突然抽筋，立即求救，若周围无人，可深呼吸后潜入水中，伸直抽筋的腿，用手将脚趾向上扳以解除抽筋。

科学救援他人原则发现同伴溺水，切忌盲目手拉手下水救援。应保持冷静，大声呼救，寻求成人帮助；立即拨打110、119、120等急救电话；寻找身边的漂浮物（如救生圈、泡沫、长杆、绳子等）抛给溺水者；在确保自身安全的前提下，可趴在岸上利用长杆等物品进行拖拽救援。

溺水者上岸后的初步处理迅速救上岸后，让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物；倒出呼吸道内积水，救人者半跪，顶住溺水者的腹部，让溺水者头朝下拍背；对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，迅速进行人工呼吸，同时做胸外心脏按压；若溺水者身上穿着外套，要尽早脱下，避免低温伤害。家长监护"四知道"责任

知去向：掌握孩子动态家长需明确孩子外出的具体地点，特别是前往水域、偏僻区域等危险场所时，必须提前知晓并确认环境安全性。

知内容：了解活动性质清楚孩子外出的活动内容，如游泳、钓鱼、野营等，针对高风险活动需提前做好安全防护措施和应急准备。

知同伴：关注同行人员了解孩子同行伙伴的情况，鼓励结伴而行并相互监督，避免孩子单独与陌生人接触或前往危险区域。

知归时：明确返回时间约定孩子回家的具体时间，超时未归时及时联系确认，避免因失联导致安全风险，尤其在周末、节假日等溺水高发时段需加强时间管理。校园防欺凌教育03认识校园欺凌的多种形式

01身体欺凌：直接的物理伤害表现为以强凌弱、以多欺少，如打、踢、推搡等身体接触行为，直接对受害者造成身体伤害，是校园欺凌中最容易识别的形式。

02语言欺凌：伤人的无形利器包括嘲笑、侮辱、威胁、起侮辱性绰号等，通过言语对受害者造成心理伤害，其影响深远且不易察觉。

03社交欺凌：孤立与排挤的伤害通过散布谣言、孤立受害者、剥夺其参与集体活动的权利等方式，使受害者在社交环境中受到排斥，破坏其人际关系。

04网络欺凌：虚拟空间的伤害延伸借助网络平台发布侮辱性言论、传播隐私信息、恶意P图等，其传播范围广、影响时间长，对受害者的心理造成持续伤害。欺凌行为的早期识别信号

身体异常信号孩子身体出现不明原因的伤痕、淤青或物品丢失损坏，可能是遭受身体欺凌的表现。

心理情绪信号对上学突然表现出抗拒或焦虑，睡眠模式改变、经常做噩梦，成绩突然下降或注意力不集中，这些都可能是欺凌导致的心理反应。

社交行为信号社交活动减少，回避谈论学校朋友，不愿提及在学校的经历，可能是受到社交排斥等欺凌行为的影响。遭遇欺凌的正确应对措施01保持冷静，优先确保自身安全遇到欺凌时，首先要保持冷静，避免与对方发生正面冲突，不激怒对方，确保自身人身安全是首要原则。02及时向信任的成年人报告立即向老师、家长或其他信任的成年人详细讲述事情经过，包括时间、地点、涉及人员和具体行为，不要隐瞒。03学会收集和保留证据注意保留欺凌相关的证据，如聊天记录、照片、视频、受伤痕迹等，为后续处理提供依据。04寻求专业支持与帮助必要时请求学校心理老师介入进行心理疏导，或寻求校外专业心理咨询，缓解心理压力和创伤。05依法维权，必要时报警如果欺凌行为严重，如涉及身体伤害、勒索等，要在家长和老师的帮助下及时报警，寻求警方帮助。家校协同预防欺凌机制

建立日常沟通反馈渠道家长与学校应建立常态化沟通机制，如定期家长会、班级微信群等，及时交流学生在校表现与情绪状态。家长保存班主任及学校心理老师联系方式，发现异常情况第一时间沟通。

家庭早期识别与干预家长需关注孩子身体伤痕、物品丢失、情绪低落、社交退缩等欺凌早期信号。通过角色扮演、兴趣培养提升孩子自信与社交能力，减少被欺凌风险。

学校快速响应处置流程学校接到欺凌报告后，应立即启动调查，核实时间、地点、涉事人员等信息。必要时由心理老师介入辅导，与家长共同制定保护计划，定期跟进确保学生安全。

家校社联动支持体系对于严重欺凌事件，家校应协同寻求专业心理干预或警方帮助。通过社区宣传、家长课堂等形式，营造反欺凌社会氛围，形成家庭、学校、社会三位一体的防护网络。交通安全指南04步行安全规范与过马路技巧

行人通行基本准则行人应走人行道，没有人行道的地方应靠路边行走；不在道路上嬉戏、打闹、追逐，不边走边看书或使用手机。

斑马线与信号灯使用规范过马路必须走人行横道（斑马线），严格遵守“红灯停、绿灯行”规则；绿灯亮起时，也要左右观察确认安全后再通过，不抢行、不猛跑。

马路横穿“一停二看三通过”横穿马路前先停下脚步，向左、右两侧观察来往车辆动态，确认安全后快速通过；不翻越隔离护栏，不在车辆临近时突然横穿马路。

特殊天气与夜间步行防护雨天穿戴醒目雨具，雪天避开结冰路面；夜间行走选择照明良好路段，可携带发光物品或穿着反光衣物，提高自身可见度。骑行安全与头盔佩戴要求法定骑行年龄与基本规则未满12周岁不得骑自行车上路，未满16周岁不得骑电动自行车上路。骑行时须在非机动车道内行驶，不闯红灯、不逆行、不追逐打闹，转弯前提前示意。安全头盔的选购与正确佩戴必须选择印有3C认证的全盔式头盔，重量不超过800克，完整覆盖前额和后脑。佩戴时系紧下颌带，调整至贴合头型，帽檐位于眉毛上方2指宽处，确保稳固不晃动。头盔的日常检查与更换每月检查头盔外壳是否开裂、内衬是否变形、扣具是否老化，任何撞击后必须更换，正常使用3年强制报废。建议同时佩戴护肘护膝，穿着荧光色骑行服以提升可见度。骑行前的车辆安全检查出行前检查刹车、车铃、车灯是否正常，轮胎气压是否充足。避免手中持物骑车、双手离把或两人共骑一辆车，不曲折行驶或并排竞驶，确保骑行过程安全可控。乘车安全与"一盔一带"原则

一盔一带：安全防护的基本要求乘坐摩托车、电动车时，驾驶人和乘坐人必须正确佩戴符合国家安全标准的安全头盔，系好安全扣；乘坐汽车时，无论前排后排均需规范系好安全带，这是保障生命安全的重要防线。

乘坐私家车安全规范乘坐私家车时，要坐在后排座位并系好安全带，未满12周岁的儿童应使用儿童安全座椅；不在车内嬉戏打闹，不干扰司机驾驶，下车时注意观察车辆周围交通状况，从右侧车门下车。

乘坐校车安全要点乘坐校车需排队上下车，待车辆停稳后再行动；上车后系好安全带，不在车内随意走动或将头手伸出窗外；下车前确认周围安全，听从随车照管人员指挥，避免在车辆附近逗留。

拒绝危险乘车行为不乘坐无牌无证、超员超载、非法营运的车辆；不乘坐存在安全隐患的"黑校车"；乘车时不向车外抛洒物品，不在车辆行驶中打开车门，确保自身和他人安全。校园周边交通风险防范上下学时段交通特点与隐患校园周边在上学、放学高峰时段人流、车流高度集中，易发生拥堵和碰撞事故。车辆随意停放、行人横穿马路、学生追逐打闹等行为进一步加剧了风险。步行安全：规避危险行为学生应走人行道或靠路边行走，不闯红灯，不横穿马路，不翻越隔离护栏。过马路时做到“一停、二看、三通过”，不边走路边看手机，不在马路上嬉戏打闹。骑行安全：遵守年龄与规则未满12周岁不得骑自行车上路，未满16周岁不得骑电动自行车上路。骑行时应佩戴安全头盔，在非机动车道内行驶，不逆行、不闯红灯、不双手离把。乘车安全：拒绝危险车辆不乘坐无牌无证、超员超载的“黑校车”及非法营运车辆。乘坐私家车时系好安全带，乘坐公交车时待车辆停稳后上下车，不将头手伸出窗外。家长接送：文明停车与监护家长接送学生时应即停即走，将车辆规范停放在指定区域，不占用消防通道和斑马线。下车前仔细检查，切勿将孩子遗留在车内，教育孩子不在车旁逗留玩耍。消防安全知识05校园常见火灾隐患排查用火不慎隐患校园明火包括餐厅后厨灶火、点燃的蜡烛、蚊香、打火机，未熄灭的烟头，违规使用的酒精炉等。宿舍和教学场所的被褥、书本等均为易燃可燃物，高空乱扔烟头极易引燃杂物。危化品使用不当隐患课堂实验使用化学危险品时，若未按操作规程、随意乱放或使用后未妥善处理，易引发火灾爆炸。消毒酒精、84消毒液等未按规定使用和存放也存在风险。用电不慎隐患校园常见隐患为使用违规电器，如热得快、电饭锅、电热杯等大功率或无安全保障电器。存在超负荷用电、私拉乱接线路、电器使用不当等现象，极易引发火灾事故。灭火器使用与初期火灾扑救灭火器的正确使用方法牢记“提、拔、握、压”四步：提起灭火器，拔掉保险销，握住喷管对准火源根部，压下把手喷射灭火。初期火灾的判断与扑救时机初期火灾火势较小，燃烧面积不大，可利用灭火器、灭火毯等工具扑救。若火势蔓延或浓烟较大，应立即撤离并报警。不同类型火灾的灭火器选择干粉灭火器适用于固体、液体、气体火灾；二氧化碳灭火器适用于电气、精密仪器火灾；泡沫灭火器适用于液体火灾，避免用于电气火灾。扑救注意事项保持安全距离，站在上风方向；对准火焰根部喷射，由近及远，左右扫射；确保自身安全，不贪恋财物，无法控制时立即撤离。火灾逃生路线与自救技能

熟悉逃生路线与标志牢记教室、宿舍、教学楼等场所的安全出口位置及疏散通道，熟悉疏散指示标志方向，定期参与消防演练，确保在火灾发生时能迅速找到逃生路径。

火场逃生基本方法保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，避免吸入浓烟；沿墙壁或疏散指示标志方向快速撤离，切勿乘坐电梯；身上着火时，要立即就地打滚，压灭火苗，不要奔跑。

被困时的自救措施若被困房间，立即关闭房门，用湿布条塞住门缝，防止烟雾进入；在窗口挥舞鲜艳衣物或敲击发出求救信号，等待救援；切勿盲目跳楼，可利用绳索或床单等自制简易逃生工具有序逃生。网络安全与防诈骗06常见网络诈骗类型识别

01刷单返利类诈骗凡是网络兼职刷单、做任务，先小额返利，再大额垫付的都是诈骗。此类诈骗利用受害者贪图小利的心理，逐步诱导投入更多资金。

02免费送游戏皮肤诈骗以免费送游戏皮肤（装备）为诱饵，让用户扫码后声称未成年人导致银行账户冻结，需要配合解冻的均为诈骗。

03冒充公检法诈骗通过电话、社交账号加好友，声称受害者涉嫌违法犯罪，要求配合网络调查、资金清查并将钱转到所谓“安全账户”的是诈骗。

04冒充老师收费诈骗诈骗分子潜入班级群中，冒充班主任、老师发布收费通知，引诱家长扫码转账。家长应通过其他渠道向老师核实信息。

05虚假购物诈骗以低价出售商品为幌子，不通过正规交易平台，要求直接转账却不发货的属于诈骗。切勿轻信非官方渠道的低价诱惑。个人信息保护要点核心信息不泄露不随意在网上或向陌生人透露姓名、学校、家庭住址、电话号码、身份证号、银行卡号等重要个人信息，避免被不法分子利用。社交动态需谨慎发布社交媒体动态时，注意隐藏敏感信息，避免公开实时定位或暴露日常行程，防止个人行踪被追踪。密码安全要强化使用复杂密码并定期更换，避免在多个平台重复使用同一密码，提升账户安全性，防止账户被盗。不明链接不轻点不随意点击不明来源的链接或下载未知附件，警惕钓鱼网站和恶意软件，避免个人信息被窃取。健康上网与时间管理

合理规划上网时长建议小学生每日上网时间不超过1.5小时，中学生不超过2小时，学习任务优先于娱乐活动，培养自律的时间分配习惯。

预防网络沉迷不沉迷网络游戏和短视频，每使用电子设备30-45分钟后休息10分钟，避免视觉疲劳和久坐危害，保持身心健康。

抵制不良网络内容文明上网，不浏览色情、暴力等不良信息，不传播谣言，不参与网络暴力，遵守网络道德规范和法律法规。

树立正确网络价值观认识到网络是学习和交流的工具，而非生活的全部。树立"努力劳动才有回报"的正确理念，不贪图网络上的虚假利益。应急处理与自救互救07紧急救援电话与使用规范

常用紧急救援电话公安报警电话：110；火警电话：119；医疗救护电话：120；交通事故报警电话：122；水上求救专用电话：12395。

报警信息要素拨打紧急电话时，需清晰说明事发地点、事件类型、人员情况等关键信息，保持冷静配合接线员询问。

电话使用注意事项非紧急情况不随意拨打紧急电话，电话接通后言简意赅描述，确保信号畅通，打完电话后保