幼儿园管理岗位考核制度

PAGE幼儿园管理岗位考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园管理，提高管理水平和服务质量，确保幼儿园各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。通过科学、合理、公正的考核，激励管理岗位人员积极履行职责，不断提升工作绩效，促进幼儿园的可持续发展。（二）适用范围本制度适用于幼儿园内所有管理岗位人员，包括但不限于园长助理、各部门负责人、年级组长等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正地评价每位管理岗位人员的工作表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等多个方面对管理岗位人员进行全面考核，综合评价其工作业绩和综合素质。3.激励与约束并重原则：考核结果与薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用，同时对不称职的人员进行相应的约束和处理。4.动态调整原则：根据幼儿园发展战略和实际工作需要，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德：热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，具有较高的政治觉悟和政治素养。2.职业道德：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长，团结同事，廉洁奉公。3.社会公德：遵守社会公德，言行举止文明，诚实守信，具有良好的社会形象。考核标准：政治品德、职业道德、社会公德表现优秀得[X]分；表现良好得[X]分；表现一般得[X]分；存在问题得[X]分。（二）能1.管理能力：具备较强的组织协调能力、沟通能力和团队管理能力，能够有效地组织和管理本部门或年级组的工作，确保各项工作有序开展。2.专业能力：熟悉幼儿园教育教学管理业务，具有扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够为教师提供专业指导和支持。3.创新能力：具有创新意识和创新思维，能够不断探索和改进管理方法和工作模式，提高工作效率和质量。考核标准：管理能力、专业能力、创新能力强得[X]分；能力较强得[X]分；能力一般得[X]分；能力不足得[X]分。（三）勤1.出勤情况：严格遵守幼儿园考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的工作执行力。3.工作纪律：遵守幼儿园各项规章制度，服从工作安排，保守工作秘密。考核标准：出勤情况良好、工作态度积极、工作纪律性强得[X]分；表现较好得[X]分；表现一般得[X]分；存在迟到、早退、旷工等情况或工作态度不认真得[X]分。（四）绩1.工作目标完成情况：根据幼儿园年度工作计划和本部门或年级组工作目标，认真履行职责，按时、高质量地完成各项工作任务。2.工作质量：工作成果符合相关标准和要求，具有较高的质量和水平，能够为幼儿园发展做出积极贡献。3.工作效率：合理安排工作时间，高效完成工作任务，不拖延、不积压，能够及时解决工作中出现的问题。考核标准：工作目标完成出色、工作质量高、工作效率快得[X]分；完成情况较好得[X]分；基本完成得[X]分；未完成工作目标或工作质量、效率较低得[X]分。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁奉公、清正廉洁。2.财务管理：严格执行财务制度，规范财务行为，杜绝铺张浪费和违规支出。3.物资管理：加强物资管理，严格控制物资采购、使用和库存，防止物资浪费和流失。考核标准：廉洁自律情况良好、财务管理规范、物资管理严格得[X]分；表现较好得[X]分；表现一般得[X]分；存在廉洁问题或财务管理、物资管理不规范得[X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由上级领导和同事根据管理岗位人员日常工作表现进行评价，主要记录其出勤情况、工作态度、工作纪律等方面的表现。2.定期考核：每学期末或学年末进行一次全面考核，采用个人述职、民主测评、业绩评估等方式，对管理岗位人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行综合评价。3.专项考核：根据幼儿园工作需要，针对某项重点工作或专项任务进行专项考核，对相关管理岗位人员的工作表现进行针对性评价。（二）考核周期考核周期为每学期或学年，具体时间由幼儿园统一安排。四、考核程序（一）个人自评管理岗位人员在考核期结束后，按照考核内容和标准进行自我总结和评价，填写《幼儿园管理岗位考核自评表》，并提交书面述职报告。（二）上级评价上级领导根据管理岗位人员的日常工作表现和述职报告，对其进行评价，填写《幼儿园管理岗位考核上级评价表》。（三）同事评价组织管理岗位人员所在部门或年级组的同事进行民主测评，填写《幼儿园管理岗位考核同事评价表》，对其工作表现进行评价。（四）业绩评估根据管理岗位人员的工作目标完成情况、工作质量、工作效率等方面的业绩数据，进行量化评估。（五）综合评定考核小组对个人自评、上级评价、同事评价和业绩评估结果进行综合分析，确定每位管理岗位人员的考核等级。（六）结果反馈考核结果以书面形式反馈给管理岗位人员，同时与薪酬调整、晋升、奖励等挂钩。对考核结果不满意的人员，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查和处理。五、考核等级与结果应用（一）考核等级考核结果分为优秀、良好一、良好二、合格、不合格五个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作业绩显著，为幼儿园发展做出重要贡献。2.良好一：考核得分在[X][X]分之间，德、能、勤、绩、廉等方面表现较好，能够较好地完成工作任务，对幼儿园发展有一定贡献。3.良好二：考核得分在[X][X]分之间，德、能、勤、绩、廉等方面表现一般，基本能够完成工作任务，无明显失误。4.合格：考核得分在[X][X]分之间，德、能、勤、绩、廉等方面表现基本合格，工作中存在一些不足之处，但能够及时改进。5.不合格：考核得分在[X]分以下，德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能胜任管理岗位工作。（二）结果应用1.薪酬调整：考核结果与薪酬挂钩，优秀等级人员给予适当的薪酬奖励；良好一、良好二等级人员根据幼儿园薪酬政策进行正常调整；合格等级人员给予警告，薪酬不作调整；不合格等级人员降低薪酬或扣发绩效工资。2.晋升晋级：在晋升晋级时，优先考虑考核优秀的管理岗位人员；连续两年考核合格及以上的人员，在同等条件下可优先晋升；考核不合格的人员取消晋升资格。3.奖励表彰：对考核优秀的管理岗位人员进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金；对工作表