中小学课外活动管理方案汇编

中小学课外活动管理方案汇编前言课外活动是中小学教育教学体系中不可或缺的有机组成部分，是课堂教学的延伸与拓展，更是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展、培养学生核心素养的重要途径。为科学规范管理我校（或区域）中小学课外活动，确保活动质量，提升育人实效，特汇编本方案，旨在为各中小学提供一套兼具指导性与操作性的参考框架。本方案的制定，立足于学生成长需求，结合教育发展趋势，力求体现科学性、系统性与实践性。第一章总则第一条指导思想以国家教育方针为指导，全面落实立德树人根本任务，坚持“健康第一、全面发展、个性成长”的原则，以促进学生身心健康、培养兴趣特长、提升综合素养为目标，积极开展内容丰富、形式多样、富有实效的课外活动，为学生终身发展奠定坚实基础。第二条基本原则1.育人为本，全面发展：坚持课外活动的育人功能，注重学生思想道德、科学文化、身心健康、艺术素养等方面的全面提升。2.学生主体，兴趣引领：尊重学生的主体地位和个体差异，以学生兴趣为导向，鼓励学生自主选择、主动参与。3.安全第一，预防为主：始终将学生安全放在首位，建立健全安全管理制度和应急预案，确保活动安全有序进行。4.规范有序，注重实效：建立科学的管理机制，明确职责分工，加强过程指导与监督，确保活动质量与效果。5.因地制宜，特色发展：结合学校实际、地域文化特色及师资条件，开发具有校本特色的课外活动项目，形成品牌效应。第三条适用范围本方案适用于本校（或本区域内各中小学）组织开展的各类学生课外活动，包括但不限于学科拓展、兴趣特长、社会实践、体育艺术、科技发明等。第二章组织领导与职责分工第四条组织领导1.学校层面：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人（教务处、德育处、总务处、团委、少先队等）及年级组长代表、教师代表、家长代表（可选）为成员的课外活动领导小组。负责统筹规划、制度制定、经费保障、宏观指导和考核评估。2.部门层面：教务处（或德育处）为课外活动日常管理部门，负责活动的具体组织、协调、实施、检查与总结。团委、少先队协助组织学生社团及相关主题活动。总务处负责活动场地、器材、物资及安全保障。3.年级与班级层面：年级组长、班主任负责本年级、本班级学生课外活动的宣传发动、学生动员、参与组织、过程跟踪及信息反馈。第五条职责分工1.领导小组职责：审定课外活动发展规划和年度计划；审议活动经费预算；研究解决活动开展中的重大问题；评估活动整体成效。2.管理部门职责：制定年度课外活动实施方案；组织申报、审批活动项目；协调安排活动场地与师资；负责活动过程的日常管理与指导；收集整理活动资料，进行总结评估；组织经验交流与推广。3.辅导教师职责：根据学校要求和自身专长，申报或承担课外活动辅导任务；制定具体活动计划和安全预案；认真备课，精心组织，确保活动质量；关注学生参与情况，做好过程记录与评价；及时反馈活动信息，总结经验。4.班主任职责：积极引导学生参与适合的课外活动；协助辅导教师做好学生组织与管理；及时与家长沟通学生参与情况；关注学生在活动中的表现与成长。第三章活动内容与形式第六条内容分类课外活动内容应遵循教育规律和学生身心发展特点，兼顾知识性、趣味性、实践性与创新性，主要包括以下类别：1.学科拓展类：结合各学科教学内容，开展阅读指导、知识竞赛、学科讲座、小论文写作、实验探究、编程入门等活动，拓展学生学科视野，巩固学科知识。2.兴趣特长类：根据学生兴趣爱好和发展需求，开设文学、艺术（绘画、书法、声乐、器乐、舞蹈、戏剧等）、体育（球类、田径、武术、棋类等）、科技（航模、机器人、科普制作等）、手工制作等兴趣小组或社团。3.社会实践类：组织学生参与志愿服务、社区调查、环境保护、研学旅行、参观访问、公益宣传等活动，增强学生社会责任感和实践能力。4.体育健康类：开展阳光体育、大课间体育活动、体育比赛、心理健康辅导、安全教育等活动，促进学生身心健康发展。5.文化艺术类：举办校园文化节、艺术节、文艺汇演、书法绘画展览、经典诵读、语言艺术等活动，提升学生审美素养和人文情怀。6.科技创新类：组织科技创新大赛、小发明小创造、科学体验、科技讲座等活动，激发学生科学探究精神和创新能力。第七条活动形式1.社团活动：成立各类学生社团，由教师指导，学生自主管理，定期开展活动。2.兴趣小组：由辅导教师组织，学生自愿报名参加，按计划开展专项技能培训与指导。3.主题活动：结合重要节日、纪念日或学校中心工作，开展主题教育活动、专题讲座、报告会等。4.实践体验：组织学生走出校园，参与社会实践、研学旅行、志愿服务等。5.竞赛展演：举办或组织学生参加各级各类学科、科技、体育、艺术等竞赛及成果展演活动。6.线上线下结合：鼓励利用信息技术手段，开展线上辅导、资源共享、互动交流等活动，拓展活动时空。第四章组织实施与过程管理第八条活动申报与审批1.项目申报：每学期（或每学年）初，辅导教师根据学校要求和自身条件，填写《课外活动项目申报表》，明确活动名称、目标、内容、对象、时间、地点、形式、所需资源、安全预案等，报学校管理部门。2.审核立项：管理部门组织相关人员对申报项目进行审核评估（如必要性、可行性、师资能力、安全性等），报领导小组审批后，确定校级、年级（班级）级课外活动项目，向全校公布。第九条活动计划与安排1.制定计划：各活动项目辅导教师需在活动开始前制定详细的学期（或阶段性）活动计划，包括每次活动的具体内容、步骤、方法、预期效果、所需材料及安全注意事项。2.时间安排：课外活动时间应纳入学校整体教学计划，可利用课后服务时间、周末（需遵循相关规定）、节假日或其他课余时间合理安排。要保证学生每天有足够的体育活动时间，每周有固定的兴趣特长类活动时间。3.场地与器材：管理部门会同总务处，根据活动计划统筹安排活动场地，配备或借用必要的器材、设备和材料，确保活动顺利开展。鼓励辅导教师和学生利用废旧材料进行创作和实践。第十条过程管理与指导1.学生参与：坚持学生自愿参与原则，引导学生根据自身兴趣和特长选择活动项目。鼓励学生参与多个项目，但要避免负担过重。建立学生参与档案或记录。2.考勤管理：辅导教师负责活动考勤，记录学生参与情况，关注学生出勤与缺席原因。对无故缺席的学生，应及时与班主任沟通。3.教学指导：辅导教师应认真履行辅导职责，注重启发引导，鼓励学生主动参与、积极思考、大胆实践。关注学生个体差异，实施分层指导。4.安全管理：严格落实安全责任制，活动前进行安全教育，活动中加强安全防护，活动后进行安全总结。对涉及外出、大型聚集、使用器械等活动，必须有详细安全预案并报学校审批。5.档案管理：管理部门和辅导教师要做好活动过程资料的收集、整理与归档工作，包括活动计划、通知、考勤记录、过程性照片或视频、学生作品、活动总结、安全记录等。第十一条检查与反馈1.日常巡查：学校课外活动领导小组及管理部门定期或不定期对各活动开展情况进行巡查，了解活动进展，及时发现并解决问题。2.学生反馈：通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，定期收集学生对课外活动的意见和建议，作为改进工作的重要依据。3.阶段性总结：每学期（或每学年）末，各辅导教师提交活动总结报告，管理部门组织进行阶段性评估与总结。第五章安全保障与风险管理第十二条安全责任体系建立健全“学校统一领导、部门具体负责、辅导教师直接负责、学生自我防范”的课外活动安全责任体系。明确各环节安全责任人，签订安全责任书。第十三条安全教育与预案1.定期对学生进行课外活动安全教育，包括交通安全、活动场地安全、器材使用安全、食品卫生安全、网络安全、意外伤害防范及自救互救知识等。2.凡组织大型、外出或有一定风险的课外活动，必须制定详细的安全应急预案，明确应急处置流程、责任人及联系方式，并报学校管理部门备案。第十四条场地与器材安全1.总务处定期对活动场地、设施设备、器材进行检查、维护和保养，确保符合安全标准，消除安全隐患。2.辅导教师在活动前需检查所用场地和器材的安全性，教育学生正确使用器材，遵守操作规程。第十五条应急处置活动过程中发生突发安全事件，辅导教师应立即启动应急预案，采取有效措施组织抢救，保护学生生命安全，并第一时间向学校领导和管理部门报告，同时通知学生家长。第六章评价与激励第十六条学生评价1.过程性评价与结果性评价相结合：不仅关注学生在活动中的成果展示，更要重视学生参与过程中的态度、投入程度、合作精神、探究能力及进步幅度。2.多元评价主体：结合教师评价、学生自评、同伴互评、家长评价（可选）等方式，全面客观评价学生表现。3.评价结果运用：将学生参与课外活动的情况和评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先、升学推荐（如适用）的参考依据之一。可设立“课外活动积极分子”“特长小明星”等荣誉称号。第十七条教师评价1.考核内容：包括活动计划制定与执行、辅导态度与责任心、活动组织与效果、学生反馈、安全管理、资料归档等方面。2.评价方式：结合日常检查、学生评议、活动成果展示、总结报告等进行综合评价。3.激励机制：将教师参与课外活动辅导工作的表现纳入教师绩效考核和评优评先体系。对表现突出的辅导教师给予表彰奖励，提供学习培训机会，支持其专业发展。第十八条活动项目评价定期对课外活动项目进行评估，包括项目的受欢迎程度、育人效果、组织管理、资源利用等，评估结果作为项目保留、调整或淘汰的依据，促进活动质量持续提升。第七章经费保障与资源建设第十九条经费来源与管理1.经费来源：学校将课外活动经费纳入年度预算，确保基本需求。积极争取社会资源支持，鼓励家长委员会参与协助，规范管理捐赠资金。2.经费管理：建立健全课外活动经费管理制度，专款专用，规范审批和报销流程，提高经费使用效益。定期公开经费使用情况，接受监督。第二十条资源开发与利用1.校内资源：充分挖掘和利用学校现有场地、器材、师资等资源，提高资源利用率。鼓励教师发挥专业特长，积极承担辅导任务。2.校外资源：积极拓展与社区、企事业单位、科研院所、高校、科技馆、博物馆、青少年宫