《化学反应的表示》化学授课课件教案

第二节化学反应的表示

第2课时化学方程式的配平2化学方程式的书写3Contents目录化学方程式1定义用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。意义①表示反应物、生成物及反应条件。②表示各物质之间的质量关系。③表示各物质粒子个数之间的关系。读法以下式为例C+O2==CO2①宏观：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；②微观：每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下反应生成1个二氧化碳分子；③质量：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成44份质量的二氧化碳。化学方程式1考查角度123点燃下列关于化学方程式2H2+O2===2H2O表示的意义，说法错误的是（

）A．氢气和氧气在点燃的条件下生成水

B．在点燃条件下，2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成2份质量的水

C．在点燃条件下，每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水

D．每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子考查角度1：化学方程式提供的信息点燃B考查角度123A、属于宏观描述化学反应，说法正确．故此选项错误；B、2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成2份质量的水，不符合反应时物质的质量比，故此选项正确；C、质量比是（2×2）：（16×2）：（18×2）=4：32：36，说法正确，故此选项错误；D、由化学方程式可知，微观粒子个数比是2：1：2，说法正确，故此选项错误．答案：B．解析考查角度123下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（）

A．S+O2===SO2

B．2CO+O2===2CO2

C．2H2+O2===2H2OD．CH4+2O2===CO2+2H2O考查角度2：由化学方程式的意义判断化学方程式C点燃点燃点燃点燃考查角度123

从给出的限制中可以得到如下信息：是化合反应，且反应物与生成物的质量关系是1:8:9，分子个数比为2:1:2，反应条件为点燃的反应．A、硫燃烧的反应的分子个数比是1:1:1，不是2:1:2.故A不符合题意；B、一氧化碳燃烧的反应，物质的质量比为7:4:11，不是1:8:9；C、氢气燃烧的反应满足以上要求；D、甲烷燃烧不是化合反应．答案：C．解析考查角度123化学方程式：2H2+O2===2H2O的读法错误的是（

）A．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水

B．每4克氢气和32克氧气点燃后可以生成36克水

C．每2mol氢气和1mol氧气在点燃的条件下反应生成了2mol水

D．每两个氢分子加一个氧分子合成两个水分子考查角度3：化学方程式的读法点燃D考查角度123A、该反应可读作：氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，故选项读法正确．B、该反应可读作：每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水，故选项读法正确．C、从微观上，每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子，则每2mol氢气和1mol氧气在点燃的条件下反应生成了2mol水，故选项读法正确．D、在反应中“+”读作“和”，“═”读应作“生成”，故选项读法错误．答案：D．解析考查角度123化学方程式的配平21.化学方程式的配平是指根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左右两边各原子的种类和数目相等。2.化学方程式的配平方法：①最小公倍数法

②奇数配偶法

③观察法一、化学方程式的书写原则：（1）必须以客观事实为基础（2）要遵守质量守恒定律

二、化学方程式的书写步骤：①写：写出反应物、生成物的化学式②配：配平化学方程式③注：注明反应条件，标出生成物的状态④等：把短线改为等号⑤查：检查化学式、配平、反应条件和生成物状态的标注化学方程式的书写3考查角度12下列化学方程式书写完全正确的是（

）A．Mg+O2===MgO2

B．2H2+O2===2H2OC．S+O2===SO2↑

D．4P+5O2===2P2O5考查角度1：化学方程式正误的判断点燃点燃点燃D考查角度12A、选项是错误的叙述，氧化镁的化学式写错误；B、选项是错误的书写，没有反应条件；C、选项是错误的叙述，乱标气体符号；D、选项是正确的书写．答案：D．解析考查角度12在载人宇宙飞船中，一般安装有盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式：2Na2O2+xCO2==2Na2CO3+O2．（1）根据质量守恒定律，x的数值为______．（2）如果用超氧化钾（KO2）来替代过氧化钠也可与CO2反应，生成碳酸钾和氧气，写出其化学方程式______．考查角度2：根据生活、生产等信息书写化学方程式考查角度12

根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变．反应后一共有2个碳原子，所以反应前也应该有2个碳原子，故x的值为2；用超氧化钾（KO2）来替代过氧化钠与