改革中小学教师考核制度

PAGE改革中小学教师考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强中小学教师队伍建设，提高教育教学质量，建立科学合理、客观公正、导向明确的教师考核评价制度，特制定本方案。（二）考核原则1.导向性原则：以促进教师专业发展为导向，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，积极投身教育教学改革，提高教育教学水平。2.全面性原则：对教师的师德表现、教育教学能力、工作业绩、专业发展等进行全面考核，确保考核结果客观公正。3.科学性原则：考核指标和评价方法要科学合理，符合教育教学规律和教师职业特点，具有可操作性和实效性。4.激励性原则：充分发挥考核的激励作用，鼓励教师不断提高自身素质和工作绩效，形成积极向上的工作氛围。（三）考核范围本方案适用于中小学在职教师。二、考核内容与指标（一）师德表现（20分）1.思想政治素质（5分）拥护党的路线方针政策，忠诚于人民的教育事业，具有坚定的政治立场和正确的价值观。积极参加政治学习和师德师风培训，不断提高思想政治觉悟。2.职业道德规范（10分）爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，为人师表，廉洁奉公。无体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违反师德师风行为。3.团队协作精神（5分）积极参与学校各项工作，与同事团结协作，共同完成教育教学任务。关心集体，维护学校荣誉，具有较强的集体荣誉感。（二）教育教学能力（30分）1.教学设计与实施（10分）认真钻研教材，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当。课堂教学组织有序，教学环节紧凑，教学过程流畅，注重学生主体地位的发挥，教学效果良好。2.教学方法与手段（8分）积极探索创新教学方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习兴趣和主动性。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效率和质量。3.教学评价与反馈（6分）建立科学合理的教学评价体系，及时对学生的学习情况进行评价和反馈，促进学生全面发展。认真分析教学过程中存在的问题，及时调整教学策略，改进教学方法。4.教育教学研究（6分）积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文或教学反思，总结教学经验，探索教育教学规律。参与课题研究或教学改革实验，取得一定的研究成果或实践经验。（三）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生的学业成绩在年级中名列前茅，学生综合素质得到明显提高。教学质量监测成绩优秀，在同类学校中处于领先水平。2.教育成果（10分）指导学生参加学科竞赛、科技创新活动、文体比赛等，取得优异成绩。获得校级以上教育教学成果奖，或在教育教学改革方面有突出贡献。3.班级管理（5分）班级管理规范有序，班风正、学风浓，学生行为习惯良好。班级无重大安全事故发生，学生满意度高。（四）专业发展（20分）1.培训学习（10分）积极参加各类培训学习活动，按时完成培训任务，培训成绩合格。不断更新教育观念，提高专业素养和业务能力。2.学历提升与继续教育（5分）积极参加学历提升教育，提高学历层次。完成规定的继续教育学分，不断更新知识结构。3.专业成长（5分）积极参与教学观摩、研讨交流、公开课等活动，不断提升教学水平。在专业领域有一定的影响力，如发表专业论文、参与编写教材等。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由学校负责组织实施，通过日常教学检查、学生评教、教师互评等方式，对教师的师德表现、教育教学能力、工作业绩等进行定期考核记录。2.学期考核：在每学期末进行，由学校考核小组根据平时考核情况，结合教师个人工作总结，对教师进行全面考核评价。3.年度考核：在每年年末进行，由学校考核小组根据学期考核结果，综合教师全年工作表现，确定年度考核等次。（二）考核周期考核周期为一学年，即从每年的9月1日至次年的8月31日。四、考核程序（一）个人总结教师根据考核内容和指标，对自己一学年的工作进行全面总结，填写《中小学教师考核登记表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教学校组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果作为教师考核的重要依据。（三）教师互评教师之间相互评价，评价内容包括师德表现、教育教学能力、工作业绩等方面，评价结果作为教师考核的参考。（四）年级组（学科组）评价年级组（学科组）对教师的工作表现进行评价，评价结果作为教师考核的重要组成部分。（五）学校考核小组审核学校考核小组根据个人总结、学生评教、教师互评、年级组（学科组）评价等情况，对教师进行全面审核，确定考核等次。（六）结果公示学校将考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将考核结果存入教师个人档案。五、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核教师总数的[X]%。（二）结果运用1.与绩效工资挂钩：根据考核结果，发放教师绩效工资，优秀等次的教师绩效工资上浮[X]%，合格等次的教师发放全额绩效工资，不合格等次的教师绩效工资下浮[X]%。2.与职称评聘挂钩：考核结果作为教师职称评聘的重要依据，连续[X]年考核优秀的教师，在职称评聘时予以优先考虑。3.与评优评先挂钩：考核结果优秀的教师，在各级各类评优评先中予以优先推荐。4.与教师培训挂钩：对考核不合格的教师，学校将组织针对性的培训，帮助其提高业务水平。若连续两年考核不合格，学校将按照有关规定予以处理。六、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。学校考核小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。（二）复议教师如对学校考核小组的处理结果仍有异议，