幼儿园名师选拔考核制度

PAGE幼儿园名师选拔考核制度总则制度目的本制度旨在选拔出具备卓越专业素养、教育能力和职业操守的幼儿园名师，激励教师不断提升自身素质，提高幼儿园教育教学质量，为幼儿提供优质的学前教育服务，促进幼儿全面健康发展。适用范围本制度适用于本幼儿园全体在职教师，参与幼儿园名师选拔考核工作。基本原则1.公平公正原则：选拔考核过程严格遵循公平公正的原则，确保所有符合条件的教师都有平等的机会参与，考核标准统一，程序透明，结果公开。2.德才兼备原则：注重教师的师德师风和专业能力，选拔出品德高尚、业务精湛、深受幼儿喜爱和家长认可的教师。3.注重实绩原则：以教师在教育教学工作中的实际表现、工作成果和业绩为主要依据，全面评价教师的综合素质。4.动态管理原则：名师称号实行动态管理，定期进行考核评估，对不符合要求的教师取消名师称号，激励教师持续进步。选拔条件基本条件1.遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，无任何违法违纪行为记录。2.具有幼儿教师资格证书，且在本幼儿园连续任教[X]年以上。3.身心健康，能够胜任幼儿园的教育教学工作。专业条件1.教育教学能力具备扎实的幼儿教育专业知识，熟悉幼儿身心发展规律和特点，能够根据幼儿的年龄特点和个体差异设计和实施科学合理的教学活动。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，教学效果显著。具有较强的课堂组织管理能力，能够营造良好的教学秩序和学习氛围，确保教学活动顺利开展。2.教育科研能力积极参与教育科研活动，具有一定的教育科研意识和能力，能够结合教育教学实践开展课题研究或撰写教育教学论文。在教育教学改革中发挥积极作用，能够提出创新性的教育教学方法和策略，并在园内得到推广应用。3.专业发展能力具有较强的自我学习和自我提升意识，不断更新教育观念，积极参加各类培训、学习和教研活动，持续提高自身专业素养。能够指导和帮助青年教师成长，发挥传帮带作用，在教师团队中具有较高的影响力。业绩条件1.在教育教学工作中表现突出，所教班级幼儿在学业成绩、综合素质等方面取得显著进步，得到家长和同事的广泛认可。2.积极参与幼儿园的课程建设和教学改革工作，为幼儿园的发展做出重要贡献。3.获得过[具体列举相关教育教学奖项或荣誉称号]等荣誉。选拔程序个人申报符合选拔条件的教师向幼儿园提交名师选拔申请表，同时提供相关证明材料，包括学历证书、教师资格证书、荣誉证书、教学成果证明、科研论文等。资格审查幼儿园成立资格审查小组，对申报教师的资格条件进行审查，核实申报材料的真实性和完整性。对不符合条件的申报者，取消其申报资格，并告知原因。教学展示1.组织申报教师进行教学展示活动，展示内容包括教学设计、课堂教学、教学反思等环节。教学展示应涵盖不同年龄段、不同领域的教学内容，全面考察教师的教育教学能力。2.邀请园内骨干教师、家长代表等组成评审小组，对教学展示进行现场观摩和评价，按照教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行打分。教育科研成果评审1.申报教师提交个人教育科研成果材料，包括课题研究报告、论文发表情况、教育教学改革实践成果等。2.组织专家对教育科研成果进行评审，重点评估成果的创新性、实用性和推广价值。评审专家根据评审标准进行打分，并撰写评审意见。综合评定1.综合教学展示得分、教育科研成果评审得分以及申报教师的业绩表现、师德师风等方面情况，计算申报教师的综合得分。2.根据综合得分，由高到低确定入围名师候选人名单。公示将入围名师候选人名单在幼儿园内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间接受全体教职工和家长的监督，如有异议，可向幼儿园名师选拔工作领导小组提出申诉，领导小组对申诉进行调查核实，并将处理结果及时反馈。审批与公布公示无异议后，将名师候选人名单提交幼儿园园务委员会审批。经园务委员会批准后，正式公布幼儿园名师名单，并颁发名师荣誉证书。考核内容与方式考核周期名师考核周期为[X]年，每年进行一次年度考核，每[X]年进行一次全面考核。考核内容1.师德师风遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长，团结同事，廉洁从教。有无违反师德师风的行为，如体罚或变相体罚幼儿、收受礼品礼金、有偿家教等。2.教育教学工作教学计划与教案：教学计划科学合理，教案设计详细、规范，符合幼儿年龄特点和教学要求。课堂教学：教学目标明确，教学内容丰富，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好。注重培养幼儿的综合素质和创新能力，幼儿参与度高。教学成果：所教班级幼儿在学业成绩、行为习惯、兴趣爱好等方面取得明显进步，得到家长和社会的认可。教育教学改革：积极参与教育教学改革，探索新的教学模式和方法，取得一定的改革成果。3.教育科研工作科研项目：主持或参与园内、园外科研项目，按时完成研究任务，研究成果具有一定的推广应用价值。论文发表：在省级以上教育刊物发表教育教学论文或在教育学术会议上交流论文。教育科研成果转化：将教育科研成果应用于教育教学实践，取得良好的教育教学效果。4.专业发展培训学习：积极参加各类培训学习活动，按时完成培训任务，培训成绩合格。自我提升：不断更新教育观念，提高自身专业素养，在教育教学实践中不断探索创新。指导教师：能够指导青年教师成长，在教学业务、班级管理等方面给予帮助和支持，所指导的青年教师有明显进步。考核方式1.个人自评：教师根据考核内容，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写自评表，提交个人工作总结和相关证明材料。2.同事互评：组织教师之间进行互评，对被考核教师的师德师风、教育教学工作、教育科研工作、专业发展等方面进行评价，填写互评表。3.学生与家长评价：通过问卷调查、家长会等形式，广泛征求幼儿和家长对教师工作的意见和建议，了解教师在教育教学过程中的表现和幼儿的发展情况，填写评价表。4.领导评价：幼儿园领导根据平时对教师的工作观察和了解，对教师进行评价，填写评价表。5.综合评定：考核小组根据个人自评、同事互评、学生与家长评价、领导评价等结果，对教师进行综合评定，确定考核等级。考核结果与运用考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，师德师风表现突出，教育教学工作成绩显著，教育科研成果丰硕，专业发展进步明显，在教师团队中起到模范带头作用。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，师德师风良好，教育教学工作能够完成基本任务，教育科研工作有一定进展，专业发展符合要求。3.不合格：考核得分在[X]分以下，存在师德师风问题，教育教学工作出现重大失误，教育科研工作没有实质性进展，专业发展停滞不前。结果运用1.奖励与表彰对考核优秀的名师，给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金、晋升职称优先考虑等。在园内宣传优秀名师的先进事迹和教育教学经验，发挥榜样示范作用，激励全体教师积极进取。2.培训与提升对考核合格的名师，根据其专业发展需求，提供针对性的培训和学习机会，帮助其进一步提升教育教学水平和专业素养。组织名师参加国内外教育学术交流活动，拓宽视野，了解教育前沿动态。3.淘汰与整改对考核不合格的名师，取消其名师称号，并进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，限期整改。整改期满后，对其进行再次考核，若仍不合格，则调整其工作岗位或予以辞退。名师职责与待遇名师职责1.发挥示范引领作用，定期开展公开课、示范课等教学展示活动，供其他教师观摩学习。2.参与幼儿园的课程建设和教学改革工作，提供建设性意见和建议，推动幼儿园教育教学质量提升。3.指导青年教师成长，通过师徒结对、教学研讨、案例分析等方式，帮助青年教师提高教育教学水平。4.积极参与教育科研活动，带领教师团队开展课题研究，探索教育教学规律，推广教育科研成果。5.关注学前教育发展动态，及时更新教育观念，为幼儿园的发展提供前瞻性的思路和方法。名师待遇1.享受名师津贴，每月[X]元，以激励名师更好地履行职责，发挥示范引领作用。2.在职称评定、岗位晋升等方面，同等条件下优先考虑。3.优先参加国内外教育学术交流活动、培训学习等，拓宽视野，提