2025-2026学年度山东临沂市兰山区九年级上学期期末历史试题（含答案）

试卷第=page22页，共=sectionpages22页山东临沂市兰山区2025-2026学年九年级上学期期末历史试题一、单选题1．下图（来源：2025年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第27页）所示建筑属于（

）A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代罗马2．阿拉伯人的《医学集成》曾被译成拉丁文，多次出版。《医典》被欧洲各大学作为医学教科书，从12世纪到17世纪，这部书被西方医学界看作权威著作。可见，古代阿拉伯（

）A．疆域十分辽阔 B．文化成就显著 C．翻译事业发达 D．大学教育普及3．14世纪前后，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。这种现象表明（

）A．生产组织逐渐资本主义化 B．租地农场逐渐取代庄园制C．手工工场由集中走向分散 D．租地农场主是实际剥削者4．《蒙娜丽莎》被誉为世界艺术宝库中最杰出的人物画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命活力。该画反映出当时（

）A．自由城市出现 B．古典文化复兴 C．西欧教育兴起 D．人文主义流行5．15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。因此，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方航路的人是（

）A．迪亚士 B．达·伽马 C．麦哲伦 D．哥伦布6．殖民者从非洲掠取黄金、象牙、钻石、丁香、樟木等，在印度和锡兰收购珠宝、胡椒、肉桂、蓝靛等，再将这些产品运往欧洲，高价出售，获取巨利。最早进行这种行径的是（

）A．英国和法国 B．葡萄牙和西班牙 C．葡萄牙和英国 D．西班牙和法国7．下图（来源：2025年印义务教育教科书《世界历史》九年级上册第82页）所示事件（

）

威廉和玛丽加冕A．推翻了君主制度 B．结束了专制王权 C．确立了议会制度 D．巩固了封建主义8．它提出，人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应为人民幸福和保障人民权利而存在。任何损害人民利益的政府，人民就有权改变或废除它，建立新的政府。马克思把它称为“人类第一个人权宣言”。这里的“它”是（

）A．《人权宣言》 B．《权利法案》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》9．法国大革命期间，“一切旧的传统观念，宗教的、法律的、道德的，凡是与封建制度及特权有关的，都遭到了猛烈的批判和冲击。它为资本主义制度在法国的建立开辟了道路，也对世界历史发展产生了深远影响”。这表明法国大革命（

）A．传播了资产阶级自由民主思想B．巩固了封建君主的专制统治C．推动了世界无产阶级革命运动D．彻底摧毁了欧洲的封建统治10．18世纪从英国发起的技术革命，是技术发展史上的一次巨大革命，开创了以机器代替手工工具的时代。这场革命以工作机的诞生为开始，以新动力机被广泛使用为标志。这里的“新动力机”是（

）A．内燃机 B．“珍妮机” C．发电机 D．蒸汽机11．下图（来源：2024年版义务教育教科书《世界历史》九年级下册第3页）中的人物曾发誓说，在没有打碎敌人强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。他所说的“敌人”是（

）A．英国殖民者 B．法国殖民者 C．西班牙殖民者 D．葡萄牙殖民者12．《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。这些规定（

）A．有利于促进美国西部的开发B．使南方黑人奴隶永远获得自由C．有助于扭转美国独立战争形势D．彻底扫清了资本主义发展障碍13．19世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品的成本更低、性能更好。这些产品的出现是由于（

）A．瓦特改良蒸汽机 B．内燃机的发明 C．化学工业的产生 D．交通运输发展14．19世纪初，英国农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5。发生这种变化的主要原因是（

）A．资产阶级革命胜利 B．工业革命的发展C．城市环境十分整洁 D．中世纪城市兴起15．为克服双耳失聪带来的困难，他曾将一根小木杆的一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来辨音。在这样一个精神危机发展到顶峰的时刻，创作了他的不朽之作——《英雄交响曲》。“他”是（

）A．牛顿 B．梵高 C．达尔文 D．贝多芬16．下图（来源：2024年印义务教育教科书《世界历史》九年级下册第40页）所示历史事件（

）A．推翻了沙皇专制统治 B．促进了临时政府掌权C．增强了协约国的力量 D．建立了社会主义国家17．和约的缔结者之一，英国首相劳合·乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”这里的“和约”（

）A．打上了大国强权的烙印 B．保障了世界的长久和平C．维护了亚非拉国家利益 D．重建了东亚的国际秩序18．1921年，美国企业家哈默用100万美元在美国购买了100万普特（俄国的主要重量单位）小麦，用船运到苏俄去销售，列宁热情地邀请他到克里姆林宫会面，不久，哈默成了第一个在苏俄经营租让企业的美国人。哈默成功的原因之一是（

）A．农业集体化的推行 B．战时共产主义政策的实行C．新经济政策的实施 D．社会主义工业化的进行19．苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。这一模式（

）A．搞活了企业自主经营权 B．削弱了苏联的经济活力C．倡导市场经济体制运营 D．阻碍了工业化快速实现20．第一次世界大战后，印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革反映了亚非拉地区（

）A．殖民统治得到强化 B．开创国家干预模式C．民族矛盾彻底消除 D．民族民主运动高涨21．下图（来源：2024年版义务教育教科书《世界历史》九年级下册第61页）中的工程是美国联邦政府拨款，雇佣当地数千名失业工人修建的，并为参与者提供稳定工资。这一做法（

）田纳西水利工程A．是以工代赈典型事例 B．改变了社会根本矛盾C．确立了计划经济制度 D．使工人工资增长缓慢22．20世纪20—30年代，意大利、德国和日本纷纷建立起法西斯政权，对世界的和平与安全构成严重的威胁。其中，意大利法西斯政权建立的背景是（

）A．一战加剧了国内危机 B．经济大危机沉重打击C．欧洲战争策源地形成 D．纳粹党成为第一大党23．下图（来源：2024年印义务教育教科书《世界历史》九年级下册第76页）所示的局势说明当事各方（

）A．综合实力比较均衡 B．避免直接军事冲突C．积极进行军备竞赛 D．致力强化战时同盟24．据法新社报道，美国政府于2018年8月起，对西班牙橄榄加征关税，税率为30%至44%。理由是西班牙橄榄获得补贴，并以低于实际价值的价格在美国市场倾销。2021年11月，世贸组织裁决美方对西班牙进口熟橄榄征收反补贴关税违反世贸组织规则。这说明该组织的基本职能是（

）A．完善资本主义世界运行规则B．提高全人类的生活水平C．解决成员国之间的贸易争端D．强化世界贸易保护主义25．今天，手机已经成为接受信息的主要终端。中学生可以利用手机便携、小巧、功能强大等优势，充分发挥手机这一媒介的学习特质。同时，手机游戏、网络沉迷对青少年学习与生活也造成严重的干扰。据此可以得出的正确结论是（

）A．文化多样化的互鉴与冲突 B．经济全球化的加速与波折C．世界多极化的发展与曲折 D．社会信息化的便利与弊端二、综合题26．阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

列宁曾说俄国18世纪的改革是用野蛮的手段来改造野蛮俄国。这次改革是迅速而有实效的，俄国一跃成为欧洲军事强国，并通过战争夺取了波罗的海的出海口，打开了通往欧洲的窗口。19世纪中期，俄国颁布了《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》等共17个文件，规定农奴可以自由转换职业，从事工商业活动，并以自己的名字签订契约等。这次改革是俄国历史上从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。——摘编自刘宗绪主编：《世界近代史》(1)俄国从哪个国家“夺取了波罗的海的出海口”？19世纪中期的哪一项具体改革措施为俄国资本主义发展提供了大量自由劳动力？这次改革使俄国的生产方式发生了怎样的变化？材料二

日本通过大化改新、明治维新、战后改革三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型。而其每次社会转型的结果，一方面跨越式前移了本国的国际“站位”，另一方面也潜伏下祸国殃邻之隐患。——孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》(2)日本第一次改革仿效了哪一封建王朝的典章制度？为改造本国封建文化，日本第二次改革提出的口号是什么？第三次改革使日本的经济地位有何变化？(3)根据上述材料，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（6分，要求：观点正确，史论结合，条理清楚）27．阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

见下图（来源：2024年印义务教育教科书《世界历史》九年级下册第37页）(1)图反映的战争中交战双方是哪两大军事同盟？这场战争的性质是什么？其中，哪次惨烈的战役被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”？材料二

在这场关乎世界和平、人类命运的世界反法西斯战争中，中国战场开始时间最早，持续时间最长，抗击和消灭日军最多，付出代价最大，对彻底战胜日本法西斯起到了决定性作用。二战期间，日本军国主义犯下罄竹难书的罪行，给中国和亚洲受害国人民带来深重灾难。然而，时至今日，日本国内美化侵略战争、参拜靖国神社、扭曲民众史观，日本右翼势力一直通过多种手段试图为侵略历史翻案，严重伤害了包括中国在内的亚洲各国人民感情，周边各国对此强烈不满、坚决反对。——摘编自环球网(2)在世界反法西斯战争中，哪一战役的胜利粉碎了德军不可战胜的神话？哪一军事行动使第二次世界大战达到最大规模？世界反法西斯联盟正式形成的标志是什么？(3)材料二认为“中国战场”有何特点？今天，日本军国主义的哪些行为严重伤害了亚洲各国人民的感情？请对此谈谈你的看法。28．阅读材料，结合所学知识回答问题。材料

最早的社会主义是空想社会主义，十九世纪，马克思主义使社会主义由空想变成了科学。在科学社会主义理论指导下，1917年俄国革命的成功使社会主义由理论了现实。第二次世界大战结束后，欧洲、亚洲和拉丁美洲先后有一批国家走上社会主义道路，社会主义由一国发展多个国家。20世纪80年代，东欧剧变、苏联解体，社会主义运动遭受重大挫折，两极格局被打破，世界朝着多极化方向发展。然而，中国把科学社会主义基本原则与本国实际相结合，探索出适合本国国情的发展道路，使社会主义中国显现出强大的生命力和优越性，社会主义由大挫折变成了新局面。——摘编自中国共产党新闻网(1)“马克思主义”诞生的标志是什么？世界上第一个无产阶级政权是什么？(2)结合材料和所学，“俄国革命”指的是哪一重大历史事件？“东欧剧变”“苏联解体”对世界产生了哪些影响？中国“探索出适合本国国情的发展道路”是什么？(3)依据材料简要概括社会主义发展的历史进程。由此你能得到哪些正确的认识？答案第=page11页，共=sectionpages22页《山东临沂市兰山区2025-2026学年九年级上学期期末历史试题》参考答案题号12345678910答案CBADBBBCAD题号11121314151617181920答案CACBDDACBD题号2122232425答案AABCD1．C【详解】根据图片“帕特农神庙遗址”可知，帕特农神庙是古希腊雅典卫城的代表性建筑，是古希腊建筑艺术的典范，C项正确；古代埃及的代表性建筑为金字塔、狮身人面像等，排除A项；古代印度的代表性建筑如桑奇大塔等佛教建筑，排除B项；古代罗马的代表性建筑有万神殿、圆形竞技场等，排除D项。故选C项。2．B【详解】据题干“《医学集成》曾被译成拉丁文，多次出版。《医典》被欧洲各大学作为医学教科书”和所学知识可知，阿拉伯医学著作的传播印证了其在科学文化领域的卓越贡献，B项正确；题干强调阿拉伯的医学著作，未涉及阿拉伯的疆域范围，排除A项；题干核心强调阿拉伯原创医学著作的价值，而非翻译行为本身，排除C项；题干仅说明著作被欧洲大学采用，无法推断阿拉伯本土教育普及情况，排除D项。故选B项。3．A【详解】根据材料“雇佣一些行会手工业者和零散工人工作”“直接面向市场”和结合所学知识可知，题干描述的是14世纪前后意大利城市中，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售，雇佣手工业者进行生产的现象。这种集中的手工工场是资本主义生产关系萌芽的重要表现，生产组织方式从传统的手工作坊向资本主义性质的工场转变，A项正确；租地农场是中世纪晚期欧洲农村的经济现象，而题干描述的是城市中的手工工场，两者分属不同的经济领域，排除B项；题干中商人开办作坊，控制生产和销售环节，这是手工工场走向集中的表现，而非分散，排除C项；题干描述的是城市中的手工工场，剥削者是投资开办作坊的商人，而租地农场主是农村租地农场中的剥削者，两者无关，排除D项。故选A项。4．D【详解】根据题干并结合所学知识可知，题干描述《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，通过细腻的神态和表情展现人物生命力，体现了文艺复兴时期人文主义的核心思想，关注人的价值、现实生活与人性情感，而非中世纪以宗教为中心的创作。画作对人物内心世界的刻画（如微笑、哀伤交织），正是人文主义推崇人性复杂性与生命力的体现，D项正确；自由城市出现是西欧中世纪经济现象，与艺术风格无直接关联，排除A项；古典文化复兴是文艺复兴的表现形式（如借鉴古希腊罗马艺术），但题干强调的“现实人物”“人性情感”指向的是深层思想（人文主义），而非文化复兴本身，排除B项；西欧教育兴起是文艺复兴的次要影响，并非画作直接反映的内容，排除C项。故选D项。5．B【详解】据题干“打开了绕道非洲南端通往东方航路的人”和所学知识可知，1498年达·伽马绕过好望角抵达印度西海岸，首次开辟从欧洲经非洲南端直达东方的航路，B项正确；迪亚士于1488年抵达非洲最南端好望角，但未到达东方，排除A项；麦哲伦于1519年向西航行完成环球航行，路线与非洲南端无关，排除C项；哥伦布于1492年向西航行发现美洲，并未探索非洲航线，排除D项。故选B项。6．B【详解】根据题干“殖民者从非洲掠取黄金、象牙、钻石······在印度和锡兰收购珠宝、胡椒、肉桂······运往欧洲，高价出售，获取巨利”并结合所学知识可知，15—16世纪葡萄牙和西班牙率先开辟新航路、进行早期殖民扩张，葡萄牙垄断非洲至印度航线，在非洲西海岸掠取黄金象牙、在印度和锡兰收购香料珠宝，西班牙则重点经营美洲，因此最早进行这种行径的是葡萄牙和西班牙，B项正确；英国和法国早期殖民活动起步较晚，均晚于葡萄牙和西班牙，排除A项；英国并非最早，而是后来居上，排除C项；西班牙是最早殖民国家之一，但法国殖民扩张晚于葡萄牙和西班牙，排除D项。故选B项。7．B【详解】结合所学知识可知，图片所示事件为“威廉和玛丽加冕”，对应1688年英国光荣革命后，资产阶级和新贵族邀请威廉和玛丽入主英国。光荣革命推翻了詹姆士二世的专制统治，威廉和玛丽加冕后，通过《权利法案》限制王权，结束了专制王权，B项正确；英国光荣革命后仍保留君主，未推翻君主制度，排除A项；英国议会制度在中世纪已存在，光荣革命后是确立君主立宪制，非“确立议会制度”，排除C项；光荣革命是资产阶级革命，巩固的是资产阶级统治，非封建主义，排除D项。故选B项。8．C【详解】根据题干“人民是主权者，政府的一切权力来自人民”“任何损害人民利益的政府，人民就有权改变或废除它”“马克思把它称为‘人类第一个人权宣言’”并结合所学知识可知，1776年7月4日大陆会议通过的《独立宣言》，明确宣告“人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”；“任何形式的政府一旦破坏这些目标，人民就有权改变或废除它，以建立新的政府”。马克思高度评价《独立宣言》，称其为“人类第一人权宣言”，C项正确；法国《人权宣言》颁布于1789年，强调“天赋人权”“主权在民”，但马克思并未将其称为“人类第一个人权宣言”，排除A项；英国《权利法案》颁布于1689年，主要限制王权、确立议会主权，并未明确提出“人民主权”“人民有权废除政府”等原则，排除B项；《拿破仑法典》颁布于1804年，确立资本主义民事立法规范，与题干内容无关，排除D项。故选C项。9．A【详解】根据题干“一切旧的传统观念……凡是与封建制度及特权有关的，都遭到了猛烈的批判和冲击”“为资本主义制度在法国的建立开辟了道路”“对世界历史发展产生了深远影响”并结合所学知识可知，法国大革命期间，制宪议会颁布《人权宣言》，提出自由、平等、主权在民等原则，否定了封建等级制度和君权神授；大革命还摧毁了法国封建制度，传播了资产阶级自由民主思想，沉重打击了欧洲其他国家的封建体系，因此这表明法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，A项正确；法国大革命推翻了封建君主专制，处死了国王路易十六，并未“巩固封建君主的专制统治”，排除B项；法国大革命是资产阶级革命，推动了欧洲各国资产阶级革命和拉丁美洲独立运动，并非“推动世界无产阶级革命运动”，排除C项；法国大革命沉重打击了欧洲封建势力，但“彻底摧毁了欧洲的封建统治”表述绝对化，欧洲各国封建制度在此后仍延续了相当长时间，排除D项。故选A项。10．D【详解】根据题干“开创了以机器代替手工工具的时代”和结合所学知识可知，1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，它提供了更强大、更稳定的动力，推动了工厂制度的建立和机器大生产的普及，成为第一次工业革命的标志性新动力机，D项正确；内燃机是第二次工业革命（19世纪中后期）的重要成果，它推动了汽车、飞机等交通工具的发明，并非题干中提到的第一次工业革命的新动力机，排除A项；“珍妮机”即珍妮纺纱机，它是第一次工业革命开始的标志，属于工作机的范畴，而非动力机，排除B项；发电机是第二次工业革命的产物，它为电力的广泛应用奠定了基础，与第一次工业革命无关，排除C项。故选D项。11．C【详解】根据图片可知，人物是玻利瓦尔，结合所学知识可知，他是拉丁美洲独立运动的主要领导人，被称为“南美的解放者”。19世纪初，拉丁美洲大部分地区处于西班牙的殖民统治之下，玻利瓦尔领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地的独立运动，反抗西班牙殖民者，C项正确；英国殖民者是美国独立战争的反抗对象，与玻利瓦尔无关，排除A项；法国殖民者主要是海地独立运动的反抗对象，排除B项；葡萄牙殖民者是巴西独立运动的反抗对象。玻利瓦尔的“敌人”是西班牙殖民者，排除D项。故选C项。12．A【详解】根据材料可知，《宅地法》规定公民只需交纳少量登记费，即可在西部获得土地并在耕种后成为其主人。这极大地激发了美国民众向西部迁移、开垦土地的热情，吸引了大量人口涌入西部，有效推动了美国西部的开发与发展，A项正确；使南方黑人奴隶获得自由的是《解放黑人奴隶宣言》，而非《宅地法》，排除B项；《宅地法》颁布于1862年，属于美国内战（南北战争）时期，而美国独立战争发生在1775—1783年，两者时间和背景完全不同，排除C项；《宅地法》解决了西部土地问题，为资本主义发展提供了广阔市场和原料产地，但美国资本主义发展的障碍还包括奴隶制等问题，因此“彻底扫清”的表述过于绝对，排除D项。故选A项。13．C【详解】根据材料“19世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品”并结合所学知识可知，19世纪60-80年代，随着化学工业的产生和发展，人们能够运用新的化学方法生产出碱、硫酸、人造染料等产品，这与题干描述的现象完全吻合，C项正确；瓦特改良蒸汽机是第一次工业革命（18世纪中后期）的标志性成就，它为工厂提供了动力，推动了纺织、采矿等传统工业的发展，与题干的产品没有直接关联，排除A项；内燃机是第二次工业革命（19世纪中后期）的重要成果，它主要推动了交通运输业和石油工业的发展，并非题干中化学工业产品出现的直接原因，排除B项；交通运输的发展是工业革命的结果，它促进了商品的流通，但并非这些新型化工产品能够被生产出来的直接原因，排除D项。故选C项。14．B【详解】根据题干并结合所学知识可知，题干描述19世纪初至20世纪初英国农业劳动力锐减、工业劳动力占比显著上升的现象。工业革命的发展直接推动技术革新和工业化进程，是劳动力转移的核心原因，B项正确；“资产阶级革命胜利”发生在17世纪，和19世纪的劳动力结构变化没有直接关联，排除A项；“城市环境十分整洁”不符合史实，工业革命初期城市环境恶劣，且这不是劳动力转移的原因，排除C项；“中世纪城市兴起”发生在13-15世纪，和19世纪的时间不符，排除D项。故选B项。15．D【详解】根据所学知识可知，贝多芬是德国伟大的作曲家，他在晚年双耳失聪的情况下，依然坚持创作。为了克服失聪的困难，他曾用一根小木杆一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，通过骨传导来辨别声音。《英雄交响曲》是他的不朽代表作之一，D项正确；牛顿是英国著名的物理学家、数学家，他发现了万有引力定律，建立了经典力学体系，与音乐创作和《英雄交响曲》无关，排除A项；梵高是荷兰后印象派画家，代表作有《向日葵》《星月夜》等，他是视觉艺术家，并非作曲家，排除B项；达尔文是英国生物学家，他提出了生物进化论，著有《物种起源》，与音乐创作没有关联，排除C项。故选D项。16．D【详解】根据图片“彼得格勒武装起义示意图”和结合所学知识可知，彼得格勒武装起义指的是1917年的十月革命，十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，D项正确；推翻沙皇专制统治的是1917年二月革命，排除A项；临时政府是二月革命后建立的，并非十月革命的结果，排除B项；十月革命后苏俄退出第一次世界大战，并未增强协约国力量，排除C项。故选D项。17．A【详解】根据题干并结合所学知识可知，题干中英国首相劳合·乔治指出，若德国认为1919年和约不公，将引发报复，暗示该和约具有强制性与不公正性。《凡尔赛和约》是战胜国（英、法、美等）强加给战败国德国的条约，包含割地、赔款、裁军等苛刻条款，体现大国强权政治，A项正确；《凡尔赛条约》加剧了德国的民族复仇情绪，为二战埋下隐患，并未保障长久和平，排除B项；《凡尔赛条约》将德国在中国山东的权益转让日本，损害了中国等亚非拉国家利益，排除C项；重建东亚秩序的是1922年《九国公约》，《凡尔赛和约》主要涉及欧洲秩序，排除D项。故选A项。18．C【详解】根据材料“1921年”并结合所学知识可知，1921年，苏俄开始实施新经济政策，允许私人和外国资本家经营一些中小企业，恢复商品货币关系。题干中美国商人哈默在苏俄经营租让企业，正是新经济政策下允许外国资本进入的体现，C项正确；苏联的农业集体化运动始于1927年之后，与题干中的1921年时间不符，排除A项；战时共产主义政策实行于1918—1921年初，其核心是取消商品贸易，实行余粮收集制，与题干中的情况完全相反，排除B项；苏联的社会主义工业化是从1926年开始的，与题干中的1921年时间不符，排除D项。故选C项。19．B【详解】根据题干并结合所学知识可知，题干指出苏联模式在经济上表现为单一公有制和指令性计划经济。这种高度集中的计划体制，忽视了市场的作用，压制了企业和劳动者的积极性，长期来看会削弱经济活力，B项正确；指令性计划经济体制下，企业的生产、分配等都由国家统一安排，削弱了企业自主经营权，排除A项；苏联模式排斥市场经济，是典型的计划经济体制，排除C项；“阻碍工业化快速实现”不符合史实，苏联模式虽弊端明显，但短期内推动了工业化进程，排除D项。故选B项。20．D【详解】根据所学知识可知，印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革，都是一战后亚非拉地区为争取民族独立和民主权利而进行的斗争，反映了这一时期民族民主运动高涨的历史潮流，D项正确；一战后，亚非拉地区的民族解放运动蓬勃发展，沉重打击了殖民统治，而非使其得到强化，排除A项；“国家干预模式”是罗斯福新政的特点，与亚非拉地区的民族民主运动无关，排除B项；一战后的民族民主运动虽然打击了殖民势力，但并没有彻底消除民族矛盾，很多地区的殖民统治依然存在，矛盾仍在继续，排除C项。故选D项。21．A【详解】根据题干“美国联邦政府拨款”“雇佣当地数千名失业工人修建”“为参与者提供稳定工资”并结合所学知识可知，1933年罗斯福新政期间，美国政府推行“以工代赈”政策，通过投资兴建大型公共工程（如田纳西水利工程），为失业者提供就业岗位和稳定工资，以缓解失业压力、刺激消费、稳定社会秩序。因此这一做法是以工代赈典型事例，A项正确；罗斯福新政是在维护资本主义制度前提下的政策调整，并未改变资本主义社会的基本矛盾，排除B项；美国始终实行资本主义市场经济体制，新政并未“确立计划经济制度”，排除C项；题干明确“提供稳定工资”，与“工资增长缓慢”相悖，且该做法本身是提供工资而非压低工资，排除D项。故选A项。22．A【详解】根据所学知识可知，第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。1922年，法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来，A项正确；1929—1933年的经济大危机是德国和日本法西斯上台的重要催化剂，但意大利法西斯政权早在1922年就已建立，时间上早于经济大危机，排除B项；欧洲战争策源地形成的标志是1933年希特勒在德国上台，而不是意大利法西斯政权的建立，排除C项；纳粹党是德国的法西斯政党，与意大利无关，排除D项。故选A项。23．B【详解】根据图片“四国分区占领德国示意图”可知，反映的是二战后美、苏、英、法四国根据协议对德国进行分区占领，避免了直接军事冲突，体现了通过协商处理战后问题的方式，B项正确；四国中美国和苏联是超级大国，英、法实力相对较弱，综合实力并不均衡，排除A项；军备竞赛是冷战时期的表现，分区占领是战后处理战败国的安排，并非军备竞赛，排除C项；二战结束后，反法西斯战时同盟逐渐瓦解，四国并非强化同盟，而是开始走向对抗，排除D项。故选B项。24．C【详解】根据题干“世贸组织裁决美方对西班牙进口熟橄榄征收反补贴关税违反世贸组织规则。”结合所学知识可知，这一裁决履行了世贸组织的核心职能之一解决成员国之间的贸易争端，C项正确；题干案例是世贸组织裁决贸易争端，并非在“完善规则”，且“完善资本主义世界运行规则”并非世界贸易组织的基本职能的准确表述，排除A项；题干中世贸组织的行为是处理具体的贸易纠纷，而非直接提升生活水平，排除B项；美国的做法属于贸易保护主义，而世贸组织的裁决正是对这种行为的纠正，而非强化，排除D项。故选C项。25．D【详解】根据题干“手机已经成为接受信息的主要终端”“充分发挥手机这一媒介的学习特质”和所学可知，手机作为信息传播工具，为人们获取知识、便捷学习提供了便利，这体现了社会信息化的便利，信息化在带来便利的同时也伴随着沉迷网络、信息过载、影响身心健康等负面问题，这体现了社会信息化的弊端，D项正确；题干讨论的是手机作为信息终端对学习与生活的双重影响，并未涉及不同文化之间的相互借鉴或冲突，排除A项；题干聚焦手机这一社会信息化问题，未涉及全球贸易、资本流动、生产分工等经济全球化相关内容，排除B项；题干探讨的是社会信息化的利弊，未涉及国际格局、政治力量对比、多极化趋势等内容，排除C项。故选D项。26．(1)国家：瑞典；措施：农奴获得人身自由；变化：从封建生产方式过渡到资本主义生产方式。

(2)王朝：唐朝口号：“文明开化”。变化：第三次改革使日本经济迅速恢复和发展，到20世纪60年代末，日本成为资本主义世界第二经济大国。

(3)观点：改革是推动社会发展的重要动力。

阐述：俄国1861年农奴制改革废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金和市场，使俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式，推动了俄国的近代化进程。日本明治维新通过“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”等措施，使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，摆脱了沦为半殖民地的危机。二战后日本的民主化改革，进一步清除了封建残余，为经济高速发展奠定了基础，使日本迅速成为资本主义世界第二经济大国。

综上，顺应历史潮流的改革能够推动社会转型与发展，是国家进步的重要动力。【详解】（1）国家：根据所学知识可知，1700—1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都—圣彼得堡。措施：根据所学知识可知，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，这一措施使得农奴获得了人身自由，可以离开土地，进入工厂做工，从而为俄国资本主义发展提供了大量自由劳动力。变化：根据材料一“这次改革是俄国历史上从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点”可知，从封建生产方式过渡到资本主义生产方式。（2）王朝：根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，这次改革也是日本的第一次改革；口号：根据所学知识可知，第二次改革指的是明治维新（19世纪中后期）。根据题干“为改造本国封建文化”和结合所学知识可知，明治维新在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。变化：根据所学知识可知，第二次世界大战后，日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。（3）观点：根据材料一可知，俄国1861年农奴制改革是从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。根据材料二可知，日本通过明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵；二战后日本通过民主化改革成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。因此可以提炼的观点是改革是推动社会发展的重要动力。论述：根据提炼的观点，结合所学知识对俄国1861年农奴制改革、日本的明治维新和二战后的民主改革所带来的影响进行论述说明，最后得出结论即可。俄国1861年农奴制改革废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金和市场，使俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式，推动了俄国的近代化进程。日本明治维新通过“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”等措施，使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，摆脱了沦为半殖民地的危机。二战后日本的民主化改革，进一步清除了封建残余，为经济高速发展奠定了基础，使日本迅速成为资本主义世界第二经济大国。

综上，顺应历史潮流的改革能够推动社会转型与发展，是国家进步的重要动力。27．(1)军事同盟：三国同盟与三国协约。性质：是一场帝国主义掠夺战争。战役：凡尔登战役。(2)战役：莫斯科保卫战。军事行动：日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。标志：《联合国家宣言》的发表。(3)特点：开始时间最早，持续时间最长，抗击和消灭日军最多，付出代价最大，对彻底战胜日本法西斯起到了决定性作用。行为：美化侵略战争、参拜靖国神社、扭曲民众史观、为侵略历史翻案。看法：我们应铭记历史，警惕日本军国主义复活。【详解】（1）军事同盟：根据材料一“图片”并结合所学知识可知，图中展示的是第一次世界大战的欧洲战场形势，德国、奥匈帝国和意大利组成了三国同盟。英国与法国、俄国签订了军事协约，形成了三国协约。性质：根据所学知识可知，第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。战役：根据所学知识可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。（2）战役：根据所学知识可知，1941年10月，德军逼近莫斯科。苏联军民顽强抵抗，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。军事行动：根据所学知识可知，1941年12月7日，日本偷袭美国海军基地珍珠港。次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。日本还向东南亚等地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。标志：根据所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的发表，