2024冀少版七年级生物第二单元第一章第二节《植物（第1课时 苔藓植物和蕨类植物）》导学案（含答案）

2.1.2植物

第1课时苔辞植物和蕨类植物（导学案）

1—・■・-7

I学习目标；

1.概述苔辞植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2.通过对苔薛植物和蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。

3.说出苔薛植物和蕨类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系。

r―.-、

］近点难点;

【学习重点】

1.苔群植物和蕨类植物的形态特征及生活环境。

2.两类植物的繁殖方式。

【学习难点】

1.理解苔麻植物“假根”与蕨类植物“真根”的区别。

2.分析蕨类植物比苔解植物高大的原因。

I课前预习；

一、苔碎植物

1.葫芦辞

葫芦薛

①__________，②，③，④

2.苔葬植物的主要特征

个体;具有类似、_______的结构和________（起作

用）；用_______繁殖，繁殖过程离不开O

3.苔辞植物与人类之间的关系

苔群植物的叶只有细胞，很容易受到有毒气体的影响，因此人们常将

苔薛植物作为的指示植物；苔辞植物在地表生长茂密，吸

水力强，有助于O

二、蕨类植物

1.肾蕨

①，②，③,④,⑤o

2.蕨类植物主要特征有的分化，根、茎、叶里_______

;靠繁殖后代，繁殖过程离不开。

3.蕨类植物与人类之间的关系

幼嫩的蕨、毛蕨、紫箕等可以，贯众、问荆等可以,肾蕨、

巢蕨、铁线蕨等可,满江红、槐叶萍等可o

主要是的遗体经过漫长的年代、复杂的变化逐渐形成的。

;课堂探究:

一、寻证据-实验一探究观察葫芦辞和肾蕨

（一）观察胡芦群

观察葫芦琳/观看视频，思考以下问题。

【探究】1.葫芦解生活在什么环境中？

2.葫芦辞的形态结构是什么样的？

3.葫芦薛用什么繁殖？

小组讨论得出结论：

1.生活环境：葫芦辞生活在的陆地上。

2.结构形态：植物体,基部生有，起固着作用。“茎”和

“叶”结构简单，“叶”中o顶端的小葫芦状结构是，

里面充满O

3.繁殖方式：葫芦辞用繁殖后代，繁殖过程中离不开。

（二）观察肾蕨

观察肾蕨各部分的形态

【探究】1.肾蕨生活在什么环境中？

2.肾蕨的形态结构是什么样的？

3.肾蕨用什么繁殖？

1.生活环境：肾蕨生活在的陆地上。

2.结构形态：植物体除了的分化，还有，并且根、茎、

叶里有了。肾蕨没有地上茎，根块茎生长在土壤中，上面生有细小

的根。肾蕨具有大型__________，叶背面的边缘生有，电子囊里有许

多泡子。

3.繁殖方式：肾蕨用繁殖后代，繁殖过程中离不开。

二、课堂探究一探究苔碎植物和蕨类植物的主要特征

1.苔辞植物的主要特征

＞结构，植株O

＞大多数生活在环境。

＞具有,但是,有,主要依靠叶吸

收水和无机盐。

＞用繁殖，繁殖过程离不开水。

2.蕨类植物的主要特征

＞有的分化

＞根、茎、叶中有

＞用繁殖，繁殖过程离不开水。

【探究】1.蕨类植物为什么比苔碎植物长得高大？

答：

三、课堂探究一探究苔碎植物和蕨类植物与人类的关系

阅读课本51页，总结苔群植物与人类的关系：

(1)的指示植物；

(2)吸水力强，有助于；

阅读课本51页，总结蕨类植物与人类的关系：

(1)可以：幼嫩的蕨、毛蕨、紫琪;

(2)可以:贯众、卷柏、问荆：

(3)可供:肾蕨、巢蕨、铁线蕨

(4)可做：满江红、槐叶萍

(5)形成______—:古代蕨类

四、课堂探究一探究对比苔辞植物和蕨类植物

苔辞植物蕨类植物

生活环境

形态结构

作用

繁殖方式

易错字：葫芦薛•抱子囊•抱♦苑•肾蕨•紫箕•

r----------r

।当堂检涌；

1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“苔”属于苔辞植物。下列叙述正确的

是（）

A.用抱子繁殖

B.具有真正的根

C.生活在干燥环境中

D.叶中有叶脉

2.苔辞植物可以作为监测空气污染的指示植物的原因是（）

A.能吸收和利用二氧化硫等有毒气体

B.叶很薄，抵抗有毒气体的能力弱

C.没有输导组织，抵抗有毒气体的能力强

D.能分解二氧化碳等有毒气体

3.下列关于藻类、苔葬植物和蕨类植物的描述，不正确的是（）

A.都是多细胞生物

B.藻类大量繁殖可造成环境恶化

C.苔葬植物可指示空气污染

D.蕨类植物比苔群植物高大

I课后拓展；

，师点拨A

1.苔碎植物的植物体矮小，具有茎、叶和假根，大多生活在阴湿的环境里。

2.蕨类植物的植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶中有输导组织，靠泡子

繁殖后代，大多生活在阴湿的环境里。

3.苔碎植物和蕨类植物对人类和自然界其他生物的生活有重要作用。

<_____________）

参考答案与试题解析

2.1.2植物

第1课时苔辞植物和蕨类植物（导学案）

r-・一-一、

I学习目标；

1.概述苔辟植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2.通过对苔碎植物和蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。

3.说出苔辞植物和蕨类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系。

【学习重点】

1.苔辟植物和蕨类植物的形态特征及生活环境。

2.两类植物的繁殖方式。

【学习难点】

1.理解苔辞植物“假艰”与蕨类植物“真根”的区别。

2.分析蕨类植物比苔薛植物高大的原因。

1---------------1

I课前预习；

一、苔碎植物

1.葫芦群

①假根,②茎，③吐，④饱粥。

2.苔葬植物的主要特征

个体矮小;具有类似茎、叶的结构和假根（起固着作用）;用胞子繁殖,繁殖过

程离不开水。

3.苔薛植物与人类之间的关系

苔辞植物的叶只有一层细胞,很容易受到有毒气体的影响，因此人们常将苔葬植

物作为监测空气污染程度的指示植物;苔辞植物在地表生长茂密，吸水力强，有

助于保持水十.0

二、蕨类植物

1.肾蕨

①根，②茎，③吐，④抱了•囊,⑤根子。

2.蕨类植物主要特征

有根、茎、叶的分化,根、茎、叶里有输导组织;靠虹繁殖后代，繁殖过程离

不开水。

3.蕨类植物与人类之间的关系

幼嫩的蕨、毛蕨、紫箕等可以食用,贯众、问荆等可以药用,肾蕨、巢蕨、铁线

蕨等可供观赏,满江红、槐叶萍等可做饲料。煤炭主要是古代蕨类植物的遗体经

过漫长的年代、复杂的变化逐渐形成的。

I课堂探究；

一、寻证据-实验一探究观察葫芦麻和肾蕨

（一）观察葫芦薛

观察葫芦薛/观看视频，思考以下问题。

【探究】1.葫芦薛生活在什么环境中？

2.葫芦薛的形态结构是什么样的？

3.葫芦薛用什么繁殖？

小组讨论得出结论：

L生活环境：葫芦葬生活在」fl!也的陆地上。

2.结构形态：植物体矮小，基部生有假根，起固着作用。”茎”和“叶”

结构简单，“叶”中没有叶脉。顶端的小葫芦状结构是抱朔，里面充满J地

子。

3.繁殖方式：葫芦辞用例子繁殖后代,繁殖过程中离不开水.

（二）观察肾蕨

观察肾蕨各部分的形态

【探究】1.肾蕨生活在什么环境中？

2.肾蕨的形态结构是什么样的？

3.肾蕨用什么繁殖？

冷蕨结构示意图

1.生活环境：肾蕨生活在阴湿的陆地上。

2.结构形态：植物体除了茎、叶的分化,还有真正的根，并且根、茎、叶

里有了输导组织.肾蕨没有地上茎，根块茎生长在土壤中，上面生有细小的

根。肾蕨具有大型羽状叶，叶背面的边缘生有抱子囊，抱子囊里有许多抱

子。

3.繁殖方式：肾蕨用四五繁殖后代，繁殖过程中离不开

二、课堂探究一探究苔辞植物和蕨类植物的主要特征

1.苔辟植物的主要特征

＞结构简单,植株矮小。

＞大多数生活在阴暗潮湿的陆地环境。

＞具有茎、叶,但是没有输导组织,有假根,主要依靠叶吸收水和无机盐。

＞用电工繁殖，繁殖过程离不开水。

2.蕨类植物的主要特征

＞有根、茎、叶的分化

＞根、茎、叶中有输导组织

＞用抱子繁殖,繁殖过程离不开水。

【探究】1.蕨类植物为什么比苔群植物长得高大？

答：蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内有疏导组织。因此，蕨类植物对陆地环

境的适应性增强，所以植株比苔葬植物高大。

三、课堂探究一探究苔碎植物和蕨类植物与人类的关系

阅读课本51页，总结答辞植物与人类的关系：

C）大气污染监测的指示植物：

（2）吸水力强，有助于水土保持;

阅读课本51页，总结蕨类植物与人类的关系:

（1）可以食用:幼嫩的蕨、毛蕨、紫琪；

（2）可以药用:贯众、卷柏、问荆；

（3）可供观赏:肾蕨、巢蕨、铁线蕨

（4）可做饲料:满江红、槐叶萍

（5）形成煤炭:古代蕨类

四、课堂探究一探究对比苔辞植物和蕨类植物

苔解植物蕨类植物

生活环境阴暗潮湿的陆地上

形态结构植株矮小有根、茎、叶的分化

具有类似茎、叶的分化根、茎、叶中有输导组

（没有输导组织）有假根织

作用大气污染的指示植物;吸食用；药用；观赏；做

水力强，有助于水土保饲料肥料；煤炭；土壤

持污染指示植物

繁殖方式电子生殖

易错字：葫芦窜抱子塞胆期肾屐紫其

।当堂检涌；

1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“苔”属于苔辞植物。下列叙述正确的

是（）

A.用抱子繁殖

B.具有真正的根

C.生活在干燥环境中

D.叶中有叶脉

【答案】A

【解析】A.用胞子繁殖：J苔碎植物通过泡子繁殖，符合其特征。B.具有真

正的根：错误，苔辞植物只有假根，无吸收功能。C.生活在干燥环境中：错误,

苔辞植物需生活在阴湿环境。D.叶中有叶脉：错误，苔葬植物的叶无输导组织,

没有叶脉。

故选A

2.苔群植物可以作为监测空气污染的指示植物的原因是（）

A.能吸收和利用二氧化硫等有毒气体

B.叶很薄，抵抗有毒气体的能力弱

C.没有输导组织，抵抗有毒气体的能力强

D.能分解二氧化碳等有毒气体

【答案】B

【解析】A.能吸收和利用有毒气体：错误，苔碎植物不能主动吸收有毒气体，

只是对其敏感。B.叶很薄，抵抗有毒气体的能力弱：V苔辞植物的叶只有一层

细胞，有毒气体易侵入，故可作为指示植物。C