消防安全教育主题班会教案

消防安全教育主题班会教案一、班会主题关注消防，生命至上——构筑校园安全“防火墙”二、班会目标1.知识与技能：使学生了解火灾的严重危害，认识到消防安全的重要性；掌握基本的消防常识，包括火灾报警方法、初期火灾扑救（在确保安全前提下）、火场逃生自救技能；识别生活中常见的火灾隐患。2.过程与方法：通过案例分析、视频观看、知识问答、情景模拟、小组讨论等多种形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与，在互动中学习和掌握消防知识。3.情感态度与价值观：培养学生的消防安全意识和自我保护能力，增强社会责任感，自觉遵守消防安全规定，做到警钟长鸣，防患于未然。三、班会准备1.教师准备：制作PPT课件（包含火灾案例图片/短视频、消防安全知识要点、逃生自救方法图示、互动问答题目等）；准备灭火器模型（或实物，确保安全）、湿毛巾、手电筒等演示道具；了解班级及学校消防设施（灭火器、消防栓、安全出口）的位置。2.学生准备：提前搜集一些与消防相关的新闻案例或标语；预习基本的消防安全常识；准备笔记本和笔。3.场地布置：确保教室内通道畅通，模拟逃生时无障碍物。四、班会对象初中生/高中生（可根据年龄段特点调整案例深度和互动方式）五、预计时长40-45分钟六、班会过程（一）导入：触目惊心的“火”与“祸”（约5分钟）*主持人（班主任或学生代表）开场：“同学们，火，给人类带来了光明和温暖，是我们生活中不可或缺的伙伴。但是，一旦火失去控制，它就会变成无情的恶魔，吞噬我们的财产，甚至宝贵的生命。”*案例警示：播放一段精选的火灾案例短视频（注意选择，避免过于血腥恐怖，重点展示火灾的破坏力和逃生的紧迫性）或展示一组触目惊心的火灾现场图片。*引出主题：“火灾无情，防范先行。今天，我们召开这次‘关注消防，生命至上——构筑校园安全‘防火墙’’主题班会，就是希望通过学习和交流，让我们每个人都成为消防安全的‘明白人’，共同守护我们的生命安全和美丽校园。”（二）认识火灾：危害与成因探究（约8分钟）1.火灾的危害：*主持人提问：“结合我们看到的案例和平时的了解，大家认为火灾会带来哪些危害呢？”（引导学生从生命、财产、环境、社会秩序等方面思考）*教师总结：火灾不仅会造成人员伤亡和巨大的经济损失，还会破坏生态环境，引发社会恐慌。强调生命安全高于一切。2.常见火灾原因分析：*小组讨论：“在我们的校园生活和家庭生活中，有哪些常见的行为可能会引发火灾呢？”（给学生3-5分钟时间，分小组讨论，记录要点）*代表发言与教师补充：各小组代表发言，教师将要点板书或PPT展示，并进行补充和强调。*电气火灾：违规使用大功率电器（如热得快、电暖器）、私拉乱接电线、电线老化破损等。*用火不慎：如在宿舍点蜡烛、使用明火照明、乱扔烟头、玩火（如燃放烟花爆竹、焚烧杂物）等。*易燃物堆积：如宿舍内存放易燃易爆物品（酒精、汽油等）。*其他：如实验室操作不当、食堂厨房用火不慎等。*教师强调：“多数火灾都是由于人们的疏忽大意或消防安全意识淡薄造成的。因此，提高安全意识，规范自身行为，是预防火灾的关键。”（三）火场逃生：“黄金法则”要牢记（约12分钟）*主持人过渡：“一旦火灾不幸发生，掌握正确的逃生方法，就能为自己争取宝贵的生机。这部分知识，我们每个人都必须熟练掌握！”1.逃生基本原则：*“熟悉环境，暗记出口”：强调进入陌生场所（如酒店、影院）务必留意安全出口和疏散通道位置。在校园内，要熟悉本班、本楼层的逃生路线。*“保持冷静，迅速撤离”：火灾发生时，首要保持冷静，切勿惊慌失措，盲目跟从。*“湿巾捂鼻，低姿弯腰”：讲解烟雾的危害（有毒、高温、遮挡视线），演示如何用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻（折叠层数、捂盖方式），为何要低姿弯腰前进。*“切勿贪恋，迅速撤离”：强调不要因为寻找财物而延误逃生时机。*“不乘电梯，走疏散梯”：解释火灾时电梯井可能成为烟囱，且随时可能断电困人。*“判断门温，谨慎开门”：演示如何通过触摸门板和门把手判断门外是否有火。若门温高，不可开门，应另寻出口或固守待援；若门温正常，可缓慢打开一条缝隙观察，确认无烟火后再快速通过。*“被困待援，设法求救”：若无法逃生，应选择阳台、窗口等易被发现且相对安全的地方躲避，用鲜艳衣物挥舞、敲击等方式发出求救信号，切勿盲目跳楼。2.情景模拟/演示：*湿毛巾的正确使用：邀请学生上台演示，教师纠正。*“逃生姿势”演示：带领学生模拟低姿弯腰前进。*“判断门温”演示：教师演示触摸门的方法。（四）正确报警与初期火灾处置（约8分钟）1.如何正确报警（拨打119）：*主持人提问：“发现火灾，第一时间应该做什么？”（引导学生回答报警）*教师讲解与模拟：*准确报出火灾地点：详细到街道、门牌号、学校名称、教学楼、楼层、房间号。*简要描述燃烧物：如“房屋着火”、“电脑着火”、“油着火”等。*说明火势情况：如“火势很大”、“有浓烟”等。*留下联系方式和姓名：确保消防部门能及时联系。*派人接应：告知在主要路口或明显位置引导消防车。*强调：报警时要沉着冷静，说清要点。假报火警是违法行为。2.初期火灾的简易扑救（“小火快跑，大火逃”）：*教师强调前提：“在确保自身安全的前提下，且火灾处于初期阶段（火势小、范围窄），可以尝试利用身边的灭火器材进行扑救。如果火势已大，务必立即撤离！”*常见灭火器的认识与使用（以干粉灭火器为例）：*认识灭火器：展示灭火器模型或实物，介绍其组成（瓶体、压力表、喷嘴、压把、保险销）。*使用方法（“提、拔、握、压”）：*提：提起灭火器。*拔：拔掉保险销。*握：一手握住喷嘴，对准火焰根部。*压：另一手用力压下压把，均匀喷射。*不能用水扑救的火灾：简单介绍如电器火灾（先断电）、油类火灾、化学危险品火灾等不能用水直接扑救，以防触电、火势蔓延或化学反应。*教师强调：学生在校园内遇到火灾，首要任务是逃生和报警，不鼓励学生冒险扑救。灭火器的使用主要是知识普及。（五）情景辨析与互动问答（约5分钟）*设置几个情景题：1.“如果晚上你在宿舍睡觉，突然闻到浓烈的烟味，你会怎么做？”2.“在教学楼上课，突然发生火灾，楼道里烟雾很大，你应该如何选择逃生路线？”3.“发现同学在宿舍使用违规电器，你会怎么做？”*学生抢答或自由发言，教师点评，巩固所学知识。（六）班会总结与倡议（约5分钟）*主持人总结：“同学们，消防安全无小事，它关系到我们每个人的生命安危。通过今天的班会，我们学习了火灾的危害、成因，掌握了基本的逃生自救技能和报警方法。这些知识，不仅要记在脑子里，更要落实到行动上。”*发出倡议：*自觉遵守消防安全规定，不携带火种、易燃易爆物品进入校园。*不私拉乱接电线，不违规使用大功率电器。*爱护消防设施，不随意损坏、挪用。*发现火灾隐患，及时向老师或学校报告。*积极向家人和朋友宣传消防安全知识，做消防安全的宣传员和践行者。*教师寄语：“希望同学们能将今天学到的消防安全知识内化于心，外化于行，时刻绷紧消防安全这根弦，共同努力，让我们的校园远离火灾，让平安伴随我们每一天！”*（可选）齐诵消防安全标语：如“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。七、班会延伸*鼓励学生回家后与家长共同检查家庭火灾隐患。*组织班级消防安全知识手抄报或漫画比赛。*配合学校进行消防疏散演练。八、板书设计（建议）主题：关注消防，生命至上——构筑校园安全“防火墙”*一、火灾的危害：生命、财产、环境……*二、常见火源：电气、用火不慎、易燃物……*三、逃生要点：*熟悉出口，保持冷静*湿巾捂鼻，低姿弯腰*不乘电梯，判断门温*勿贪财物，及时求救*四、报警与处置：*119：地点、燃烧物、火势、联系方式*灭火器：提、拔、握、压（安全第一）*倡议：遵守规定、消除隐患、珍爱生命！---教师反思：（此部分供教师课后填写