2025-2026学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中语文试卷

2025・2026学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中语文试卷

一、积累运用（共20分）

1.（2分）阅读语段，在方格内依次写出拼音所表示的汉字和加点字的拼音。

天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车

从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就xi。斯底里地开始了，顿时，天hiin地暗，仿佛世

界已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风折断的咔啜声。

（曹文轩《孤独之旅》）

2.（8分）默写。

古典诗文中常蕴藏着文人面对困境时的深邃思考。人生旅途的艰辛，正如李向在《行路难》（其一）

中借助自然景象所感叹的①“,"然而逆境之中，刘禹锡于《酬乐天扬

州初逢席上见赠》里，却以②“,”展现出豁达与新生的希望。这份坚韧

亦见于贬谪途中的韩愈，其在《左迁至蓝关示侄孙湘》中描绘的⑤T，

“道尽了英雄失路的悲慨。而古仁人的最高境界，则是范仲淹在《岳阳楼记》中提出的

④“,"，将个人命运与天下苍生紧密相连。

3.（4分）阅读下面语段，完成问题。

①宋代山水画在艺术史上达到了一个全新的高度。②画家们不再满足于简单地摹写自然，而是将自身

的情思与理想融入笔端，所创造出的境界既是自然的，又是理想的，显得那样、和o

③这种“可游可居”的审美境界，深深地影响了后世。④宋代在军事与政治上常被视为“积弱”，

其在文化艺术领域所展现的精致、典雅与深厚内涵，却构筑了一座后世难以逾越的高峰。

（1）第②句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是

A.平和含蓄耐人寻味意境深远

B.意境深远耐人寻味平和含蓄

C.意境深远平和含蓄耐人寻味

D.耐人寻味平和含蓄意境深远

（2）第④句的横线上的关联词语，最恰当的一项是

A.因为……所以……

B.即使……也……

C.虽然……但是……

D.不但...而且....

4.（6分）班级开展“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成问题。

（1）【设计活动】

大家正在讨论活动设计，已经设计好两项，请仿照示例再设计两项活动。

活动一：自强名言我来读

活动二：自强人物我来找

活动三：_______________

活动四：_______________

（2）【感悟内涵】

小云在搜集资料时，发现下面诗句体现了自强不息的精神，请选择其中一句，说说自强不息的具体内

涵,

①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

②路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）

（3）【寻找人物】

小雨在寻找古代自强不息的人物作为论据时，用“欧阳修”和“勾践”的经历写了一段话；请你也从所给

人物中选择一个（司马迁、范仲淹、苏轼），在横线上补写一个事实论据。

欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；越王勾践兵败会稽，然卧薪尝胆，励精图

治，终吞吴国；。他们于困境中奋起，于磨难中前行，以各自的方式奏响自强

不息的壮丽乐章，为后世敬仰，令来者追慕.

二、阅读理解（共50分）

5.（6分）阅读下面两首古诗，完成问题。

【甲】月夜忆舍弟

唐•杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【乙】白露

唐•杜甫

白露团甘子①，清晨散马蹄。

圃开连石树，船渡入江溪。

凭几看鱼乐，回鞭急鸟栖。

渐知秋实美，幽径恐多蹊。

注：【乙】诗创作于寓居夔州时期，生活相对安定，管理橘园。①甘子：柑橘。

（1）【甲】【乙】两诗写的都是二十四节气中的,

（2）《月夜忆舍弟》以“"象征思乡之情的永恒，而《白露》则以“"象征秋日丰收的

喜悦，二者借不同意象承载迥异的情感。

（3）简要分析杜甫在《月夜忆舍弟》与《白露》中分别表达了怎样的情感？

6.（13分）阅读下面文言文（选段），完成问题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，尊异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民，

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

垩！

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然

而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之？其乐也。醉能同其乐，醒能述以

文者，太守也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

【丙】阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家画战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事吾书漫寂寥。

【注】这首诗是公元766年（大历元年）冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战.连年不息；

吐蕃也不断侵袭蜀地。

（I）解释下列句子中加点的词语。

①吸异二者之为

②而不知太守之年其乐也

③湖中焉得更有此人《湖心亭看雪》

④野哭千家四战伐

（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①不以物喜，不以己悲。

②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（3）【乙】文中“太守之乐”的内涵是什么？

（4）【甲】文提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的玫治理想，【丙】诗则描绘了战乱中人民的

苦难。作为新时代青少年，你如何看待个人幸福与国家命运的关系？请结合【甲】【丙】两文谈谈你的

理解。

7.（10分）阅读下列选文，完成问题。

【甲】论教养（节选）

利哈乔夫

良好的数养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。但是必须了解，什么是真正的教养。

我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些

想法跟读者交换意见。

比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他

和亲人们的关系究竟怎么样。

一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，

轻松自然，而且能让他心情愉快C有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社

会贤达还是平民百姓。

一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让

大家都有良好的自我感觉.

无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊宣的态度对待别人。如果你懂得了这一点，

再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。换句话说，你会自然而然地记住保持优雅

举止的具体做法，你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。

【乙】精神的三间小屋（节选）

毕淑敏

有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建

三间小屋。

第一间，盛着我们的爱和恨,

假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福勺。假如恨比

爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒

扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

第二间，盛放我们的事业。

适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即

是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。

第三间，安放我们自身。

可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自

己，我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；

我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。

我们说出的话，无论声音多么噫亮，都是别的喉咙嘟啜过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的

手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开后自己的钥匙，在自己独居的房屋里，找不

到自己曾经生存的证据。

（1）【甲】文的核心观点是什么？请用简洁的语言概括。

（2）【乙】文运用了生动的比喻来阐释抽象的道理，请找出其中一处比喻并分析其表达效果。

（3）结合【甲】文内容，简要说说“教养”与“风度”有何本质的区别。

（4）【甲】文强调“教养得之于自身“，【乙】文主张“精神小屋安放自身请结合两文内容，谈谈“自我

修养”与“精神独立”之间的关系。

8.（16分）阅读下面的文章，完成问题。

长明灯

少一

①一架木梯搭在水桶粗的槐树上.一个女孩子站在木梯顶端，背靠树干，正吃力地安装电灯.树从公

路边冲上来越过房顶，路下是条小河。这样的高空作业有点危险，我不无担忧地提示：“王婷，你可要小

心点。”

②“放心，叔。'‘她甜甜地回应我。

③此情此景，让我不由想起采访王新法的经历。王新法，正是她的父亲。

④2017年，我不断听人说，有位年逾花甲的退伍军人，千里迢迢从河北石家庄市来到湖南石门县南北

镇薛家村义务扶贫，拿出个人积蒂，加上自己的退休金和筹集来的资金，总计100多万元，组织村民修通

简易公路15公里，架设小石拱桥6座，还新建了由村民入股的茶叶合作社……自古燕赵多义士，可与群

家村非亲非故的王新法，为什么要倾其所有来帮助薛家村呢？

⑤我非得上山探个究竟。

⑥不巧，我到村里那天，王新法不在“家他去长沙某大学谈一个茶叶合作开发项目，要很晚才能赶

回来。村支书领我先去参观他临时借住的“家那是立在公路边的一栋木屋。我随村支书走上十几级台阶，

迎面看见堂屋门口挂着♦♦薛家村共同富裕合作社”的牌子。房门没上锁，进门后拐进西头卧室，地板踩上去••吱

嘎”乱响，一张木床上折叠着整齐的军被和几套泛着灰白的迷彩服，床脚摆放着哑铃、拉力器等健身器材，

窗边桌子上则堆满各种各样的扶贫资料，除此别无他物。村支书介绍，王大哥外出从来不锁门，几把暖壶

总是注满开水，供过路的乡亲们取用。

⑦我和村支书各搬一把木椅.坐在门口晒坪里聊天。村支书感叹说：“这真是个好人啊，与我们村没

丁点儿关系，从2013年起上山扶贫，3个春节都没回去和家人团聚，专门往五保老人和贫困户家里钻，你

说他图个啥？”

⑧那晚上，我和风尘仆仆赶回的王新法谈到深夜两点，谈他的家庭，谈他的人牛.经历。这位有着44

年党龄和14年军龄的退伍老兵，随朋友来薛家村游玩，目睹了乡亲们的生活状况后，就决定留下来，帮

助村民脱贫致富。夜深沉，湘西北高海拔的大山里，连夜鸟的叫声也已停歇。我见他打出一个疲惫的哈欠，

担心他身体吃不消，便结束了采访。睡觉前，我打算将挂在外面槐树上的电灯拉灭，被他止住了：“这个

灯是不熄的，用不了几个电费。”见我不解，他指着外面说：“黑咕隆咚的，留着给过路的村民照亮，防止

有人摔下河去。“我站在凉夜里，品味着王新法的话，心仿佛颤动一下。抬眼望，远处微弱星光下，耸立

着黑艘艘的群山，耳畔只有公路下溪水流动的哗哗声。

⑨那次采访后不久，就传来噩耗，王大哥积劳成疾，倒在了和技术人员研究修桥方案的现场……后来，

应村民请求，经家属同意，他的骨灰被留在山里，和薛家村人民永远在一起。

⑩我没想到的是，这些年，他的女儿王婷会放弃北京的事业，沿着父亲走过的路，来到薛家村开办茶

厂，助力乡村振兴，替父亲实现未竟的心愿。

⑪灯泡坏了，得换一个.”王婷的话将我从忆往中拉回现实，“那曲灯泡瓦数小，这次换上60瓦的，

更亮些。”

窗色降临，王婷小心翼翼爬下木梯，“啪”地掘下木柱上的电源开关，新换上的电灯亮起。举目望去，

树下的公路亮堂堂的。槐树静立，溪水流淌，沐浴在灯光里的一切那么美好、温馨。我心想：“王大哥，

放心吧，你给乡亲们点亮的长明灯，永远都不会熄灭。”

——《人民日报》（2025年11月05日第20版）

（I）文章围绕“长明灯”讲述了工新法父女与薛家村的不解之缘。靖根据文章内容，完成下列表格。

人物为薛家村所做的主要事迹事迹体现出的精神品质

王新法①_______________________②_______________________

王婷③_______________________继承遗志、无私奉献

（2）结合上下文，从描写方法的角度赏析第⑧段画线的句子。

我站在凉夜里，品味着王新法的话，心仿佛颤动一下。抬眼望，远处微弱星光下，耸立着黑跋跋的群

山，耳畔只有公路下溪水流动的哗哗声。

（3）文章开篇写女儿王婷换灯泡的场景，有什么作用？

（4）本文在叙述顺序上有什么特点？这样写有什么好处？

（5）文中“长明灯”有多重含义，请结合全文简要分析。

9.（5分）名著阅读。

（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（大堰河）的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。

——茅盾

B.“像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳：哦，让我的呼吸与自然合流！”……它能使我们在灵魂深处重

温着以飞鸟的滑翔为律动、以流云的晕染为沉思、以大地的呼吸为歌咏的生命的欢愉。

——李长之

C.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动

人心的诗篇。

——唐世

D.在国难当头、山河沦亡的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化

的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。

—孙光萱

（2）牛汉说艾青的诗与“民族和土地的忧患息息相连”，靖结合《刈草的孩子》说说你对这句话的理解.

刈草的孩子

夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头/弯曲着身子/忙乱着手/从这一边慢慢地移到那

一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见/一只盛草的竹篓/几堆草/和在夕阳里闪着金光

的镰刀……

1940年

三、作文（共50分）

10.（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。

穷则变，变则通，通则久。

——《周易》

改变能改变的，接受不能改变的。

——塞林格

如果你不能改变自己，你就改变世界：如果你不能改变世界，你就改变自己。

约翰•列侬

要求：

①观点明确，论据充分。

②结构合理，层次清晰，逻辑严密。

③不少于500字。

④文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

2025・2026学年江苏省镇江市句容市九年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累运用（共20分）

1.（2分）阅读语段，在方格内依次写出拼音所表示的汉字和加点字的拼音。

天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车

从天边滚动过来，过不会,暴风雨就xiE歇斯底里地开始了，顿时，天hiin昏地喑,仿佛世界

已到了末日。四下里，一片呼呼府风声和千万支芦苇被风中小6断的咔喙ch。声。

（曹文轩《孤独之旅》）

【解答】答案：

歇昏zhecha

2.（8分）默写。

古典诗义中常蕴臧着义人面对困境时的深邃思考。人生旅途的艰辛，正如李白在《行路难》（其一）

中借助自然景象所感叹的①“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”然而逆境之中，刘禹锡于《酬

乐天扬州初逢席上见赠》里，却以②“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”展现出豁达与新生的

希望。这份坚韧亦见于贬谛途中的韩愈，其在《左迁至蓝关示侄孙湘》中描绘的③“云横秦岭家何在,

雪拥蓝关马不前“道尽了英雄失路的悲慨。而古仁人的最高境界，则是范仲淹在《岳阳楼记》中提出的

④“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,将个人命运与天下苍生紧密相连。

【解答】答案：

①欲渡黄河冰塞川

将登太行雪满山（注意“渡”的书写）

②沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

③云横秦岭家何在

雪拥蓝关马不前（注意“蓝''的书写）

④先天下之忧而忧

后天下之乐而乐（或：居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君1）

3.（4分）阅读下面语段，完成问题。

①宋代山水画在艺术史上达到了一个全新的高度。②画家们不再满足于简单地摹写自然，而是将自身

的情思与理想融入笔端，所创造出的境界既是自然的，又是理想的，显得那样、和o

③这种“可游可居”的审美境界，深深地影响了后世。④宋代在军事与政治上常被视为“积弱”，

其在文化艺术领域所展现的精致、典雅与深厚内涵，却构筑了i座后世难以逾越的高峰。

（1）第②句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是

A.平和含蓄耐人寻味意境深远

B.意境深远耐人寻味平和含蓄

C.意境深远平和含蓄耐人寻味

D.耐人寻味平和含蓄意境深远

（2）第④句的横线上的关联词语，最恰当的一项是

A.因为……所以……

B.即使……也……

C.虽然……但是……

D.不但……而且……

【解答】答案：

（DC

(2)C

4.（6分）班级开展“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成问题。

（1）【设计活动】

大家正在讨论活动设计，已经设计好两项，请仿照示例再设计两项活动。

活动一：自强名言我来读

活动二：自强人物我来找

活动三：自强标语我来拟

活动四：自强歌曲我来唱

（2）【感悟内涵】

小云在搜集资料时，发现下面诗句体现了自强不息的精神，请选择其中一句，说说自强不息的具体内

涵,

①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

②路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）

（3）【寻找人物】

小雨在寻找古代自强不息的人物作为论据时，用“欧阳修”和“勾践”的经历写了一段话；请你也从所给

人物中选择一个（司马迁、范仲淹、苏轼），在横线上补写一个事实论据・。

欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；越王勾践兵败会稽，然卧薪尝胆，励精图

治，终吞吴国；司马迁受宫刑之辱，然忍辱负重，发愤著书：终成《史记》。他们于困境中奋起，

于磨难中前行，以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章，为后世敬仰，令来者追慕。

【解答】答案：

（1）示例：自强标语我来拟；自强歌曲我来唱

（2）示例一：我选①诗人坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起风帆渡过沧海，这体现了其对理想的执

着追求和在困境中勇往直前，乐观向上的自强精神。示例二：我选②此句指出人生道路漫长艰难，但诗

人仍决心不辞辛劳地去追寻真理、理想，面对困境不退缩，枳极探索进取，体现了依靠自身不懈努力、

勇往直前的自强不息精神。

（3）示例一：司马迁受宫刑之辱，然忍辱负重，发愤著书，终成《史记》

示例二：范仲淹断命画粥，然心怀天下，先忧后乐，终功照汗青

二、阅读理解（共50分）

5.（6分）阅读下面两首古诗，完成问题。

【甲】月夜忆舍弟

唐•杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生.

寄书长不达，况乃未休兵。

【乙】白露

唐•杜甫

白露团甘子①，清晨散马蹄。

圃开连石树，船渡入江溪。

凭几看鱼乐，回鞭急鸟栖。

渐知秋实美，幽径恐多蹊。

注：【乙】诗创作于寓居夔州时期，生活相对安定，管理橘园。①甘子：柑橘。

（1）【甲】【乙】两诗写的都是二十四节气中的，露O

（2）《月夜忆舍弟》以“月”象征思乡之情的永恒，而《白露》则以“甘子”象征秋日丰收的喜

悦，二者借不同意象承载迥异的情感。

（3）简要分析杜甫在《月夜忆舍弟》与《白露》中分别表达了怎样的情感？

【解答】（1）本题考查文化常识。

结合【甲】诗"露从今夜白，月是故乡明“和【乙】诗题目“白露”可知，【甲】【乙】两诗写的都是二十四

节气中的白露。

（2）本题考查诗歌意象。

结合【甲】诗”露从今夜白，月是故乡明”可知，诗人通过描写白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意，

再仰望明月，更是觉得思乡之情愈发浓烈，所以以“月”象征思乡之情的永恒；结合【乙】诗“白露团甘

子，清晨散马蹄”可知，诗句描写了白露时节，柑橘挂满枝头，清晨诗人骑着马漫步其中的情景，所以

以“甘子”象征秋R丰收的喜悦，二者借不同意象承载迥异的情感。

（3）本题考查理解诗歌情感。

结合【甲】诗“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明''可知，诗的首联和颔联写景，烘托

出战争的氛围。诗人通过描写成楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁止在鸣叫，

从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮等景象，营造了一种孤寂、凄凉的氛围：结合“有弟

皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵”可知，诗的颈联和尾联写入，诗人想到自己的兄弟都

分散在各地，自己却不知道他们的生死，想要寄送书信却常常无法送达，更何况现在战乱还未停止。这

表达了诗人在战乱中思念家乡、牵挂亲人的悲痛之情。结合【乙】诗“白露团甘子，清晨散马蹄。圃开

连石树，船渡入江溪。凭几看鱼乐，回鞭急鸟栖。渐知秋实美，幽径恐多蹊''可'知，诗的首联和颔联描

写了白露时节柑橘挂满枝头，清晨诗人骑着马漫步其中，园圃里的花开得与石树相连，小船渡入江溪的

美丽景象：颈联和尾联则写诗人靠着儿案观看鱼儿嬉戏，挥动马鞭惊起栖息的鸟儿,渐渐知道秋天的果

实美丽，担心幽静的小径上会有太多的岔路。整首诗表达了诗人在生活相对安定时期对秋日丰收美景的

喜爱与欣赏，以及对生活闲适的惬意之感。

答案：

（1）白露

（2）月；甘子

（3）《月夜忆舍弟》表达了杜甫在战乱中思念家乡、牵挂亲人的悲痛之情；《白露》表达了杜甫在生活

相对安定时期对秋日丰收美景的喜爱与欣赏以及对生活闲适的惬意之感。

《月夜忆舍弟》译文：

戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在哀鸣。从今天夜里就正式进入了百

露节气，月亮还是我自己故乡的最亮最明了。我虽然有兄弟却都在战乱中分散了，我无家可归，无法探问

兄弟的死活。我寄往洛阳城的家H常常不能送到，更何况安史之乱的战争还没有停止。

《白露》译文:

柑子上凝聚着点点白露，清晨我骑上马，让它随意散步。圃门打开就是山石连着树丛，小船正在流入

大江的溪上横渡。靠在马鞍上看喜悦的鱼群，又挥鞭赶马回去，比归鸟还急促。我知道秋天的果实已渐渐

甜美，怕会有许多人踏上我这幽僻小路。

6.（13分）阅读下面文言文（选段），完成问题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，吸异二者之为，何哉？不乂物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

±1

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然

而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以

文者，太守也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

【丙】阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥.

【注】这首诗是公元766年（大历元年）冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战.连年不息；

吐蕃也不断侵袭蜀地。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①孽异二者之为或许、也许

②而不知太守之乐其乐也以……为乐

③湖中焉得隼有此人怀《湖心亭看雪》

④野哭千家避战伐听到

（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①不以物喜，不以己悲。

②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（3）【乙】文中“太守之乐”的内涵是什么？

（4）【甲】文提出了♦♦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐''的攻治理想，【内】诗则描绘了战乱中人民的

苦难。作为新时代青少年，你如何看待个人幸福与国家命运的关系？请结合【甲】【丙】两文谈谈你的

理解。

【解答】（1）本题考查文言实词。

①结合”或异二者之为“可知，句意：或许不同于（以上）两种人的心情。或：或许、也许。

②结合”而不知太守之乐其乐也”可知，句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为乐。

③结合“湖中焉得更有此人”可知，句意：在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！更：

还。

④结合“野哭千家闻战伐”可知，句意：战乱的消息传来，千家万户哭声响彻四野。闻：听到。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。

①重点词：以，因为；物，外物；己，自己。句意：不因外物和自己处境的变化而喜悲。

②重点词：同，和；述，记述：以，用。句意：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事

的人，那就是太守啊。

（3）本题考查内容理解。

结合【乙】“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能

同其乐，醒能述以文者，太守也“可知，禽鸟只知山林之乐，人们只知跟随太守游玩之乐，却不知太守

以游人的快乐为快乐，太守既能与大家一同享受快乐，又能在清醒后用文章记述这乐事，可见“太守之

乐”的内涵是与民同乐。

（4）本题考查内容理解与感悟启示.

结合【甲】"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹认为应在天下人忧之前先忧，在天下人乐

之后才乐，体现了他把国家、美族的利益摆在首位，为祖国f勺前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸

福出汗流血的情怀：作为新时代的青少年，我们应学习这种精神，把国家利益放在首位，以国家的前途

和命运为己任，为国家繁荣富强而努力，只有国家安定富强，个人才能获得真正的幸福。结合【丙】“野

哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵“可知，战乱的消息传来，千家万户哭声响彻四野；渔人、樵夫们在唱

着渔歌打樵，描绘了战乱中人民的苫难，让我们看到国家动荡会给人民带来巨大的伤痛；这更警示我们

要珍惜当下的和平稳定，为国家的和平发展贡献自己的力量，个人幸福才能得以长久保障,

答案：

（I）①或许、也许；②以……为乐；③还；④听到

（2）①不因外物和自己处境的变化而喜悲。

②醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。

（3）“太守之乐”的内涵是与民间乐。

（4）作为新时代青少年，个人幸福与国家命运紧密相连。从【甲】文中范仲淹“先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐”的政治理想可知，我们应把国家利益放在首位，以国家的前途和命运为己任，为国家繁荣

富强而努力，只有国家安定富强，个人才能获得真正的幸福。【丙】诗描绘了战乱中人民的苦难，让我

们看到国家动荡会给人民带来巨大的伤痛，这更警示我们要珍惜当下的和平稳定，为国家的和平发展贡

献自己的力量，个人幸福才能得以长久保障。

7.（10分）阅读下列选文，完成问题。

【甲】论教养（节选）

利哈乔夫

良好的数养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。但是必须了解，什么是真正的教养。

我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些

想法跟读者交换意见。

比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他

和亲人们的关系究竟怎么样。

一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，

轻松自然，而且能让他心情愉快,有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社

会贤达还是平民百姓。

一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让

大家都有良好的自我感觉.

无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊里的态度对待别人。如果你懂得了这一点，

再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。换句话说，你会自然而然地记住保持优雅

举止的具体做法，你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。

【乙】精神的三间小屋（节选）

毕淑敏

有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建

三间小屋。

第一间，盛着我们的爱和恨,

假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福勺。假如恨比

爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒

扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

第二间，盛放我们的事业。

适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我才找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即

是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。

第三间，安放我们自身。

可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自

己，我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；

我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。

我们说出的话，无论声音多么噫亮，都是别的喉咙嘟啜过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的

手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开后自己的钥匙，在自己独居的房屋里，找不

到自己曾经生存的证据。

（1）【甲】文的核心观点是什么？请用简洁的语言概括。

（2）【乙】文运用了生动的比喻来阐释抽象的道理，请找出其中一处比喻并分析其表达效果。

（3）结合【甲】文内容，简要说说“教养”与“风度”有何本质的区别。

（4）【甲】文强调“教养得之于自身“，【乙】文主张“精神小屋安放自身请结合两文内容，谈谈“自我

修养”与“精神独立”之间的关系。

【解答】（1）本题考查观点的提炼。

首先定位【甲】文围绕“教养”展开论述的关键语句，文首明确“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且

可以得之于自身“，直接点明教养与“自身”的关联；随后通过“一个人是不是真正有教养，首先要看他在

自己家里、在自己亲属之间的表现”进一步阐释教养的外在体现，而核心本质则在“一个有教养的人，必

定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”中得以明确；文末“一切优雅风度的基础其实是一种关照态度

——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活“，补充了教养的核心态度是关照他人、不妨碍他

人。由“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身X有教养的人，必定从心里愿意尊重别

人，也善于尊重别人'”-一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨

碍他人的生活”这些语句可知，【甲】文围绕“自身”与“教养”的关系展开，核心是强调教养可源于自身，

本质是内心的尊重与对他人的美照，由此可概括出核心观点，

（2）本题考查赏析句子。

【乙】文为阐释“精神小屋”这一抽象概念，大量运用比喻，需结合语句分析本体、喻体及表达效果。示

例一：语句“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的

羊肠小道”中，本体是“接受他人思想的头脑''和"自己的思维空间”,喻体分别是“高速公路”和“羊肠小道”。

由该语句可知，"高速公路”的特性是宽阔、供大量车辆通行，恰对应“头脑盲目接纳他人思想”的状态：

•♦羊肠小道”狭窄、偏僻，对应“自身思维空间被挤压、缺乏独立思考”的现状，通过这一比喻，将♦•现代

人思想依附他人”的抽象问题转化为具体可感的道路形象，鲜明揭示问题本质，引人深思。示例二：语

句“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像i座金色池塘''中，本体是“充满爱的精神空间”，喻体是“金色

池塘”。由该语句可知，“金色池塘”具有光明、温暖、充满生机的特点，与“爱比恨多''时精神世界的美

好状态相契合，将抽象的“精神感受”转化为具象的视觉画面，让读者直观体会到爱心带来的积极影响，

富有感染力。

（3）本题考查对文本中相关概念的辨析。

【甲】文同时提及“教养”与“风度”，需从语句中提取二者的核心属性。文中“一个有教养的人，必定从

心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”，关键词“从心里愿意”表明“教养”源于内在的态度和品质，是一

种内在气质；而“一切优雅风度的基础其实是一种关照态度”"如果你懂得了这一点……那么风度就会自

动来到你的身边”“记住保持优雅举止的具体做法”等语句，强调“风度”是基于教养基础上自然呈现的外

在表现，体现在“优雅举止''等具体行为上。由“有教养的人，必定从心里愿意尊重别人”“风度就会自动

来到你的身边”“保持优雅举止的具体做法''这些语句可知，“教养”是内在的核心，是源于内心的尊重与

关照；"风度''是外在的呈现，是基于内在教养的行为表现，二者本质区别在于一为内在气质，一为外在

表现。

（4）本题考查观点的整合与探究。

【甲】文“教养得之于自身“强调通过自我提升形成内在教养，这是个人精神世界的基础；【乙】文“精神

小屋安放自身”强调精神独立、保有自我。由【甲】文“良好的教养……可以得之于自身”“以尊重的态度

对待别人“可知，自我修养是个体通过主动提升形成的内在品质，这种稳定的内在品质能为精神世界提

供支撑——只有具备尊重他人、关照他人的教养，才能清晰认知自我与他人的边界，避免在人际关系中

迷失自我，这是精神独立的前提；由【乙】文“安放我们自身”“不给自己的思维留下一条细细的羊肠小

道”可知，精神独立意味着拥有独立思考能力、不依附他人思想，这种独立性能让自我修养更具方向——

避免将他人标准作为修养的唯一准则，而是基于自我认知提升修养，使修养更贴合自身本质，这是自我

修养的深化：二者相辅相成：【甲】文的教养需要【乙】文的精神独立作为支撑，否则教养可能沦为迎

合他人的表面行为；【乙】文的精神独立也需要【甲】文的自我修养作为基础，否则独立可能变为自私

自利的借口。

答案：

（1）【甲】文的核心观点是：真正的教养源于自身，其本质在于从内心尊重他人，并时刻保持关照他人

的态度。

（2）示例一：“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细

的羊肠小道“（1分）。将头脑二匕作•'高速公路”和“羊肠小道”，形象地揭示了现代人盲目接受他人思想而

缺乏独立思考的现状，使抽象的道理具体可感，发人深省。

示例二：“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像i座金色池塘将充满爱的精神空间比作“金色池塘”,

生动地表现了爱心带来的美好感受，化抽象为具体，富有感染力。

（3）“教养”主要指人的内在气质，“风度”指的是外在表现。

（4）①自我修养是精神独立的基础，通过内在的修养才能建立起独立的精神世界；

②精神独立是自我修养的深化，只有在精神上保持独立，才能实现真正的自我修养；

③二者相辅相成：教养的内在修养需要精神独立的支撑，而精神独立的实现又需要持续的自我修养。

8.（16分）阅读下面的文章，完成问题。

长明灯

少一

①一架木梯搭在水桶粗的槐树上。一个女孩子站在木梯顶端，背靠树干，正吃力地安装电灯。树从公

路边冲上来越过房顶，路下是条小河。这样的高空作业有点危险，我不无担忧地提示：“王婷，你可要小

心点。”

②“放心，叔。"她甜甜地回应我。

③此情此景，让我不由想起采访王新法的经历。王新法，正是她的父亲。

④2017年，我不断听人说，有位年逾花甲的退伍军人，千里迢迢从河北石家庄市来到湖南石门县南北

镇薛家村义务扶贫，拿出个人积蓄，加上自己的退休金和筹集来的资金，总计10（）多万元，组织村民修通

简易公路15公里，架设小石拱桥6座，还新建了由村民入股的茶叶合作社……自古燕赵多义士，可与薛

家村非亲非故的王新法，为什么要倾其所有来帮助薛家村呢？

⑤我非得上山探个究竟。

⑥不巧，我到村里那天，王新法不在“家他去长沙某大学谈一个茶叶合作开发项目，要很晚才能赶

回来。村支书领我先去参观他临时借住的“家那是立在公路边的一栋木屋。我随村支书走上十几级台阶，

迎而看见堂屋门口挂着“薛家村共同富裕合作社”的牌子。房门没上锁，进门后拐进西头卧室，地板踩上去“吱

嘎”乱响，一张木床上折登着整齐的军被和几套泛着灰白的迷彩服，床脚摆放着哑铃、拉力器等健身器材，

窗边桌子上则堆满各种各样的扶贫资料，除此别无他物。村支书介绍，王大哥外出从来不锁门，儿把暖壶

总是注满开水，供过路的乡亲们取用。

⑦我和村支书各搬一把木椅.坐在门口晒坪里聊天。村支书感叹说：“这真是个好人啊，与我们村没

丁点儿关系，从2013年起上山扶贫，3个春节都没回去和家人团聚，专门往五保老人和贫困户家里钻，你

说他图个啥？”

⑧那晚上，我和风尘仆仆赶回的王新法谈到深夜两点，淡池的家庭，淡他的人生经历。这位有着44

年党龄和14年军龄的退伍老兵，随朋友来薛家村游玩，目睹了乡亲们的生活状况后，就决定留下来，帮

助村民脱贫致富。夜深沉，湘西北高海拔的大山里，连夜鸟的叫声也已停歇。我见他打出一个疲惫的哈欠，

担心他身体吃不消，便结束了采访。睡觉前，我打算将挂在外面槐树上的电灯拉灭，被他止住了：“这个

灯是不熄的，用不了几个电费。"见我不解，他指着外面说：“黑咕隆咚的，留着给过路的村民照亮，防止

有人摔下河去。“我站在凉夜里，品味着王新法的话，心仿佛颤动一下。抬眼望，远处微弱星光下，耸立

着黑簸艘的群山，耳畔只有公路下溪水流动的哗哗声。

⑨那次采访后不久，就传来噩耗，王大哥积劳成疾，倒在了和技术人员研究修桥方案的现场……后来，

应村民请求，经家属同意，他的骨灰被留在山里，和薛家村人民永远在一起。

⑩我没想到的是，这些年，他的女儿王婷会放弃北京的事业，沿着父亲走过的路，来到薛家村开办茶

厂，助力乡村振兴，替父亲实现未竟的心愿。

⑪灯泡坏了，得换一个。”王婷的话将我从忆往中拉回现实，“那旧灯泡瓦数小，这次换上60瓦的，

更亮些。”

侬色降临，王婷小心翼翼爬下木梯，“啪”地掘下木柱上的电源开关，新换上的电灯亮起。举目望去，

树下的公路凫堂堂的。槐树静立，溪水流淌，沐浴在灯光里的一切那么美好、温馨。我心想：“王大哥，

放心吧，你给乡亲们点亮的长明灯，永远都不会熄灭。”

——《人民日报》（2025年11月05日第20版）

（1）文章围绕“长明灯”讲述了王新法父女与薛家村的不解之缘。请根据文章内容，完成下列表格。

人物为薛家村所做的主要事迹事迹体现出的精神品质

王新法①一拿出资金修路、架桥、建茶②无私奉献、一心为民、关

叶合作社，为村民留灯照明。爱他人、心系群众。

王婷③放弃北京的事业，来到薛家继承遗志、无私奉献

村开办茶厂，助力乡村振兴。

（2）结合上下文，从描写方法的角度赏析第⑧段画线的句子。

我站在凉夜里，品味着王新法的话，心仿佛颤动一下。抬眼望，远处微弱星光下，耸立着黑骏戮的群

山，耳畔只有公路下溪水流动的哗哗声。

（3）文章开篇写女儿王婷换灯泡的场景，有什么作用？

（4）本文在叙述顺序上有什么特点？这样写有什么好处？

（5）文中“长明灯”有多重含义，请结合全文简要分析。

【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。

①结合文章第④段“拿出个人积蓄，加上自己的退休金和筹集来的资金，总计100多万元，组织村民修

通简易公路15公里，架设小石拱桥6座，还新建了由村民入股的茶叶合作社”以及第⑧段“黑咕隆咚的，

留着给过路的村民照亮，防止有人摔下河去”可知，王新法为薛家村所做的主要事迹有：拿出资金修路、

架桥、建茶叶合作社，还为村民留灯照明。

②王新法拿出自己的积蓄和退休金，还筹集资金为薛家村修路、架桥、建茶叶合作社，体现了他无私奉

献、一心为民的精神；他留灯为村民照明，防止有人摔下河去，体现了他关爱他人、心系群众的精神。

③结合文章第⑩段“这些年，他的女儿王婷会放弃北京的事业，沿着父亲走过的路，来到薛家村开办茶

r,助力乡村振兴，替父亲实现未竟的心愿”可知，王婷为薛家村所做的主要事迹是：放弃北京的事业，

来到薛家村开办茶厂，助力乡村振兴。

（2）本题考查赏析句子。

第⑧段画线的句子中，“我站在凉夜里，品味着王新法的话，心仿佛颤动一下”运用了心理描写，通过“我”

的内心感受，表现出王新法的话对“我”的触动；“抬眼望，远处微弱星光下，耸立着黑跋跋的群山，耳

畔只有公路下溪水流动的哗哗声”运用了环境描写，通过描绘夜晚的寂静和黑暗，衬托出王新法留灯为

村民照明的善举的温暖和意义。

示例：运用了心理描写和环境描写，通过“我”的内心感受和夜晚寂静黑暗的环境，衬托出王新法留灯为

村民照明的善举的温暖和意义，表现出王新法无私奉献、关爱他人的精神品质对“我”的触动。

（3）本题考查理解文段内容的作用。

文章开篇写女儿王婷换灯泡的场景，首先设置了悬念，引发读者的好奇心，想要知道为什么王婷要换灯

泡；其次，这个场景与后文王新法留灯为村民照明的情节相呼应，为后文揭示王新法父女与薛家村的不

解之缘作了铺垫；最后，通过土婷换灯泡的场景，展现了王婷对父亲的传承和延续，突出了文章的主题。

（4）本题考查理解文章的写作顺序。

本文在叙述顺序上采用了倒叙的特点，先写女儿王婷换灯泡的场景，再回忆王新法为薛家村所做的事迹

和王婷继承父亲遗志的故事。这样写的好处是能够设置悬念，吸引读者的阅读兴趣：同时，通过回忆的

方式，使文章结构更加紧凑，情节更加连贯；此外，倒叙还能够突出文章的主题，即工