2025-2026学年人教版八年级英语上学期期末必刷常考题之名词作主宾表定补

20252026学年上学期初中英语人教版)八年级期末必刷常考题之

名词作主宾表定补

一,用所给单词正确形式填空(共10小题)

1.Sharingfeelingswithyourparentscanleadtopositivechanges,whilenotsharingthemcancause

(understand).

2.Ithinkitisagreathonour(invite)tospeakatsuchanimportantmeeting.

3.Afriendlyconversationbecameaheated(argue)whentheycouldn'tagreewitheach

other.

4.We(sincere)hopethatyouwillsoonberestoredtohealth.

5.Mymotherisagood(listen).1cantellhereverything.

6.—Wemusttake(act)tomakeourschoolmorebeautiful.

—Youareright.Tryourbesttodothat.

7.Mymathteachermakes(educate)funwithgames.

8.Youshouldlookupthewordinthedictionarywhenyouarcunsureofits(mean).

9.Shewastheoftheartcontest,andherpaintingthejudges'hearts.(win)

10.We'replanninga(celebrate)forourclass's15(hwin!

二,单词拼写(共5小题)

11.Thetornado(龙卷风)intheUSwasreallyad,leavingthousandsofpeoplehomeless.

12.Insteadofwaitingforpiefromthesky,theytrytheirbesttomakeuseofeveryoto

achievetheirgoals.

13.Agoodrbetweenteachersandstudentsisimportantforapositivelearning

environment.

14.Thecofthisnotebookisonly5yuan,whichisveryaffordable.

15.Histeacher'spraisegavehimthectofacethedifficultexam.

20252026学年上学期初中英语人教版(2024)八年级期末必刷常考题之

名词作主宾表定补

参考答案与试题解析

一.用所给单词正确形式填空(共10小题)

1.Sharingfeelingswithyourparentscanleadtopositivechanges,whilenotsharingthemcancause

misunderstanding(understand).

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】misunderstanding

【分析】与父母分享感受可以带来积极的变化，而不分享会导致误解。

【解答】understand理解，动词。根据”与父母分享感受可以带来积极的变化，而不分享会导致……”可知，

应该是"误解"，填不可数名词misunderstanding,作cause”导致”的宾语。

故答案为：misunderstanding。

【点评】充分理解句意，积累一些词汇，再根据提示，运用适当形式完成试题。

2.Ithinkitisagreathonourtobeinvited(invite)tospeakatsuchanimportantmeeting.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】tobeinvited

【分析】我认为被邀请在如此重要的会议上发言是极大的荣幸。

【解答】"itisagreathonourtodosth.”是固定句型，意为"做某事是极大的荣幸，此处哦"是“被邀

请”,应用被动语态，其结构为Htobe+过去分词”，“invite”的过去分词是"invited%

故填：tobeinvitedo

【点评】根据语境，结合提示词，认真分析，得出答案。

3.Afriendlyconversationbecameaheatedargumeni(argue)whentheycouldn'tagreewi:heachother.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】argument

【分析】当他们意见不一致时，友好的谈话变成了激烈的争论。

【解答】argue争吵，动词。空前不定冠词a后用单数名词argument”争吵、

故答案为：argumento

【点评】充分理解句意，积累一些词汇，再根据提示，运用适当形式，正确写出答案。

4.Wesincerely(sincere)hopethatyouwillsoonberestoredtohealth.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】sincerely

【分析】我们真诚希望你早口康玛。

【解答】sincere真诚的，形容词。这里修饰动词hope“希望”，用副词sincerely”真诚地二

故答案为:sincerely<.

【点评】充分理解句意，积累一些词汇，再根据提示，运用适当形式，正确写出答案。

5.Mymotherisagoodlistener(listen).1cantellhereverything.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】listener

【分析】我妈妈是一个很好的倾听者。我可以告诉她一切。

【解答】lislen听，动词；Mymotherisagood...(我妈妈是一个很好的......)可知，我妈妈是一个很好的

倾听者，用名词listener“倾听者”，可数名词，前面有冠词a,用名词单数。

故填：listener。

【点评】做这类题，要注意分析题干信息，并结合语境答题，

6.—Wemusttakeaction(act)tomakeourschoolmorebeautiful.

—Youarcright.Tryourbesttodothat.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】action

【分析】一我们必须采取行动，使我们的学校更加美丽.

—你是对的。尽我们所能做到这一点。

【解答】act行动，动词。takeactiontodosth”采取行动做某事”,固定搭配，填不可数名词action”行动”。

故答案为：actiono

【点评】充分理解句意，枳累一些词汇，再根据提示，运用适当形式，正确写出答案。

7.Mymathteachermakeseducation<educate)funwithgames.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】education

【分析】我的数学老师通过游戏使教育变得有趣。

【解答】空格处需填入名词作"makes”的宾语。“educate”是动词，意为“教育"，其名词形式为

"education"(教育)。"makeeducationfirn"意为"让教育变得有趣”,符合语境。

故填：educationo

【点评】充分理解句意，积累一些词汇，再根据提示，运用适当形式，正确写出答案。

8.Youshouldlookupthewordinthedictionarywhenyouareunsureofitsmeaning（mean）.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】meaning

【分析】当你不确定这个词的意思时，你应该查字典。

【解答】mean意味着,动词,its后面要加名词,所以要用meaning意义。

故填：meaningo

【点评】主要考查对句子意思的理解和对名词的掌握。

9.Shewasthewinneroftheartcontest,andherpaintingwonthejudges'hearts.（win）

【考点】名词作主宾表补定；一般过去时.

【答案】winner；won

【分析】她是艺术比赛的获胜者，她的画赢得了评委们的心，

【解答】win赢得,动词；根据Shewasihe…（她是......）可知,她是获胜者,用名词winner”获胜者”,

结合冠词the可知，此处表示特指，用名词单数；再结合herpainting（她的画）可知，第二个空格为谓

语动词，用win,根据was（是）可知，句子用一般过去时，因此动词用过去式。

故填：winner：won。

【点评】做这类题，要注意分析题干信息，并结合语境答题，

10.We'replanningacelebration（.celebrate）forourclass's15thwin!

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】celebration

【分析】我们计划庆祝我们班的第15次胜利！

【解答】celebrate庆祝,动词，a后面加名词单数,所以名词celebration,符合语境。

故填：celebrationo

【点评】主要考查对句子意思的理解和对名词的掌握。

二.单词拼写（共5小题）

11.Thetornado（龙卷风）intheUSwasreallyadisasler,leavingthousandsofpeoplehomeless.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】disaster

【分析】发生在美国的那场龙卷风真是一场灾难，导致数千人无家可归。

【解答】根据语境”龙卷风导致数千人无家可归”可知，此处需要一个名词表示”灾难"，1,disaster"

为“灾难”，符合语义，且前面有不定冠词"a"o

故填：disastero

【点评】根据语境，结合提示词，认真分析，得出答案。

12.Insteadofwaitingforpiefromthesky,theytrytheirbesttomakeuseofeveryoDDortunilyto

achievetheirgoals.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】opportunity

【分析】他们没有坐等天降馅饼，而是竭尽全力利用每一个机会去实现自己的目标。

【解答】根据“他们没有坐等天降馅饼，而是竭尽全力利用每一个……去实现自己的目标。”及首字母提

示可知，应该是“机会"，是名词opportunity。空前every"每一个"，修饰单数名词。

故答案为：opportunity。

【点评】充分理解句意，积累一些词汇，再根据提示，运用适当形式完成试题。

13.Agoodrelaiionshipbetweenteachersandstudentsisimportantlorapositivelearningenvironment.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】relationship

【分析】师生之间良好的关系对营造积极的学习环境至关重要。

【解答】根据forapositivelearningenvironment.（对营造积极的学习环境至关重要。）和首字母可知，

师生之间良好的关系对营造积极的学习环境至关重要.所以relationship关系，符合语境.

故填：relationshipo

【点评】主要考查对句子意思的掌握和对名词的掌握。

14.Thecostofthisnotebookisonly5yuan,whichisveiyaffordable.

【考点】名词作主宾表补定.

【答案】cost

【分折】这本笔记本的价格只是5元，非常实惠。

【解答】根据”这本笔记本的……只是5元，非常实惠。”及首字母提示可知，应该是“价格、费用”，填

名词cost。由is可知,用单数。

故答案为：cost。

【点评】充分理解句意，积累一些词汇，再根据提示，运用适当形式完成试题。

15.Histeacher'spraisegavehimtheconfidcncctofacethedifficultexam.

【考点】名诃作主宾表补定.

【答案】confidence

【分析】他老师的赞扬给了他面对艰难考试的信心。

【解答】根据Histeacher'spraisegavehimthe...tofacethedifficultexam.（老师的表扬给了他面对艰

难的考试。）可知，他老师的赞扬给了他面对艰难考试的信心，结合首字母，用名词confidence”信心”,

不可数名词。

故填：confidence。

【点评】做这类题，要注意分析题干信息，并结合语境答题，

考点卡片

1.名词作主宾表补定

【考点介绍】

名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。

如：

I.作主语

OurageminLondonsentamailthisafternoon.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。

2.作宾语

I）作动词的直接宾语

JacksentapackagefromLondonthisafternoon.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。

2）作动词的间接宾语

Jacksenthisbossanemail.杰克给他的老板发了一封电子邮件。

3）作介词的宾语

Ireadaboutihenewsin（heFortuneMagazine.我在财富杂志上看到的这个消息。

3.作表语

Jennyisourguest.珍妮是我们的客人。

4.作定语（通常采用单数形式）

IgotthestorybookasapresentfrommygrandmotherwhenIwas5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼

物,

5.作同位语

Jack,aBBCreporter,askedforaninterview.杰克，BBC的记者，要求采访。

6.作补语

Thedoctormademehisassistant.医生让我成为他的助手。

【典型例题】

Thereareonlytwoassistantsinthatshop.（）

A.woman；shoe

B.women；shoe

C.woman；shoes

D.women；shoes

分析：在那家鞋店只有两个女助理。

解答：woman作定语时，若要修饰的词是复数，则woman需要变为复数。shoe作定语用单数。

故选：Bo

点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。

【解题思路】

1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子

中的位置和作用。

2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。

3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。

4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。

5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。

2.一般过去时

【考点介绍】

一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备

的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加・ed或・d形式。

1.结构

(I)主谓宾结构：主语+谓语(动词过去式)+句子其他成分.

Hedidhishomeworkyesterday.

(2)主系表结构：主语+was/were+其它.

Shewasastudenttenyearsago.

2.用法

(I)一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动

作,用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday,lastnight,in+过去的年份，two

daysago,before,theageof等.

(2)一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和often,always等表示频率的时间状语连用.表

示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格.

3.易混淆点

一般过去时与现在完成时

(1)一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作.说话的侧重点只在于陈述

•件过去的事情，不强调对”现在“产生的影