幼儿园临聘人员考核制度

PAGE幼儿园临聘人员考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园临聘人员的管理，提高临聘人员的工作质量和效率，保障幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园所有临聘人员，包括但不限于教师、保育员、后勤工作人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见，确保公平公正。2.全面考核原则：对临聘人员的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束相结合原则：通过考核，激励临聘人员积极工作，同时对不称职人员进行相应的约束和处理。4.反馈与改进原则：及时向临聘人员反馈考核结果，帮助其发现问题，改进工作，促进个人和幼儿园的共同发展。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（10分）热爱本职工作，具有强烈的责任心和敬业精神，积极主动完成工作任务，得810分。工作态度较认真，能基本完成工作任务，但主动性不够，得47分。对工作缺乏热情，责任心不强，经常敷衍了事，得03分。2.关爱幼儿（5分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，保护幼儿安全，得45分。能关注幼儿需求，但在个别情况下处理不够恰当，得23分。对幼儿缺乏耐心和关爱，出现过伤害幼儿感情或影响幼儿安全的行为，得01分。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好榜样，得45分。基本能做到言行规范，但偶尔有不当言行，得23分。言行不检点，给幼儿园形象造成不良影响，得01分。（二）工作能力（30分）1.专业知识与技能（15分）具备扎实的专业知识，熟练掌握岗位所需技能，能够高质量完成工作任务，得1215分。专业知识和技能基本满足工作要求，但在某些方面还有提升空间，得811分。专业知识和技能不足，影响工作正常开展，得07分。2.教育教学能力（适用于教师岗位，10分）教学方法灵活多样，教学效果好，能有效激发幼儿学习兴趣，促进幼儿全面发展，得810分。教学方法较常规，教学效果一般，能完成基本教学任务，得57分。教学方法单一，教学效果不佳，不能很好地完成教学任务，得04分。3.组织协调能力（5分）在工作中能够有效地组织和协调各方资源，与同事配合默契，得45分。具备一定的组织协调能力，但在某些复杂情况下需要他人协助，得23分。组织协调能力较差，工作中经常出现混乱局面，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守幼儿园考勤制度，全勤无迟到、早退、旷工现象，得810分。偶有迟到、早退情况，但不影响工作正常开展，得47分。迟到、早退次数较多，或有旷工现象，得03分。2.工作纪律（5分）遵守幼儿园各项规章制度，服从工作安排，无违规违纪行为，得45分。基本能遵守规章制度，但偶尔有轻微违规行为，得23分。经常违反规章制度，不服从工作安排，得01分。3.工作积极性（5分）工作积极主动，勇于承担工作任务，不断寻求改进工作的方法，得45分。工作态度较积极，能完成本职工作，但缺乏主动性和创新精神，得23分。工作消极被动，则推托工作，得01分。（四）工作业绩（30分）1.工作任务完成情况（15分）能够按时、高质量地完成各项工作任务，工作成果显著，得1215分。基本能按时完成工作任务，但质量一般，得811分。不能按时完成工作任务，或工作质量较差，得07分。2.工作创新与贡献（10分）在工作中积极创新，提出有价值的建议或方法，为幼儿园发展做出较大贡献，得810分。有一定的创新意识，提出过一些可行的想法，对工作有一定帮助，得57分。缺乏创新意识，工作按部就班，无明显贡献，得04分。3.家长满意度（5分）家长对其工作满意度高，好评率达到[X]%以上，得45分。家长满意度一般，好评率在[X]%[X]%之间，得23分。家长满意度较低，好评率低于[X]%，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对临聘人员的日常工作表现进行观察、记录和评价，包括出勤情况、工作纪律、工作态度等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，综合日常考核结果，对临聘人员进行德、能、勤、绩等方面的量化考核。3.专项考核：根据工作需要，对临聘人员在某项特定工作或任务中的表现进行专项考核。（二）考核周期考核周期为每学期一次，学期末进行全面考核，日常考核随时记录。四、考核程序（一）个人自评临聘人员在每学期末填写《幼儿园临聘人员考核自评表》，对自己本学期的工作表现进行总结和评价，包括工作任务完成情况、工作创新与贡献、自我提升等方面，并对照考核标准进行自评打分。（二）部门初评各部门负责人根据临聘人员的日常工作表现、工作任务完成情况等，对其进行初评，填写《幼儿园临聘人员考核初评表》，给出初评意见和得分。（三）家长评价（适用于教师岗位）通过家长会、家长问卷调查等方式，收集家长对教师工作的评价意见，统计家长满意度得分。（四）综合评定考核小组对个人自评、部门初评和家长评价结果进行综合汇总和分析，结合日常考核记录，对临聘人员进行全面、客观的综合评定，确定最终考核结果。(五)结果反馈考核小组将考核结果反馈给临聘人员本人，向其说明考核结果的依据和理由，并听取其意见和建议。如临聘人员对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。五、考核结果应用（一）绩效奖金发放根据考核结果，发放相应的绩效奖金。考核结果为优秀（90分及以上）的，绩效奖金全额发放，并给予一定的奖励；考核结果为良好（8089分）的，绩效奖金按[X]%发放；考核结果为合格（6079分）的，绩效奖金按[X]%发放；考核结果为不合格（60分以下）的，不发放绩效奖金。（二）岗位调整连续两个学期考核结果为不合格的临聘人员，幼儿园有权调整其工作岗位或予以辞退。对于考核结果优秀、工作表现突出的临聘人员，在岗位晋升、培训机会等方面给予优先考虑。（三）培训与发展根据考核结果，针对临聘人员存在的不足，制定个性化的培训计划，帮助其提升专业知识和技能水平，促进个人发展。六、申诉与处理临聘人员如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个