小学德育工作及考核制度

PAGE小学德育工作及考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强和改进小学德育工作，提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工及各班级学生德育工作的开展与考核。（三）基本原则1.方向性原则：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。2.主体性原则：尊重学生的主体地位，引导学生主动参与德育实践活动，培养学生的自我教育能力和创新精神。3.实践性原则：德育工作要与学生的生活实际相结合，通过丰富多彩的实践活动，让学生在实践中体验、感悟和成长。4.整体性原则：德育工作要贯穿于学校教育教学的全过程，渗透到学校工作的各个方面，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。5.创新性原则：不断探索德育工作的新途径、新方法，积极运用现代信息技术手段，丰富德育内容和形式，提高德育工作的时代性和实效性。二、德育工作目标（一）总体目标培养学生具有爱党爱国爱人民情怀，形成正确的道德认知和行为习惯，具备良好的心理素质和社会适应能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。（二）具体目标1.低年级培养学生初步的爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义情感。养成良好的行为习惯，如文明礼貌、遵守纪律、诚实守信等。培养学生积极向上的生活态度和乐观开朗的性格。2.中年级增强学生的集体主义观念和责任感，培养学生关心他人、关心集体的意识。提高学生的道德认知水平，理解基本的道德规范和行为准则。培养学生的自主意识和自我管理能力，学会自我约束。3.高年级引导学生树立正确的理想信念和价值观，增强社会责任感和使命感。培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，为升入中学做好准备。三、德育工作内容（一）爱国主义教育1.开展主题班会、队会、升旗仪式等活动，激发学生的爱国情感。2.组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等，让学生亲身感受祖国的历史文化和伟大成就。3.开展“向国旗敬礼”、“我和我的祖国”等主题活动，引导学生表达对祖国的热爱之情。（二）集体主义教育1.组织班级集体活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。2.引导学生正确处理个人与集体的关系，个人利益服从集体利益。3.开展评选“优秀班集体”、“文明班级”等活动，激励学生积极参与班级管理和建设。（三）品德教育1.进行社会公德、家庭美德、个人品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。2.开展文明礼仪教育，引导学生学会尊重他人、礼貌待人、举止文明。3.加强诚信教育，培养学生诚实守信的优良品质。（四）法制教育1.开设法制教育课程，普及法律知识，增强学生的法制观念。2.邀请法制副校长、法官、律师等来校开展法制讲座，提高学生的法律意识和自我保护能力。3.组织学生观看法制教育片、参观戒毒所等，让学生直观感受违法犯罪的危害。（五）心理健康教育1.建立心理健康教育咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。2.开展心理健康教育课程和活动，培养学生良好的心理素质和应对挫折的能力。3.通过多种方式对学生进行心理普查，及时发现和干预学生的心理问题。（六）安全教育1.开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等专题教育活动，提高学生的安全意识和自我防范能力。2.制定学校安全制度和应急预案，定期组织安全演练，确保校园安全。3.加强校园周边环境治理，为学生创造安全的学习和生活环境。四、德育工作实施途径（一）学科教学1.各学科教师要充分挖掘教材中的德育资源，将德育渗透到教学过程中。2.结合学科特点，开展形式多样的德育活动，如语文教学中的朗诵比赛、作文比赛，数学教学中的数学文化讲座等。（二）主题活动1.定期开展主题班会、队会、校会等活动，围绕德育工作内容，确定主题，精心设计活动方案，组织学生积极参与。2.利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，如“六一”儿童节、“七一”建党节、“十一”国庆节等。（三）社会实践活动1.组织学生参加社区服务、志愿者活动、劳动实践等社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。2.开展研学旅行活动，让学生走出校园，了解社会、亲近自然，拓宽视野，增长见识。（四）校园文化建设1.营造良好的校园文化氛围，通过校园环境布置、文化墙、宣传栏等地，展示学校的办学理念、校训、校风等，传播正能量。2.开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、体育节、科技节等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。（五）家庭教育指导1.建立家长学校，定期组织家长培训，提高家长的教育水平和家庭教育能力。2.开展家庭教育咨询服务，为家长提供家庭教育方面的指导和建议。3.建立家校沟通机制，通过家长会、家访、家长微信群等方式，及时与家长沟通学生的学习和生活情况，形成家校教育合力。五、德育工作考核制度（一）考核对象本校全体教职员工及各班级。（二）考核内容1.教职员工德育工作考核内容：德育工作计划的制定与实施情况。学科教学中德育渗透的情况。主题活动的组织与开展情况。社会实践活动的参与情况。学生思想道德教育的成效。与家长的沟通与合作情况。师德师风表现情况。2.班级德育工作考核内容：班级德育工作计划的制定与执行情况。班级日常管理工作的开展情况，如班级纪律、卫生、文明礼仪等。主题班会、队会的组织与开展情况。班级文化建设情况。学生的思想道德素质和行为习惯养成情况。班级学生在学校各项活动中的表现情况。（三）考核方式1.自评：教职员工和班级按照考核内容，进行自我总结和评价，填写自评表。2.互评：教职员工之间、班级之间相互评价，交流经验，提出意见和建议。3.学生评教：组织学生对教师的德育工作进行评价，了解学生对教师德育工作的满意度。4.学校考核：学校成立考核小组，对教职员工和班级的德育工作进行全面考核，查阅相关资料，实地查看活动开展情况等。（四）考核周期考核周期为一学年，每年[具体时间]进行考核。（五）考核结果评定1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。2.优秀等级比例不超过参加考核人数的[X]%。3.有下列情形之一的，考核结果为不合格：因工作失误，导致学生出现严重违纪行为或安全事故的。违反师德师风规定，造成不良影响的。未完成德育工作任务，德育工作成效较差的。（六）考核结果运用1.考核结果作为教师评优评先、职称晋升、