2024年北京市各区七年级语文上学期期末文言文阅读汇编

2024年北京市各区七年级上学期期末文言文阅读汇编

一、文言文阅读

（2024年上学期•北京东城•七年级统考期末）阅读下面材料，完成各题。

材料一

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《论语•为政》）

子夏日：“博学而骂志，切问而近思，仁在其中矣。”

（《论语•子张》）

材料二

子列子①常射中矣，诗之于关尹子②。关尹子曰：“知于之所以中乎？”答曰：“弗知也。”

关尹子曰：“未可。”退而习之三年,又请。关尹子曰：“子知子之所以③中乎？”子列子日：

“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。”非独射也，国之存也，国之亡也，身④之贤也，

身之不肖⑤也，亦皆有以C圣人不察存亡贤不肖，而察其所以也

（《中国历代名著全译丛书•吕氏春秋金译・季秋纪笫九》）

①子列子：即列御寇，亦称列子。相传为先秦早期道家代表人物。②关尹子：名喜，与

老子同时。道家人物。③所以：……的原因。④身：自己。⑤不肖：不成才，不正派。

1.结合语境，下列句子用“尸标示停顿有读的一项是（）

A.学而不/思则罔

B.仁/在其中矣

C.子知/子之所以中乎

2.下列加点字意思或用法•不•同的一组是（〉

A.博学而笃•志/笃•行不怠

B.身之始也/货战，回也

C.亦皆有以/静以修身

3.从材料一或材料二中任选一个画线句，结合语境用现代汉语翻译。

4.阅读材料，简要梳理孔子、子夏和材料二作者对学习中“思”的认识的各自侧重。

（2024年上学期•北京西城•七年级统考期末）阅读《狼》，完成各题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行若远。

屠惧，投以骨。一狼潺骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并驱如故。

房大窘，恐前后受其故。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。房乃奔倚其下,彳也担

持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。房暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隆入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦.黠矣，而顷刻两髡，禽兽之变诈几何栽？止增笑耳。

5.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.常暇甚卓将隧入以攻其后也真心诚营

B.狼不敢的其一犬坐于西地狼假寐

C.。有剩骨止露尻尾小增笑耳

D.恐前后受其敌盖以诱敌如临大敌

6.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）

【甲】骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

翻译：骨头已经扔完了，但两只狼还像原来一样一起追赶。

理解：担子里的骨头是有限的，根本无法满足狼贪婪的欲望。

【乙】屠乃奔倚其下，弛担持刀。

翻译：屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，放下扁担拿起刀子。

理解：屠户很害怕，只想躲在柴草堆下，希望能侥幸逃脱。

【丙】屠自后断其股，亦毙之。

翻译：屠户从后面一刀砍在狼的屁股上，也把这只狼杀死了。

理解：屠户在柴草堆后面发现了另一只狼，奋勇将其杀死。

7.根据《狼》和下面的故事，在横线上填写恰当店容。

郸城张济宇，卧而未寐，忽见光明满室。惊视之，一鬼执笔立，若魁星①状。急起并叩，

光亦寻②灭。由此自负，以为元魁之先兆也。后竟落拓无成，家亦雕落刃骨肉相继死，惟生

一人存焉。彼炫星者，何以不为福而为祸也？

（节选自蒲松龄《聊斋志异・卷六•魁星》）

注：①【魁星】中国民间信仰中主宰文章兴衰的神。想求取功名的读书人特别崇敬魁星，

祈求他保佑自己考运亨通，②【寻】随后，不久。③【雕落】衰败，败落。

蒲松龄常在讲述故事之后发出感慨，引发读者进一步思考。《狼》讲了①_____的故事；

用“禽兽之变诈几何哉”，发出狼无论多么狡诈也终为人所战胜的感慨。《魁星》讲了张济宇

遇到一个看起来像魁星的鬼，认为自己得了科考第一的预兆，最后却落得不幸结局的故事;

用“②_____"（填原文），发出对人生的感慨。

（2024年上学期・北京朝阳•七年级统考期末）阅读下面文言材料，完成各题。

材料一

①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

②又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在

天中行止，奈何忧崩坠乎？”

③其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光褶者，只便坠，亦不能有所中伤。”

⑤其人日：“奈地坏何？”

⑥晓之者曰：“地，织块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈

何忧其坏？”

⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（节选自《列子》）

材料二

往古之时，四极①废，九州裂，天不兼覆②，地不用载，火爆冷③而不灭，水浩洋而不

息，猛兽食颛④民，鸯⑤鸟攫老弱鸟。于是女娟炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑

龙以济冀州，积芦灰以止淫水⑥。

（节选自《淮南子》）

注：①［四极］神话传说中四方的支撑天的柱子。②［覆］覆盖。③［端次］lanyan,

火势蔓延的样子。④［颛］zhuan,善良。⑤［鹫］zhi,凶猛，残忍。⑥［淫水］洪水。

8.结合语境，理解词语。

（1）下列选项中加点字意思相同的一项足（）

A.天，积气耳止增笑耳B.蓿屈伸呼吸未着柳絮因风起

C.亦不能有所中伤仁在其中矣D.其人自然大喜太丘畲去

（2）参考提示的方法，补全下列选项中加点字的释义。

方

文言词句相关材料释义

法

查

废❶倒塌。❷废弃，废除。❸破

A.四极廖阅词典—

灭，覆灭。❹残废。

法

借

B.天不果完全覆盖，无所遗

助注释注：［覆］覆盖。

a漏。

法

勾

C.水浩洋成语：自强不息

连成语—

而不思偃旗息鼓

法

课

D.积芦灰意将隧入以攻其后也。连词，表示后者是

内迁移

以止淫水——《狼》前者的目的。

法

9.材料二多处运用对称的句子，上下句涉及的内容相对，句式基本一致，增强了表意

效果。我们所学的其他文言文中也有许多类似的句子，请仿照示例写出一组。

示例：天不兼覆，地不周载

我的积累：，

10.两则文言材料记述的内容均与“天”有关。【甲】文通过一①_______的寓言，启示我

们②________，言简意深；【乙】文想象了③的神话，塑造了智慧勇敢的女性形象，

极具神奇色彩。两则故事反映了中国古代人民对天地自然现象的关心，以及对未知世界的探

索。

（2024年上学期・北京丰台•七年级统考期末）阅读下面文言文，完成小题。

《论语》十二章（节选）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，【甲】人不堪其忱，回也不改其乐。

贤哉，回也！”（《雍也》）

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。【乙】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须

静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。身与

时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

11.学习了《〈论语〉十二章》和《诫子书》，同学们在梳理积累中发现，文言词语的

意思在成语中多有留存。请你补全下面表格。

原文例加点字

成语

句意思

博学而

志向①一

笃志

年与时而立

②一

驰之年

12.对文中两处画线语句的翻译和理解正确的一项是（）

【甲】人不堪其忧，回也不改其乐。

翻译：别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。

理解：因为身处贫困的环境，颜回才能不改其道，悠然自得，这也是淡泊明志的体现。

【乙】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

翻译：不能恬淡自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。

理解：这句话既是诸葛亮为人处世的准则，更是他对自己儿子的谆淳教诲和无限期望。

13.根据上文及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

（陶）侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗①，未尝少②闲。常语③人

日：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但④逸游荒醉，生无益于时，死无

闻于后，是自弃也！”

（《资治通鉴》）

注：①［遗］遗漏，忽略。②［少）稍微，略微。③［语］告诉。④［但］只是。

我们常从古人身上汲取成长的智慈与力量。诸葛亮在《诫子书》中提出“非学无以广才，

非志无以成学“，告诉我们①________是学习的前提；孔子感慨“逝者如斯夫，不舍昼夜”，

提醒我们必须②_______;陶侃性情“③________”，在处理军政之事时不曾有一刻空闲，成

为东晋时期重要的军事将领。

（2024年上学期•北京石景山•七年级统考期末）阅读《诫子书》，完成下面小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以经远。夫学须好也,

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年，与时呼。

意与日去，遂成枯落。多不接世，悲守穷庐，将复何及！

14.同学们梳理了文言文词语释义的方法，请帮助他们将下列表格补充完整。

方

例句释义

法

查非宁

在《古代汉语字典》中，“致”有①招米、引来：②达到：③送到、

阅字典静无以蓼

送达：④表达等义项，在这里是【甲】的意思。

法远

字

年与

源释义的左边是一匹“马”，右边有一条“龙”，它的造字本义为“快马如飞龙”，

时驻

法在这里是【乙】的意思。

语

非学结合句子中“学”与“才”的关系，推断“广”在这里是“丙】的

境释义

无以广才意思。

法

15.对文中“非淡泊无以明志”的“志”的理解，下列选项正确的一项是（）

A.“志''在这里是志向的意思,淡泊宁静才会坚定志向。

B.“志''在这里是品德的意思,潜心专一才能成为君子。

C.“志”在这里是意愿的意思,积极主动才能学有所成。

D.“志”在这里是斗志的意思,勇往直前才能有所贡献。

16.最好的教育就是以身作则。诸葛亮用一生践行了他所提倡的修身之道。阅读《诫子

书》与下面两则材料，说说诸葛亮是如何以身作则的.

材料一

亮①少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异②焉。遭汉末扰乱，随叔

父玄避难荆州，躬③耕于野，不求闻达④。时左将军刘备⑤以亮有殊量⑥，乃三顾⑦尧于草庐

之中：亮深谓备雄姿杰出，遂解带⑧写诚，厚相结纳⑨。

（取材于陈寿《三国志》）

注：①［亮）指诸葛亮。三国时期蜀汉的丞相。②（异）惊异，诧异。这里是“对……感

到惊异”的意思。③［躬］亲自。④［闻达］有名望，显贵。⑤［刘备］三国时期蜀汉的创建者。⑥［殊

量］非凡的养量、才能。⑦［顾］看，这里指拜访。⑧［解带］解开衣带。这里指熟不拘礼。⑨［结

纳］结交。

材料二

诸葛亮，字孔明，时人称“卧龙”。刘备三顾茅庐请他出山后，诸葛亮辅佐刘备，筹划

军政大事，后被任为丞相。刘备死后，蜀国的大小政事都由他来主持。他忠于职守，公正无

私，治蜀有方。他多次出而伐魏。终未成功，最后在行军途中病逝，正如他说的“鞫躬尽力，

死而后已”。

（取材于部编版教材《中国历史》七年级上册）

（2024年上学期.北京怀柔.七年级统考期末）阅读《狼》，完成小题。

《狼》

一居晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并驱如故。

房大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。房乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。居暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙,之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将注入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两卷，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

17.下列选项中加点字的意思相同的一项是（）

A.并驱如敢无缘无故B.期野有麦场奋不顼身

C.一狼•径去大相径•庭D.自后断其•股悬梁刺股•

18.下列句子中，朗读节奏划分不事丽的一项是（）

A.后狼/止而前狼/又至B.场主/积薪/其中

C.其一/犬坐于前D.禽兽之变诈/几何哉

19.下列对《狼》一文中语句理解和分析•有•误的一项是（）

A.“两狼之并驱如故”中“并驱”一词写出了两狼追踪时的紧张气氛,也体现出狼的贪婪。

B.“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户决心与狼斗争的果断抉择。

C.“一狼径去，其一犬坐于前"中的"径字说明了狼的狡诈，想制造假象迷惑屠夫。

D.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时暴怒的心情。

20.阅读本文，结合文章具体内容，说说你对屠户或狼的评价。

（2024年上学期•北京延庆・七年级统考期末）阅读《诫子书》，完成小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须铮也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

21.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相同的一项足（）

A.后患无期B.与年累月C.方乡僻壤D.山方水尽

22.下面对文章的分析有■送的一项是（）

A.本文运用大量对偶句，句式整齐，使文章节奏辞明、朗朗上口。

B.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

C.作者围绕着“静”，告诫儿子要成才必须具备三个条件——学习、立志、惜时。

D.文中表达中心思想的关键句是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远

23.根据《诫子书》及卜面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

【链接材料】

初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，

则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸第戒之，至嘱至嘱！

（节选自《曾国藩家书》）

诸葛亮认为“学须静也，才须学也“，以“"四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人

精力衰竭、失去活力的状态；曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“"，否则会

导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；两文的作者都认为会阻碍“静”的养亦从而

影响学习与做事。

（2024年上学期・北京顺义・七年级统考期末）阅读下面两则文言文，完成问题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，斗有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以喟鹿一狼簿骨土，一狼仍从。复投之，后狼止前前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。猴野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。房暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将燧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦雅矣，而顷刻两毙,，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，

主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡

以俟③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄皮敦（diin）

言。狼子野心，信不诬哉⑤！然野心不过遁逸⑥耳：阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心

矣。善不足道，此人何取而自贻患⑦耶！

（选自纪的《阅微草堂笔记》卷十四）

【注释】①畜（xu）：养。②厅事：住所的堂屋。③俟（si）：等待。④啮（nie）：咬。

⑤信不诬哉：确实不虚妄啊。诬，虚假，虚妄。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：留下祸患。

24.下列选项中加点词的意思相同的一项是（）

A.止有剩骨一狼得骨小终日在天中行业

B.后狼止财前狼又至俄加省骤人不知画不愠

C.顾野有麦场元方入门不顾不屑一顾

D.草暇甚草与日去三心二邕

25.翻译文中画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，不正确的一项是（）

A.屠惧，投以骨。

翻译：屠户恐惧，把骨头投给了狼。

理解：“投”字，表明屠户虽然恐惧，但仍能急中牛.智，试图用投骨的方式解困。

B.少时，一狼径去，其一犬坐于前。

翻译：一会儿，一只狼径直离开了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。

理解：“径去”的那只狼并没有真正离开，其实是与“犬坐”之狼相互配合，一明一暗地麻

痹敌人，可见狼的狡猾和诡诈。

C.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

翻译：一只狼正藏在柴草洞里，它意外地发现一条通道，想在后面攻击屠户。

理解：屠户杀掉•只狼后，并没有立刻离开而是转到柴草堆的后面，这才发现了另•只

因害怕而躲在柴草洞里的狼，可见屠户心思缜密，十分细心。

D.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

翻译：（屠户）才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

理解：句中的“乃”字表明了屠户对狼狡猾本性的恍然大悟。

26.两篇文章都是通过讲故事来表达作者对社会生活的看法。【甲】文中，作者详细叙

述了屠户与狼的一场博弈，屠户由最初惧狼，到后来御狼，再到最后①,作者赞

扬了屠户的机智、果断、勇敢，同时也告诉我们一个道理：②。【乙】文中的二

狼由开始时的“颇驯I”到后来③_________，这个故事告诉我们的道理是④_________。

（2024年上学期•北京门头沟•七年级统考期末）阅读《诫子书》，完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须容也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时她，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

27.“夫君子之行”中的“行”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（）

A.雷厉风勺B.行云流水C.德浅行薄D.各勺其是

28.对文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一句的理解同学们有分歧，下列理解

有送的一项是（）

A.这一句告诉我们“淡泊宁静”是摒除杂念、专心做事的前提。

B.这一句运用双重否定句写出了诸葛亮对儿子的教诲和期望。

C.这一句既是诸葛亮对自己人生的总结，更有他对儿子的要求。

D.这一句告诉我们生活中树立远大志向在成长中是十分重要的。

29.根据《诫子书》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

“吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以

卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以患者，哲；悔闻强记，守之以浅

者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身

者，桀、纣是也。可不慎欤！"

（节选自西汉韩婴《周公诫子》）

“父母之爱子，则为之计深远《诫子书》中诸葛亮告诫儿子修身养性要从中

下功夫，最忌—。《周公诫子》中，周公告诉儿子要尊敬别人，要要保持谦卑……

拥有这些美好品德才能拥有天下，否则就会“一”。

（2024年上学期.北京房山.七年级统考期末）阅读《狼》，完成下.面小题。

狼

蒲松龄

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀天甚远。

②房惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而

两狼之并驱如故。

③房大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛

也持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴一，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行,转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入及攻其后也。身已半入，止露尻尾。

房自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

30.下列加点字的意思完全相同的一项是（）

A.止有剩骨欲言又见B.顾野有麦场左顾右盼

C.弛担持刀苛之以恒D.莓暇甚率与日去

31.下面对画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）

【甲】屠大窘，恐前后受其敌。

翻译：屠户很窘迫，害怕前后都是敌人。

理解：在危急的关头，屠户产生了激烈的思想斗争。他明白自己已经面临生死的抉择，

开始考虑如何改变“前后受敌”的不利条件。

【乙】屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

翻译：屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍凡刀把狼杀死。

理解：屠户当机立断，“暴起”“以刀劈狼首”，杀死了狼，体现了他的勇敢和果断。

32.根据上面文章及下面材料，在后面语段中的横线处填写恰当的内容。

①或言狼狈是两物。狈前足绝短，每行常驾两狼，失狼则不能动。故世言事乖①者称狼

狈。

②临济县西有狼冢，近世曾有人独行于野，遇狼数十头。其人窘急，遂登草积上。有两

狼，乃入穴中，负出一老狼。老狼至，以口拔数茎草，群狼遂竞拔之。积将崩，遇猎者救之

而兔②。其人相率掘此冢，得狼百余头，杀之。疑老狼即狈也。

（取材于段成式《酉阳杂俎》）

【注释】①乖：不顺利，不如意。②免：逃脱。

文中的狼与材料中的''老狼”共同的特点是—。在《狼》中，"前狼假寐，能以诱敌”，

后狼”意将隧入以攻其后“；材料中老狼"—"，意欲摧毁草堆，捉住猎物。但它们最终的结

局都是被杀死，这告诉我们：。

（2024年上学期・北京昌平•七年级统考期末）阅读《狼》，完成小题。

狼

蒲松龄

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀疔甚远。

②—惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。焚投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而

两狼之并驱如故。

③房大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛

也持刀。狼不敢前，不眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入及攻其后也。身已半入，止露尻尾。

房自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变许几何哉？止增笑耳。

33.下列选项中加点词的意思相同的一项是（）

A.并驱如故明知敢犯

B.犬坐于前鸡犬不宁

C.屠暴起自辱自弃

D.断其腹悬梁刺眩

34.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）

【甲】屠惧，投以骨，

翻译：屠户害怕了，把骨头投给狼。

理解：屠户因为害怕两只狼跟着自己，自己会有危险，所以投骨保护自己。

【乙】狼不敢前，眈眈相向。

翻译：两只狼不敢上前靠近屠户，只能瞪着眼睛看。

理解：两狼此时因内心恐惧而不知所措，所以只能互相瞪眼看着对方。

35.阅读《狼》和下面的链接材料，请你结合相关内容，分析狼和鼠“黠”的具体表现。

【链接材料】

苏子夜坐，有鼠方啮①。拊②床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐③中空。嘤嘤鳌

聋④，声在橐中。曰：“嚏！此鼠之见⑤闭而不得去者也。“发⑥而视之，寂无所有，举烛

而索⑦，中有死鼠。童子惊日：“是方啮也，而遽⑧死也？向⑨为何声，岂其鬼耶？”覆而

出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹日：“异哉，是鼠之黠也！”

（取材于自苏轼《黜鼠赋》）

注：①［啮（nie）］咬°②［拊（fu）］拍打,轻击。③［橐tu6］袋子。④哆（jiao）哆瞥

（4。）匐形容老鼠咬物的声音。⑤［见］被。⑥［发］打开。⑦［索］搜索。⑧［遽亚］突然。⑨［向］

刚才。

（2024年上学期•北京大兴•七年级统考期末）阅读下面两段文言文，完成下面小题

【甲】

一屠晚归，担中肉冬，止有剩骨。途中两狼，缀行共远。

屠惧，投以骨。一狼簿骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并理如故。

屠大客，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之.目似瞑，意暇甚。房暴起，以刀劈狼首，又数

刀卷之。方欲行,转视积薪后，一狼洞其中，意将应入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两卷，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

见二鼠出，其一为蛇所吞：其一喳目如椒①,似甚恨怒，然遥望不敢审。蛇果腹%,蜿

蜓入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷，欺然④遁去。蛇追不及

而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，让死鼠于地上。

鼠来嗅之，啾啾如悼息⑤，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。

（选自《聊斋志异》）

【注释】注释：①瞪目如椒：眼睛睁大，像花椒的果实。②果腹：满腹，即吃饱的意思。

③故：同“固”，本来。④软（XU）然：忽然。⑤啾啾（jiu）如悼息：叫声凄厉好像在悼念哭

泣。

36.参考图表中所提示的方法，解释【甲】【乙】两文中的加点词。

原文解释

释义方法

例句加点词

查阅字典法：

担中选.

尽：①竭尽，全部用出。②完，没有了。

肉冬项

③达到顶点。④都，全部。

字源释义法：并婴

—

，，驱，，字甲骨文,左边为马，右边为手持械击打。本义为策马如故

前进，泛指驱赶人畜。

然遥

课内迁移法:“狼不敢胪’—

望不敢帮

衔之

语境释义法:联系上下文。—

而去

37.联系上下文，判断下列画线句的翻译和理解都工确的一项是（）

A.少时，一狼径去，其一犬坐于前。

翻译：一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。

理解：两狼为了使屠户放松警惕，一只狼佯装逃跑，另一只狼做诱饵蹲在屠户眼前。

B.禽兽之变诈儿何哉？止增笑耳。

翻译：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。

理解：这句话既是对狼的可悲下场的嘲讽，又是对居户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。

C.见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒。

翻译：曾看见两只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪着眼睛如同花椒粒。

理解：这句话运用了神态描写，生动传神地刻画出另一只老鼠被凶恶的蛇吓呆，急欲逃

跑的样子。

38.【乙】文中的张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠

义旦黠，捐躯在所轻。“【甲】【乙】两文都提到“黠“，【甲】文是指狼的特点，【乙】

文是指老鼠的特点。

（2024年上学期・北京海淀•七年级统考期末）阅读《狼》《义犬救主》两篇短文，完成

题。（共8分）

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行共远。

屠惧，投以骨。一狼簿骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。【甲】屠乃奔倚其下，

弛也持刀。狼不敢前，眈沈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。房暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隆入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦雅矣，而顷刻两毙,，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自《聊斋志异》）

义犬救主

孙权时李信纯，襄阳纪南人也。家养一狗，字曰黑龙，爱之尤甚，行坐相随，饮馔①之

间，皆分与食。忽一日，于城外饮酒大醉，归家不及，卧于草中，，遇太守郑瑕出猎，见田

草深，遣人纵火熬②之。号纯卧处，恰当顺风，天见火来，乃以口拽纯衣，纯亦不动。卧处

比③有一溪，相去三五十步，犬即奔往入水,湿身走来卧处，周回以身洒之，获免主人大难。

犬运水困乏，致毙于侧。俄尔④信纯醒来，见犬已死，遍身毛湿，甚讶其事。睹火踪迹，因

尔恸哭。闻于太守。太守词之曰：“【乙】犬之报恩，甚于人。人不知恩，岂如犬乎！”即

命具棺椁⑤衣衾葬之。今纪南有义犬冢，高十余丈。

（选自《搜神记》）

注：①［饮馔］饮食。②［熬（rud）］,烧。③［比］靠近；挨着。④［俄尔］一会

儿。⑤［棺椁（gu6）］棺村。

39.下列加点字意思相同的一项是（2分）

A.复投之将复何及

B.一狼径寺相当三五十步

C.其一点坐于前点见火来

D意将隧入以攻其后也裒与日去

40.对文中画线句的翻译和理解正确的一项是（2分）

【甲】屠乃奔倚其下，弛担持刀。

翻译：屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。

理解:屠户利用麦场的有利地形安身，避免了前后受敌的处境，于是卸下担子放松下来。

【乙】犬之报恩，甚于人。人不知恩，岂如犬乎！

翻译：狗的报恩胜过人。人如果不知道报恩，连狗都比不上啊！

理解：这是对太守的语言描写，写出太守知道情况后，对狗的知恩图报大加赞誉。

41.两则故事中的动物都具有鲜明的形象特征。结合文章内容，用自己的话说说你对狼

“黠”、犬“义”的理解，(4分)

答:__________

参考答案；

1.A2.C3.只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。

列子回去再练习它三年。4.孔子：学习和思考要用互结合，这样才不会迷惑不解。

子夏：广泛地学习，并且要思考当下的问题，要学以致用。

材料二作者认为学习中，思考要与实践相结合，这样才能获得新的技能。

【分析】I.本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。

解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中

词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应

该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

A.“学而不思则罔”的意思是：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从。其中“不思”

是一个词组，不能断开，应断为“学/而不思/则罔”，本项停顿不当；

故选A。

2.本项考查一词多义。

A.都是“坚定”的意思，形容词；

B.都是“有高尚的品质”的意思，动词；

C.原因，名词/用来，连词：

故选C。

3.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词

多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏道，如遇省略句翻译时就要把省略的

成分补充完整。重点词有：

(1)思：空想；殆：疑惑；

(2)退：回去；习：练习。

4.本题考查理解主旨。

结合甲文“子臼：’学而不思则罔，思而不学则殆。'”，可知：在孔子看来，学习若不思

考，就会感到迷惑而无所适从：只思考若不学习，就会疑惑而无所适从，学习和思考要相互

结合。

结合甲文“子夏日：’博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。可知：在子夏看来，

要广泛地学习而且有坚定的志向，恳切地发问求教而且多多思考当前的事情，这样仁德就在

里面了。由此可见，广泛地学习，并且要思考当下的问题，要学以致用。

结合乙文“关尹子曰：’知于之所以中乎？‘答曰：‘弗知也。’关尹子曰：‘未可。‘退而习

之三年，又请。关尹子曰：'子知子之所以中乎？’子列子曰：‘知之矣。可知：关尹子询

问列子是否知道为什么能射中吗，当列子回答说，不知道时，关尹子让列子回去再练习。过

了三年，列子又来向关尹子求教，列子表示自己知道了射中的原因，可知，学习中，思考要

与实践相结合，这样才能获得新的技能。

【点睛】参考译文：

甲

孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而

无所适从。”

子夏说：“广泛地学习而且有坚定的志向，恳切地发问求教而且多多思考当前的事情，

仁德就在其中了。“

乙

列子学射箭，射中了（靶心），于是（列子）向关尹子请教（射箭）。关尹子说：“你

知道你为什么能射中吗？”列子回答说：“不知道关尹子说：“不知道不能算是学会了

列子回去再练习它三年，列子又来向关尹子求教。关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原

因吗？”列子说：“知道了，关尹子说：“现在可以了。掌握住之所以能射中的规律，严格要

求自己，就能每发必中。不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。因此圣人

不关心结果，而注重清楚的了解整个过程。”

5.C6.甲7.屠户遇到两只狼，他从害怕到反抗，最后勇敢地杀死了两只狼

（两只狼想吃掉屠户，却最后双双毙命于屠户刀下）（彼魁星者，）何以不为福而为

祸也？

【解析】5.本题考查一词多义。

A.神情/意图/心意：

B.向前/前面/前面的;

C.同“只7同“只”同“只”;

D.攻击/敌人/敌人；

故选C。

6.本题考查文言文语句的翻译和理解。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、

一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语层疏通，如遇省略句翻译时就要把省

略的成分补充完整。

【乙】中屠户倚靠在柴草堆下，是为了占据有利地形与狼对峙，“只想躲在柴草堆下，

希望能侥幸逃脱''理解有误，

【丙】中的“股”意为大腿，翻译为“屁股”有误；

故选【甲】。

7.本题考查对文言文的理解与概括。

根据《狼》“途中两狼，缀行甚远”“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，

后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故'”'屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之‘”'转

视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙

之“可知，《狼》讲述了屠户遇到两只狼，由最开始的投骨避狼到最后提刀杀狼的故事；

根据《聊斋忐异•卷六・魁星》“彼魁星者，何以不为福而为祸也？”可知，最后作者反问“那

个魁星神为何没给他带来福运反而带来灾祸呢？”来表示对张济宇不切实际、过分自负行为

的奚落与批判。据此可答，

【点睛】参考译文：

《狼》

一个屠户傍晚回来，田子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧

跟着（他）走了很远。

屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再

次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可

是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，

麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担

子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里

的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几

刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞

来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的

后腿，这只狼也被杀死了3他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑

料罢了。

《聊斋志异・卷六•魁星》

山东郛城人张济宇，有天晚上躺下还未睡着，忽然看见满屋光明,他吃惊地望去，一个

鬼拿着笔站着，好像是主司文运的魁星模样。他赶紧起身下拜磕头，光亮很快就消失了。从

此，张济宇变得自负起来，以为这是自己将考中状元的吉兆。不过，后来竟然穷愁潦倒，一

事无成，家境也败落下来，骨肉亲人相继死去，只剩下他一个。那个魁星神为何没给他带来

福运反而带来灾祸呢？

8.A倒塌停止9.示例一：静以修身俭以养德〃示例二：学

而不思则罔思而不学则殆10.杞人忧天要消除没有根据或不必要的忧虑

（要有忧患意识）。女婿补天

【解析】8.（1）本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。

A.都是语气词，而已，罢了；

B.你/像：

C.伤害/其中；

D.消除忧虑/舍弃；

故选Ao

（2）A.句意：四根天柱倾折。根据杳阅字典法，“废”的意思选择第①个，倒塌的意思。

c.句意：洪水浩大汪洋泛滥并且不消退。息：停止。根据勾连成语法，“自强不息”的意

思自己努力向上，永远不懈怠。息：停止；“偃旗息鼓”的意思是放倒军旗，停打军鼓，指秘

密行军，不暴露目标，也指停止战斗。息：停止。

9.本题考查仿写句子。题干要求结合所学知识，举出运用对称的句子，上下句涉及的

内容相对，句式基本一致。

示例：日星隐曜山岳潜形

10.本题考查内容的理解和分析。

甲文；这篇寓言重要刻画了一个“杞国人'’的形象，他头顶天空，却整天担心天空会崩塌

下来，脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。他还担心天上的

太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人耐心的开导下，他又放下心，高兴极了。

文章通过杞人忧天的寓言，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰

又扰人的庸人，告诉人们不要亳无根据地忧虑和担心。

乙文：通过女婿补天的神话故事，塑造了智慧勇敢的女性形象，反映了古代劳动先民与

大自然抗争的不屈不挠的精神；女婿挺身而出、救民于水火的高尚，这源自人类渴望征服自

然、创造美好生活的愿望,

【点睛】参考译文：

杞国有个人担心天会塌、地会陷，以为自己和所有人无处依托，几天食不下咽，寝不安

席。

另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢

了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心

天会塌下来呢？”

那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”

开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会有什么

伤害。”

那人又说：“如果地陷下去怎么办？”

开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，

你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？

（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

乙文：以往古代的时候，四根天柱倾折，大地陷裂：天有所损毁，不能全部