思政课教师教学考核制度

PAGE思政课教师教学考核制度一、总则（一）目的为全面提高思政课教学质量，加强思政课教师队伍建设，充分调动思政课教师教学的积极性和主动性，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学、公正、合理的考核，准确评价思政课教师的教学水平和工作业绩，激励教师不断提升教学能力，推动思政课教学改革创新，更好地发挥思政课在立德树人中的关键作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）考核原则1.导向性原则：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向和价值导向，引导思政课教师坚定理想信念，牢记育人使命，将思政教育贯穿于教学全过程。2.科学性原则：考核指标体系应科学合理，全面反映思政课教师的教学能力、教学效果、师德师风等方面的表现。考核方法应客观公正，注重过程性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合。3.激励性原则：通过考核，激励思政课教师不断提高自身素质和教学水平，积极投身教学改革与创新，形成良好的教学竞争氛围，促进思政课教师队伍整体素质的提升。4.公平公正原则：严格按照考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正，不受任何因素干扰，为每位思政课教师提供平等的考核机会。（三）考核范围本考核制度适用于本校所有承担思政课教学任务的专兼职教师。二、考核内容与标准（一）教学准备（20分）1.教学大纲与教案（10分）教学大纲符合课程标准要求，教学目标明确，教学内容系统完整，重点难点突出，学时分配合理，得68分。教案撰写规范，教学环节设计合理，教学方法得当，教学过程详细，有教学反思，得24分。2.教学资源（5分）能充分利用教材、课件、案例、视频等教学资源，资源丰富且与教学内容紧密结合，得34分。能根据教学需要自主开发或整合部分教学资源，得12分。3.教学计划（5分）学期教学计划安排合理，进度适中，能按时完成教学任务，得34分。教学计划调整及时、合理，不影响教学进度，得12分。（二）课堂教学（40分）1.教学内容（10分）教学内容准确无误，符合思政课课程性质和教学目标，体现思想性、政治性、理论性和实践性相统一，得68分。能结合时事热点和学生实际，丰富教学内容，拓展学生视野，得24分。2.教学方法与手段（10分）教学方法灵活多样，注重启发式、互动式、探究式教学，能有效激发学生学习兴趣，得68分。合理运用现代教育技术手段辅助教学，教学过程生动形象，得24分。3.教学过程（10分）教学环节紧凑，过渡自然，时间把控合理，教学秩序良好，得68分。注重课堂管理，及时处理学生问题，营造积极向上的课堂氛围，得24分。4.教学语言与板书（5分）教学语言表达清晰、准确、生动，语速适中，声音洪亮，得34分。板书设计合理，书写规范，重点突出，能起到辅助教学的作用，得12分。5.教学效果（5分）学生参与度高，课堂气氛活跃，学生对教学内容理解深刻，得34分。能有效引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，得12分。（三）实践教学（15分）1.实践教学方案（5分）实践教学目标明确，方案设计合理，内容丰富，形式多样，得34分。实践教学方案具有可操作性，能有效培养学生的实践能力和创新精神，得12分。2.实践教学组织实施（5分）实践教学组织有序，指导教师认真负责，学生积极参与，得34分。能及时解决实践教学中出现的问题，确保实践教学顺利进行，得12分。3.实践教学效果（5分）学生通过实践教学，对思政课理论知识有更深入的理解和应用，实践能力得到有效提升，得34分。实践教学成果显著，如学生撰写的实践报告质量较高，或在实践活动中表现突出，得12分。（四）教学研究与改革（10分）1.教学研究（5分）积极参与教学研究活动，撰写教学研究论文或参与教学研究课题，得34分。教学研究成果在一定范围内有推广应用价值，得12分。2.教学改革（5分）主动探索教学改革，创新教学模式、方法或手段，取得一定的改革成效，得34分。教学改革成果得到学校或同行的认可和好评，得12分。（五）师德师风（15分）1.思想政治素质（5分）政治立场坚定，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针政策，得34分。具有较高的思想政治觉悟，在教学中发挥表率作用，得12分。2.职业道德规范（5分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，得34分。无违规违纪行为，师生评价良好，得12分。3.团队协作精神（5分）积极参与思政课教师团队建设，与同事团结协作，共同提高教学质量，得34分。在团队中发挥积极作用，为团队发展做出贡献，得12分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.学生评教：每学期末，组织学生对思政课教师的教学进行评价。评价方式采用网上评教系统，学生根据教师的教学表现进行打分和评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。2.同行互评：每学期组织思政课教师之间进行互评。同行根据平时教学观察和了解，对每位教师的教学情况进行评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。3.教学督导组评教：学校教学督导组定期对思政课教师的课堂教学进行检查和评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.教师自评：教师根据考核标准，对自己一学期的教学工作进行总结和自评，填写自评表，自评结果作为考核的参考依据。（二）考核程序1.准备阶段每学期末，教务处制定思政课教师考核工作方案，明确考核内容、标准、方式和时间安排。思政课教师根据考核要求，准备好相关教学材料，如教学大纲、教案、教学计划、教学研究成果等。2.实施阶段组织学生进行网上评教，学生在规定时间内完成评教任务。组织思政课教师进行同行互评，教师之间相互评价并填写互评表。教学督导组对思政课教师的课堂教学进行检查和评价，记录评价结果。教师完成自评表，提交个人教学工作总结和相关材料。3.汇总与统计阶段教务处负责收集、整理学生评教、同行互评、教学督导组评教和教师自评的结果。按照考核标准和各项评价结果所占比例，进行分数汇总和统计，计算每位思政课教师的考核总分。4.结果公示与反馈阶段考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。对公示期间教师提出的异议，教务处进行调查核实，并将调查结果反馈给教师本人。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在教学各方面表现突出，教学成果显著，师德师风优秀。2.良好：考核总分在[X][X1]分之间，教学表现良好，教学质量较高，师德师风良好。3.合格：考核总分在[X2][X3]分之间，教学基本符合要求，无重大教学事故，师德师风合格。4.不合格：考核总分在[X4]分以下，或出现严重教学事故，师德师风存在问题。（二）考核结果运用1.表彰奖励对考核结果为优秀的思政课教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效分配、职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。对在教学研究与改革方面取得突出成果且考核优秀的教师，给予额外的奖励，鼓励教师积极开展教学创新。2.绩效分配考核结果与教师的绩效工资挂钩。根据考核等级，按照学校绩效工资分配方案，发放相应的绩效工资。考核优秀的教师绩效工资上浮[X]%，良好的教师绩效工资正常发放，合格的教师绩效工资下调[X]%，不合格的教师绩效工资下调[X]%。3.职称评定在职称评定中，考核结果作为重要的参考依据。近[X]年考核结果均为合格及以上，且至少有[X]次优秀的教师，在同等条件下优先晋升职称。考核不合格的教师，在职称评定时一票否决。4.岗位聘任根据考核结果，对思政课教师进行岗位聘任调整。考核优秀的教师可优先聘任到高一级岗位，考核不合格的教师可降低岗位等级聘任。5.培训与发展针对考核结果不合格的教师，学校组织专门的培训和指导，帮助其分析原因，改进教学方法，提高教学水平。连续两年考核不合格的教师，学校将视情况予以转岗或解聘。根据考核结果，了