大学班干部量化考核制度

PAGE大学班干部量化考核制度一、总则（一）目的为了加强大学班级管理，提高班干部工作效率和质量，充分发挥班干部在班级建设中的积极作用，特制定本量化考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励班干部认真履行职责，促进班级各项工作的顺利开展，营造良好的班级氛围，提升班级整体凝聚力和竞争力。（二）适用范围本制度适用于[大学名称][具体学院][具体年级][具体专业]全体班干部，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、宣传委员、组织委员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位班干部都能在公平的环境中接受评价。2.全面性原则：考核内容涵盖班干部工作的各个方面，包括班级日常管理、学习促进、活动组织、同学关系维护等，全面评价班干部的工作表现。3.动态性原则：根据班级实际情况和工作重点的变化，适时调整考核指标和权重，使考核制度具有灵活性和适应性。4.激励性原则：考核结果与班干部的评优评先、奖励惩罚等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发班干部的工作积极性和主动性。二、考核内容与标准（一）班级日常管理（40分）1.考勤管理（15分）认真负责班级考勤工作，按时准确记录出勤情况，无漏记、错记现象，得10分。每月对班级考勤情况进行总结分析，及时向辅导员汇报异常出勤情况，并协助辅导员做好相关处理工作，得5分。2.纪律维护（15分）积极维护班级课堂纪律、自习纪律等，及时制止和纠正班级内的违纪行为，班级纪律良好，得10分。协助辅导员处理班级突发纪律问题，措施得当，效果良好，得5分。3.班级卫生管理（10分）组织安排好班级卫生值日工作，确保教室、宿舍等区域卫生整洁，得6分。定期检查班级卫生情况，对不达标的区域督促整改，班级卫生状况保持良好，得4分。（二）学习促进（30分）1.学习氛围营造（10分）组织开展学习交流活动，如学习小组、学习经验分享会等，每月至少1次，得5分。鼓励同学们积极参与学术竞赛、科研活动等，班级学习氛围浓厚，得5分。2.学习情况跟踪（10分）关注班级同学的学习情况，及时了解同学们在学习过程中遇到的问题，并向老师反馈，得6分。协助学习困难同学制定学习计划，提供学习帮助，班级整体学习成绩有进步，得4分。3.学风建设（10分）积极配合学校和学院开展学风建设活动，班级无考试违纪、作弊现象，得6分。在班级内树立良好的学风榜样，带动同学们养成良好的学习习惯，得4分。（三）活动组织（20分）1.班级活动策划与执行（15分）每学期至少策划组织2次班级特色活动，活动方案合理可行，得10分。活动组织过程中安排有序，能够充分调动同学们的积极性，活动效果良好，得5分。2.学校活动参与与配合（5分）积极组织同学们参与学校各项活动，按时按要求完成学校布置的任务，得3分。在学校活动中表现出色，为班级争得荣誉，得2分。（四）同学关系维护（10分）1.关心同学生活（5分）关注同学们的生活情况，及时发现并帮助解决同学生活中遇到的困难，得3分。组织开展班级文体活动，丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力，得2分。2.沟通协调同学关系（5分）善于倾听同学们的意见和建议，及时调解同学之间的矛盾纠纷，班级同学关系融洽，得3分。能够代表班级同学与其他班级、老师进行有效沟通，维护班级利益，得2分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：班干部每月末对自己本月的工作进行总结自评，填写自评表，阐述工作完成情况、取得的成绩、存在的不足及改进措施等。2.互评：班级同学对班干部的工作表现进行评价，评价内容包括工作态度、工作能力、工作效果等方面。互评采用无记名投票方式，每月进行一次。3.辅导员评价：辅导员根据日常观察和与班干部的沟通交流，对班干部的工作进行评价，评价结果作为考核的重要参考。4.综合评定：考核小组（由辅导员、班长、团支书组成）根据自评、互评和辅导员评价结果，对班干部进行综合评定，确定最终考核得分。（二）考核周期考核周期为每月一次，每月末进行当月考核，考核结果及时公布。四、考核结果运用（一）评优评先1.每月考核得分排名前[X]%的班干部，可评为“优秀班干部”，给予表彰和奖励。2.在学年末，根据各月考核平均得分，评选出“年度优秀班干部”，给予更高级别的表彰和奖励。（二）奖励惩罚1.对连续三个月考核得分排名靠后的班干部，进行诫勉谈话，提出改进要求。2.若班干部在考核期内出现严重工作失误或违反班级规章制度的行为，视情节轻重给予警告、严重警告、撤销职务等处罚。（三）发展激励1.考核结果作为班干部选拔任用、推荐参加学校各类培训和活动的重要依据。2.对于考核优秀的班干部，在入党推优、奖学金评定等方面给予适当倾斜。五、信息沟通与反馈（一）信息沟通1.建立考核信息沟通渠道，如班级QQ群、微信群等，及时发布考核相关信息，包括考核通知、考核标准、考核结果等。2.考核小组定期召开会议，通报考核工作进展情况，讨论解决考核过程中出现的问题。（二）反馈机制1.考核结果反馈：考核结束后，及时向班干部反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，并提出改进建议。2.意见反馈：鼓励班干部和班级同学对考核制度和考核过程提出意见和建议，考核小组认真研究，合理的建议及时采纳并对考核制度进行完善。